江蘇省南京市第十八中學七年級數學下冊 7.17.3復習課學案（無答案） 蘇科版.doc_第1頁
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文檔簡介

7.1-7.3（復習課）班級 學號 姓名 【計算訓練營】列式計算。1、3.7與2.8的和的1.4倍是多少？ 2、5.2與2.8的和乘以它們的差，積是多少？3、7.9與1.4的差是1.3的多少倍？ 4、一個數的3.5倍是2.1，這個數是多少？學習目標：1、復習鞏固平行線的有關概念和性質，使學生會用這些概念或性質進行簡單的推理或計算。 2、通過復習，使學生進一步熟悉和掌握幾何語言，即能把學過的概念和性質用圖形或符號表示出來，也能用語言來說明幾何圖形。學習過程：1、 在同一平面上，兩條直線的位置關系有 或者 。2、 對頂角 。同角或 的余角 ；同角或 的 相等。3、 判定與性質：什么叫做平行線？在同一平面上， 的兩直線叫平行線。 判 定 性 質（1） ，兩直線平行。（2） ，兩直線平行。（3） ，兩直線平行。（1）兩直線平行， 。（2）兩直線平行， 。（3）兩直線平行， 互補。4、平移的定義平移概念：在平面內，將一個圖形沿著某個方向移動一定的距離，這樣的圖形運動叫做圖形的平移。5、平移的性質決定平移的兩個要素：（1）平移的方向；（2）平移的距離。(1)平移不改變圖形的形狀、大小，只改變圖形的位置。(4)圖形經過平移，連接對應點所得線段互相平行（或在同一條直線上），并且相等。(3)圖形經過平移，對應線段互相平行（或在同一條直線上），并且相等。(2)對應邊相等、對應角相等。例題教學：例1、 1.判斷：（1）兩條直線被第三條直線所截，同位角相等（ ）（2）同旁內角互補 （ ）（3）如果ab且ac，那么直線bc （ ）2.填空：如圖1c （已知 ）adbc （ ）2b （ ）eacc180（ ）前一步用的是平行線的_，后一步用的是 。例2、如圖，已知直線abcd，如果abmn，那么cd與mn垂直嗎？為什么？如果ef也垂直于mn，那么ab與ef平行嗎？為什么？如果abef，那么cdef嗎？為什么？例3、如圖，在abc中，cd是高，點e、f、g分別在bc、ab、ac上，且efab，12，試判斷dg與bc的位置關系，并說明理由。例4、如下圖，面積為12cm2的abc沿bc方向平移至def位置，平移的距離是bc的三倍，則圖中四邊形aced的面積為 abdcef例5、已知，如圖，acde，cdef，試說明：12例6、已知，如圖，abcd，bac、acd的平分線相交于點e，試求e的度數。【課堂作業】1、34180（已知） （ ）1 （ ）2、如圖， abcd （已知） （ ）12 （已知 ） （ ）dababc180（ ）3、如圖，已知12335，求aed的度數。分析：（1）由12335，你能得到 。 （2）分析圖形，你能得到什么？ （3）看結論，你能轉化為什么問題？ （4）請寫出解題過程。解：4、如圖，已知cdab，efab，求aaecc的度數。cdab （已知）1a180 （ ）cdab，efab （ ）

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