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教學資料參考小學六年級數學教案列方程解稍復雜的分數應用題二- 1 -1進一步理解稍復雜的分數除法應用題的數量關系2能夠比較熟練地列方程解應用題3培養學生分析問題和解決問題的能力教學重點分析數量關系教學難點找等量關系教學過程一、復習（一）找出單位11一本書已經看了2實際比計劃節約3今年產量比去年提高4乙數比甲數少（二）談話導入今天我們繼續學習分數應用題二、講授新課（一）教學例7例7某工廠十月份用水4800噸，比原計劃節約了 ，十月份原計劃用水多少噸？1讀題理解題意，畫出線段圖2教師提問（1）哪句話是說明數量關系的？（2）怎樣理解這句話？（3）你能根據這句話畫出線段圖嗎？3分析數量關系把原計劃用水的噸數看作單位1，原計劃用水的噸數是未知的，可以用 表示已知實際用水比原計劃節約 ，也就說計劃用水噸數節約的噸數=實際用水噸數或者說原計劃用水噸數 =實際用水噸數根據這樣的等量關系式可以列方程解答4列方程，解方程解：設十月份原計劃用水 噸答：原計劃用水540噸三、鞏固練習（一）根據方程補充一個已知條件學校種了蘋果樹和桃樹，蘋果樹有20棵，_，桃樹有 棵123（二）找出單位1，說等量關系1海豚每小時可以游70千米，比藍鯨的速度快 ，藍鯨的速度是多少？2有一本故事書，小明第一天看了48頁，第二天比第一天少 ，第二天看了多少頁？3李紅家一月份用煤氣20立方分米，二月份比一月份節約了 ，二月份用煤氣多少立方米？四、質疑小結列方程解應用題的關鍵是什么？和數學方法有什么主要區別？五、板書設計分數應用題例7某工廠十月份用水4800噸，比原計劃節約了 ，十月

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