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文檔簡介

大班語言小花狗抬花轎教案 活動過程：導語-小朋友，你們想到動物樂園里去嗎？準備好了，我們就出發了， 聽音樂入場。 教師：小朋友，你們知道嗎？動物樂園里發生了一件非常有趣的事情，大家想不想知道？嗯，那就請你快坐好，我們一起來看一看究竟是什么有趣的事情。 的（一）、觀察、講述童謠內容。 1、小狗抬轎，老虎坐轎。 出示圖片一；觀察圖片提問：看，在山腳下有什么？（轎子）猜猜轎子里面坐得會是誰？（幼兒猜想）我們來看看究竟是誰。 的出示圖片二；奇怪了，平時都是人坐轎子，怎么今天老虎倒享受起來了？ 報出示圖片三：那又會是誰來抬轎子呢？我們一起來看一看。（小狗） 提問：我們來數一數有幾只小狗抬花轎？為什么要八只小狗？老虎坐在轎子感覺怎么樣？（好）從哪里可以看出它很舒服（高興、快樂）的樣子。 2、老虎欺負小狗。 出示圖片四：提問：哎呀！突然發生了什么事？這只小狗怎么會摔到？這只小狗一倒，差點把轎子打翻，你們猜老虎會對這只小狗怎樣？ （依次出示圖五、圖六、圖七）教師：小狗氣得汪汪叫，老虎卻在干什么？（睡大覺） 3、小狗對付老虎。 教師：老虎這么欺負小狗，小狗是不是很生氣？那我們快點想個辦法幫小狗對付這只老虎。 （幼兒想象，控制在兩到三個）小朋友真棒，想了這么多好辦法，那我們來看看，小狗用的是什么辦法好不好？ 出示圖片八：提問：A小狗想的是什么辦法？（學一下小狗拋轎子）B小狗抬轎到什么地方往上拋？（幫助理解“山腰”） C小狗拋轎子的時候為什么要喊“一二三”？結果會是怎么樣？（出示圖九） 教師：剛才我們一起講了一件很有趣的事，我們把這件事編成一首有趣的童謠好不好？誰能為這個童謠取個名字？（小狗抬花轎）注：控制好時間。 二、完整學習并欣賞童謠內容。 教師按童謠的自然句式提問，然后分別在各圖下面出示想應的童謠句子，最后讓幼兒完整欣賞學習。 三、用各種節奏由易到難學習朗誦童謠（其中一二三，往上拋，固定節奏型） 第一種節奏型： 第二種節奏型： 第三種節奏型： 每種節奏型，開始用手邊拍邊念出童謠，根據幼兒掌握的情

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