20 藍藍的威尼斯【學習目標】 1道德目標：了解威尼斯奇特、瑰麗的風光和文化藝術，體會中意兩國人民的深厚友誼。2情智目標：感情目標：了解威尼斯奇特、瑰麗的風光和文化藝術，感受威尼斯的美。認識目標：學習課文移步換景的寫景方法，品味文章優美的語言。 教學難點： 體會課題中“藍藍”的深意。【學習時間】 （ 第1 學時）【學習過程】一、 檢查預習，互閱作業：1.詞語積累，給加粗的字注音或根據拼音寫漢字： 瑰（ ）寶 穿梭（ ） 荒蕪（ ） 絢（ ）麗 鱗次櫛（ ）比 xin（ ）窗 mi( )力 城hu（ ）2. 解釋詞語 鱗次櫛比： 瑰寶： 瑰麗： 3.利用網絡或查閱相關資料，介紹一下你所了解的威尼斯。 二、感情調節：畫面展示，激趣導入。 三、自學內容一：初步了解威尼斯，學習游記的寫作方法。 自學方法：速讀課文，完成1、2小題，再小組交流互幫。1.用波浪線在課文中劃出文中表示作者行蹤的詞或句子。2.介紹城市風光的游記，既可介紹它的自然景觀還可介紹它的人文景觀，（人文景觀包括建筑、道路、神話傳說、歷史、人文典故等），本文作者對威尼斯的自然景觀和人文景觀介紹了哪些內容用橫線畫出來？知者加速：（難點突破-體會本文抓住景物特征寫景的方法。） 課文題目比較特別，不說“水上威尼斯”“奇特的威尼斯”等，而說“藍藍的威尼斯”，你認為好在哪里？ 四、自學內容二：賞析語言美的事物需要用美的語言來描繪，課文中有許多比喻句，形象生動地展現了威尼斯的美。請你摘抄這些比喻句，體會它們的表達作用。 我最喜歡課文中 這句話，運用了比喻的修辭手法，將 比作 寫出了 五、語言運用： 每個地方都有自己的獨特之處，正因為這種獨特之處吸引著游人的目光，讓游人駐足停留，請根據你對自己學校的了解，運用今天我們所學的移步換景的方法，以五彩繽紛的校園為題，選取觀察點，寫寫我們的校園，200字左右。 五彩繽紛的校園 六、作業：拓展閱讀威尼斯，完成下面的閱讀題。 威尼斯朱自清威尼斯是“海中的城”，在意大利半島的東北角上，是一群小島，外面一道沙堤隔開亞得里亞海。在圣馬可廣場的鐘樓上看，團花簇錦似的東一塊西一塊在綠波里蕩漾著。遠處是水天相接，一片茫茫。這里沒有什么煤煙，天空干干凈凈；在溫和的日光中，一切都像透明的。中國人到此，仿佛在江南的水鄉；夏初從歐洲北部來的，在這兒還可看見清清楚楚的春天的背影。海水那么綠，那么釅（yn 濃，味厚），會帶你到夢中去。 威尼斯不單是明媚，在圣馬可廣場走走就知道。這個廣場南面臨著一道運河；場中偏東南便是那可以望遠的鐘樓。威尼斯最熱鬧的地方是這兒，最華妙莊嚴的地方也是這兒。除了西邊，圍著的都是三百年以上的建筑，東邊居中是圣馬可教堂，卻有了八九百年鐘樓便在它的右首。再向右是“新衙門”；教堂左首是“老衙門”。這兩溜兒樓房的下一層，現在滿開了鋪子。鋪子前面是長廊，一天到晚是來來去去的人。緊接著教堂，直伸向運河去的是公爺府；這個一半屬于小方場，另一半便屬于運河了。威尼斯的夜曲是很著名的。夜曲本是一種抒情的曲子，夜晚在人家窗下隨便唱。可是運河里也有：晚上在圣馬可廣場的河邊上，看見河中有紅綠的紙球燈，便是唱夜曲的船。雇了“公朵拉”搖過去，靠著那個船停下，船在水中間，兩邊挨次排著“公朵拉”，在微波里蕩著，像是兩只翅膀。唱曲的有男有女，圍著一張桌子坐，輪到了便站起來唱，旁邊有音樂和著。曲詞自然是意大利語，意大利的語音據說最純粹，最清朗。聽起來似乎的確簡潔些，女人的尤其如此意大利的歌女是出名的。音樂節奏繁密，聲情熱烈，想來是最流行的“爵士樂”。在微微搖擺地紅綠燈球底下，顫著釅釅的歌喉，運河上一片朦朧的夜也似乎透出玫瑰紅的樣子。唱完幾曲之后，船上有人跨過來，反拿著帽子收錢，多少隨意。不愿意聽了，還可搖到第二處去。這個略略像當年的秦淮河的光景，但秦淮河卻熱鬧得多。從圣馬可廣場向西北去，有兩個教堂在藝術上是很重要的。一個是圣羅珂堂，旁邊有一所屋子，墻上屋頂上滿是畫；樓上下大小三間屋，共六十二幅畫，是丁陶來陀的手筆。屋里暗極，只有早晨看得清楚。佛拉利堂在圣羅珂近旁，有大畫家鐵沁和近代雕刻家卡奴洼的紀念碑。他們的作品大都陳列在這里。 從圣馬可廣場沿河直向東去，有一處公園；從一八九五年起，每兩年在此地開國際藝術展覽會一次。今年是第十八屆；加入展覽的有歐美十三國，意大利的東西自然最多，圖畫、雕刻、建筑等應有盡有。 年月日作（有刪改）1、請用第二段中的一個詞語概括第一段中所