安徽省皖北協作區2015屆三語文3月聯考試題（掃描版）2015屆皖北協作區高三聯考語文參考答案：1c 解析：a還應包括對數據的“處理能力和統計技術”，或者“與之相關的技術發展與創新”b “精確度較高”錯，原文“不再追求精確度”。d原文“將日益基于”，“將開始這種進程”。2b 解析：沒有“介紹采集過程”，“處理能力和統計技術”只是提及。3b 解析：找出這些詞條“不是重點”，“他們建立的系統并不依賴于這樣的語義理解”。4b促：勉強 5d（a代詞，這些/助詞，取獨b連詞，表目的/連詞，表順承c介詞，對、對于/介詞，和d副詞，才）6c(“譴責了自己和同僚們”錯)7（1）黎明，路上車夫與官兵互相謾罵毆打，我安撫他們并道了歉，這樣之后官兵才肯離開。（“遲明”“詈”“謝”“去”各1分，句子通順1分）（2）蘄州，是山水聚集的地方，是淮河上的名城，難道是它的天然的情趣不夠嗎？只不過是地力尚未能全部發揮罷了。（“判斷句式”“天趣”“特”“盡” 各1分，句子通順1分）參考譯文：煙霏樓，本名西樓。太守仲并給它改了名字。 我從湖口渡過長江，沿淮河北上到了潼州，點起蘆葦（扎的火把）走夜路，投宿在老百姓的家里。黎明，路上車夫與官兵互相謾罵毆打，我安撫他們并道了歉，這樣之后官兵才肯離開。走小楊湖時,走一步陷入泥中幾次，經過的地方只有空曠的堤岸，(以及)衰敗的蘆花和草莽而已，進入濯港，才看見黃梅等幾座山峰雄秀可喜。然而在這百余里之間,零碎分布的山坡和叢集的山巒，綿延不斷的連接著，清淺的山泉和細小的溪石，像經絡那樣貫穿在田邊，這兒是蘄州的士人都到此開辟田地居住的地方，廬舍到處可見。 然而州城沒有城墻，市場沒有店鋪，沒有高樓臺榭，佳卉良木不栽植，官家和黎民的住宅等一切都很簡陋。從四面八方遷徙聚集到這里來的人，依靠欺騙別人茍且謀生,他們只要勉強有衣食就行。至于遠離塵世的煩惱，接近清涼的世界，整理出荒草雜樹，創造佳木清涼的好環境，居高望遠，來滿足人生的樂趣，他們不只是不能夠做到，也不知道有這回事啊。所以郡中的涵暉樓、見山亭與超然觀的舊址，不是太分散就是太緊逼，風景遮蔽而看不清，都不值得游處觀賞。煙霏樓，正對著通判廳的西面。它下面是中州隱士李之翰的住處，稍為具備流水、翠竹、花卉、泉石的美景，周圍的廬舍宅院，既寬敞又深遠，看山去并不是很簡陋。鷗鷺之類的飛鳥，雞、犬之類的禽畜，或飛翔或奔走，是喧鬧是寂靜，各自都隨順著自然的習性。籬笆錯雜相間，夕陽西下時，對著靈虬,馬下等山，好像打拱作揖匍匐在下那樣。天有陰晴、早晚,天地之氣起起落落。登樓遠望,觀者覺得自己猶如在吳、越綺麗之鄉，湖、湘清幽之濱一樣,景色使吟詩的人忘記了詞句而飲酒的人忘了喝酒。大概一州的景致,沒有超過此地的了。蘄州，是山水聚集的地方,是淮河上的名城，難道是它的天然的情趣不夠嗎？只不過是地力尚未能全部發揮罷了。像我這樣無能之人，慚愧做了一州之長，不能清除滌蕩它的簡陋以使人民安居樂業，卻只是品評選擇此地美景來自己縱情取樂。這難道符合所說的“富而教之”精神嗎？不過，現在的官吏，是不能這樣去要求的，所以記下這些話送給通判事朱君俁，并刻在煙霏樓上,希望蘄州的人們能通過教化充分發揚他們本性中的美德而成為有用之材，充分發掘這里土地的潛力來謀利，牲畜順利成長而健壯，器物堅固而耐用，也希望這些人知道是從這次游覽的人開始做起的。8運用擬人手法，首聯將梅花比擬成了從瑤臺仙境下凡的仙女，她裊裊婷婷、羞羞澀澀地在溪邊對著水面端詳著自己的倩影。