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文檔簡介

課題： Assessment 第1課時 總第 教時2014 201 5 學年度第二學期教學目標1、能聽、說、讀、寫第1012單元所學單詞2、能夠在已經熟悉的情境中理解并說出第1012單元所學句型重點難點能聽、說、讀、寫第1012單元所學單詞和句型教具準備運動會的場景圖片、周末活動的場景圖片、單詞卡片、教學課件等教學過程設計備注課題引入：Step 1 Warm-up1. Greetings2. 歌曲熱身：Where Were You ?3. 師生自由會話新|課 |標|第 |一 | 網X k B 1 . c o m教學步驟及主要內容Step 2 Sports Day 1. 教師呈現運動公的情境，讓學生猜一猜圖中的孩子們上周六在哪里，并用一般過去時說一說圖中孩子們在上周六所參加的運動項目2. 學生自主完成D部分練習，教師通過問答形式核對和講評答案3. 快速反應教師出示單詞卡，學生快速說出單詞w W w .x K b 1.c o M4. 教師通過課件呈現運動會各項比賽的成績表，學生分組談論比賽中選手的名次，教師選取34組匯報運動會的比賽結果。Step 3 Practice1. A部分練習：學生完成A部分聽力練習，然后教師講評核對答案2. B部分練習：學生完成B部分聽力練習，然后教師講評核對答案3. C部分練習：(1)學生完成C部分練習，然后教師講評答案(2)學生根據C部分圖片進行轉換人稱的對話練習Step 4 自主評價1.E部分：我能做！如果你能完成就畫 ，如果不能完成就畫 (1)學生兩人一組談論昨天各自去了哪里(2)學生兩人一組談論圖片中獲勝者的名次w W w .x K b 1.c o M2. F部分：我愛做！如果你喜歡做就畫 ，如果你不喜歡就畫 (1)學生四人一組談論自己昨天去了哪里(2)唱英語歌曲：Where Were You ?新 課

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