第四單元 一、單項選擇題（每小題1分，共30分）1下列關于公平的說法正確的是（ ） 公平就是參與社會合作的每一個人承擔他應分擔的責任，得到他應得的利益不同的時代、不同的個體、面對不同的問題，對公平的理解不同 公平關聯著我們每一個人的切身利益和發展機會 社會公平有利于社會穩定和發展 a. b. c. d.2在人們心目中，公平是處理事情要合情合理 不偏袒哪一方、不偏袒某個人 參與社會合作的每個人承擔他應當分擔的責任 參與社會合作的每個人得到他應得的利益a b c d 3下列能體現公平的是（ ）學校分快、慢班 法律面前人人平等 市場競爭中弱肉強食 國家實行“兩免一補”a. b. c. d.42008年春季起，湛江市全面實施城鄉免費義務教育， 135萬多名學生免繳雜費、課本費，全年直接減輕群眾負擔5.56億元，義務教育邁進真正意義的免費教育新時代。 這一舉措a. 是分清正義和非正義行為的標準 b. 有利于維護社會公平c. 保證義務教育的學生都能成才 d. 社會上的不公平現象將被杜絕5南非白人作家納丁戈迪默說過：“如果我不是一個白人，我就進不了圖書館，我就不可能讀書，就不可能寫作，于是就不可能拿諾貝爾文學獎。”對此理解正確的是（）a白人比黑人聰明 b只有白人才能拿諾貝爾文學獎c黑人不會寫作，因此不可能拿諾貝爾文學獎d有了公平，社會才能為人的發展提供平等的權利和機會6一個和尚擔水喝，兩個和尚抬水喝，三個和尚沒水喝。由此可見，在你和合作者之間，你最希望得到的是（ ）a.彼此之間的信任 b.超過對方的能力 c.老師對自己的肯定 d.公平7在現實生活中，不公平的現象發生時，我們不應該 （ ）a.增維權意識，善于尋找解決途徑，用合法手段尋求幫助b.調整自己的思維方式，理性地反思自己的價值觀念c.采取消極態度，漠然視之d.同破壞公平的行為作斗爭，對受害者伸出援助之手8 “一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合以后，比花崗巖還堅硬。”這句話讓我們明白的道理是（ ）a. 沙子沒有石子硬b. 社會需要良好的合作c. 混凝土比花崗石硬d. 凡是合作都是公平的 9公平的合作意識對于社會成員的共同生活非常重要。樹立公平合作的意識有助于我們 a.實現絕對的社會公平 b.順利地融入社會，為社會作出貢獻c.所有的愿望和要求都得到滿足 d.脫離社會獨立地生活10下列說法與右圖漫畫寓意不符的是a. 我們要樹立公平合作意識，各盡所能，互利互惠b. 以公平為基礎的合作才是良好的合作c. 享受利益而不付出，是最好的合作d. 社會和諧需要合作11. 關于正義和公平的關系，下列觀點不正確的是（）a. 正義的制度給予人們公平合作的支持和保障b. 公平的獲得需要正義制度的支撐c. 正義可以通過制度的調節維護社會公平d. 沒有公平的制度就沒有的正義122月份以來，廣東省共有5名民警因公犧牲（殉職），其中湛江市民警陳遠浩在伏擊抓捕涉毒犯罪嫌疑人時壯烈犧牲，他的英雄事跡傳遍了南粵大地。陳遠浩的行為促進了社會的穩定、和諧是正義的行為保障了人民的生命和財產安全 生命最寶貴，為緝毒而犧牲，不值得 a. b. c. d. 13右邊的漫畫都得獎說明了（ ）a.我國法律鼓勵公民不顧一切同違法犯罪作斗 爭b.我們既要見義勇為，更要見義智為c.見義勇為和見義智為都是為了得獎d. 見義勇為和見義智為沒有什么區別 14.一個有正義感的人，會樂于把對正義的崇尚之情付諸行動。下列屬于正義行為的是 a.小強故意把學校附近非法網吧的招牌砸壞 b.小勇在英語考試中讓同桌抄襲答案c.小剛找哥哥教訓曾經欺負自己的同學 d.小超看見有人正在打架斗毆及時報警15我們是未成年人，在面對非正義行為時，要做到_，以維護正義。 