為梅花賦予了生命和靈氣，把梅花寫得美妙超凡。（2分）頷聯寫梅花姑且讓潔白無瑕的雪與自己相比，而敢于超越艷麗的春光決不隨順其后。贊揚梅花妒雪欺春的孤芳高潔。（2分）（直接描寫與間接描寫相結合也對）9一二聯詩人借梅花的風采來表現自己的品行高潔和剛直耿介，不肯隨時俯仰的性格。（2分）三四聯寫了梅花為“佳客”助興、愿有情人成為眷屬的多情坦蕩，這也是詩人自己多情坦蕩的性格的寫照。（2分）10甲：造化鐘神秀陰陽割昏曉蕩胸生層云決眥入歸鳥會當凌絕頂一覽眾山小乙：渺滄海之一粟術業有專攻但見悲鳥號古木滄海月明珠有淚唯見江心秋月白氣吞萬里如虎11壺的形制之趣，倒茶時會吐出舌頭；壺的實用之趣，需要時能提供熱茶；對壺的賞玩之趣，供自己把玩；成為女兒的玩具，常對同學“獻寶”；買壺的意外之趣，八毛錢買了把名壺；玩壺的情志之趣，賞玩有節制，不盲從跟風。奇特的經歷之趣，歷經文革而不毀。（每點分，共6分）12內容上豐富了“我”的形象特點，在“紫砂潮”之下，也受到了影響，但并不盲目跟風；（2分）結構上為后文龍壺果真是一把清代名壺做了鋪墊，與后文的意外之喜形成抑揚之勢。（2分）13擬人。寫壺“十分熱心”，生動形象地寫出了壺的實用價值，也表達了“我”對龍壺的喜愛之情。（3分）（復合修辭，手法答比喻亦可） 比喻。壺“成了千金貴體”，表達了得知壺的名貴之后讓人無所適從的糾結心態。（3分）14參考要點：（1） “我”不會成為物的奴隸。從性情上說，“我”有收藏的雅好，但有節制；“我”不沉迷于收藏，買東西偏于實用；“我”珍愛所得，不盲目跟風；“我”是一位清雅文人的形象，因而不會淪為物的奴隸；（4分）從思想內涵上說，文章表現了玩物不可喪志，要舉止有節，清雅自持的一種思想；最后一段更是對“玩物喪志”的一種警誡，所以“我”不會淪為物的奴隸。（4分）（2）“我”會成為物的奴隸。從性情上說，“我”有玩物之好，見到喜歡的東西斟酌再三還是想買來；“我”也不脫世俗，“紫砂潮”之下也把所藏擺出來欣賞，也想得知其價值；“我”也難免糾結，得知龍壺是名品后高興又犯愁；因此“我”在最后感到“十分尷尬”，本身就是淪為物的奴隸的表現。（4分）從思想內涵上說，文章表現了“玩物易喪志”，終會糾結于實用與價值之間的一種思想；文章最后一段就是對自己現在所處的奴隸狀態的一種慨嘆，所以作者本質上已經淪為物的奴隸。（4分）（回答兩個方面均可，但要從選文中找出相關依據，言之成理）15b （ab ju/jio ybzh xin ycti/ti zhu chn dpio sh shu/s）16c（a 黃連 b班師回朝 d勢利眼）17a（有教無類：對各類人平等看待，都施以教育。心勞日拙：費盡心機，不但沒有得到好處，反而處境越來越糟。嚴陣以待：擺好嚴整的陣勢，等待來犯的敵人。積重難返：指長時間形成的不良的風俗、習慣不易改變。）18.（每處1分，共4分）序號修改刪去“左右”或者“最高達”刪去“為依據”或將“根據”改為“以”“銷路”改為“銷量”或將“提高”改為“拓展”“以舊換新”后加“活動”19如果肯放手還能選擇別的東西。人生上坡要自謙些，下坡要自信些。一個人最大的不幸，是他不知道自己幸福。（每點分，共6分）（所給示例僅供參考，答案只要切合語境，言之成理，體現一定邏輯關系即可酌情給分。）20.（1）（3分）（解析：是說鐵畫獨特的創作手法及藝術效果，句過渡到對鐵畫審美獨