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文檔簡介

教學資料參考小學一年級語文識字一教案(1)- 1 -1.認識12個生字及古象形字.2.培養學生觀察能力,激發學生熱愛祖國的文字,產生學習興趣.教學重、難點:建立圖、古象形字，漢字之間的聯系，幫助識記漢字.教學準備：課件、字卡、圖片.教學過程：一、導入引趣.1導入一位考古學家在一座山洞里發現了一塊大石頭，上面刻著許多很久以前的文字.（出示課件）2學生觀察，引導探究（1）（出示兩個容易辯認的古象形字）設問:你們能幫老師認一認嗎?你們是怎么想出來的?(2)（出示相對應的圖）呀，真的很像呀，看得出古時候的人就是看著東西的形狀來造出字的，我們把這些字就叫做象形字.（3）師：過了許多年以后，這些象形字就變成了現在的文字.（出示投影：羊目）問：你能再猜猜看，這兩個字應該擺放在哪個象形字下面？你是怎么知道的？（學生討論）3認讀生字羊目（1）（出示字卡）學生拼讀，識記.（2）了解目指的就是眼睛.二、師生互動，游戲識字師：你們可真聰明，會根據圖，認出古時候的象形字，還認出我們要學的漢字.現在咱們輕松輕松，一起云游樂場玩玩.進游樂場要憑票入場.1、游戲一：兌換門票游戲規則：用帶有圖和古象形字的票兌換帶有漢字的門票，兌換正確，才可進入，換錯自己可想辦法解決再次兌換.方法：（1）教師每個同學發一張帶圖門票.（2）教師分別出示其余10個漢字做成的漢字門票，各人用相應的圖門票來換，小組可派代表.（3）換對門票后，左右手同時出示門票，讓大家確認，并讀出漢字.（4）學生認讀生字2游戲二：走迷宮游戲規則：聽說，有一棵神奇的樹上結著娃娃果，一些果子丟失在迷宮里.請幫助找回，走出迷宮，讀出果子上的字，掛回樹上.方法：（1）出示迷宮圖.各組研究路線.（2）派代表演示走法，并將沿途撿到的果子貼回樹上，正確讀出漢字.出現錯誤同組糾正.（3）演示不同走法，并繼續拴果子，巾果子、讀生字.（4）全班同學，認讀樹上的漢字.3游戲三：貼字卡游戲規則：根據情境圖上內容，貼上相應的字卡.（1）指名給圖貼字.（2）領讀生字.4游戲四：轉動轉盤，指針停留在幾，就由該生認讀該數字相應的詞卡，讀對有獎.最后全班認讀.三、小結今天我們過得可真快樂，不但做了游戲而且認了這么

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