a. 見義勇為，敢于同非正義行為作斗爭 b. 盡量避開，以保護自己不受傷害 c. 既要有見義勇為的精神，又要做到見義智為 d. 無所顧忌地與非正義行為作斗爭，哪怕犧牲自己的生命16.生活中正義情感和行為隨處可見。下列行為中屬于正義行為的是a.同學生活困難時，伸出援助之手 b.拾到物品，據為己有 c.買到假冒偽劣商品時，伸出援助之手 d.同學與人鬧矛盾，為同學大打出手17. 陳光標帶領公司積極投身于社會慈善事業和社會公益活動，已累計向社會捐贈款物7.13億元，被社會譽為“中國首善”。汶川大地震中，他率大型機械的救援車隊，千里馳援，打通了通往北川、汶川和映秀鎮的生命線。對陳光標的善舉，認識正確的是 投身慈善事業，維護了社會公平 對受困者施以援手，維護了社會正義 崇尚公平和正義，就要付諸行動；不過“千里馳援”，有點作秀 社會越公平，有正義感的人越多，社會越美好和諧 a b c d18. 我們遵守社會規則和程序就是 ( )a維護人人平等 b維護正義 c為了促進合作 d為了公平競爭19. 國務院法律援助條例實施以來，一些有理沒錢、打不起官司的弱勢群體得到了當地政府的無償法律援助。法律援助在基層較好地維護了司法公正，為弱勢群體撐起了一片蔚藍的天。法律援助的實施體現了（ ）a.公平正義 b.競爭合作 c.權利義務 d.公平合作20甲乙兩人分一塊蛋糕，由于擔心誰來切都會給自己多切一些，因而兩人為如何公平分配爭執不下。有人給出了一個主意：讓一個人切，另一個人挑選，這樣分蛋糕的公平問題就解決了。故事說明了a.公平是在比較中產生的 b.公平不受任何社會條件制約c.公平有助于調動積極性 d.促進公平正義離不開合理的制度21.社會穩定是社會發展的前提，社會穩定的“天平”是 a法律b. 制度 c公平d. 刑罰22“一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合以后，比花崗巖還堅硬。”這句話讓我們明白的道理是（ ）a社會需要良好的合作 b沙子沒有石子硬c混凝土比花崗石硬 d凡是合作都是公平的23下列屬于正義行為的是（ ）a小紅在公共汽車上看見有人偷包，怕報復不聞不問b當自己的合法權益受到侵害時，撥打“110”電話求救c八年級學生王某代替他外出打工的父親投票選舉鎮人民代表大會的代表d老陳認為用自己的房子開餐館可以不交納營業稅24社會公平，必須有正義的制度來保證。制度的正義性在于（ ）a是為少數人制定的b它的程序與規則是為所有社會成員的利益制定的c規定了人們必須怎么做d它對每個人都有約束力25當公民受到非法侵害時，應采取的正確態度是（ ）a以其人之道還治其人之身b弘揚中華民族的傳統美德，寬容忍讓c應用法律武器維護自身合法權益d尋找機會，用最嚴厲的手段報復對方26為保護見義勇為者的合法權益，我國一些地方陸續出臺相應的制度，對見義勇為者進行法律援助和獎勵。這樣做 能夠維護社會正義只能使見義勇為者受益能夠促進社會公平 有助于形成良好的社會風尚 a. b. c. d. 27下列觀點中，不正確的是 a.公平體現著人們對自由的追求、對權利的尊重、對自身力量的肯定 b. 日常生活中，公平是絕對的，不公平是相對的 c. 不同的時間和個體，面對不同的問題，對公平有著不同的理解 d. 公平是社會穩定的天平28市里給了八年級某班一個市級優秀學生的名額，應該給誰呢？下列方法中較為公平合理的是（ ）a由班主任指定喜歡的同學b全班同學抓鬮決定c全體同學投票選舉d由校長決定市級優秀學生29.下列屬于教育公平的事例是（ ）a某考生被一所著名大學錄取，但必須交10萬元才能拿到錄取通知書b某市規定，只要納稅300萬以上，其子女中考就可以加20分c某學校提出“為了學生一切，一切為了學生”的辦學理念d某