全國中小學“教學中的互聯網應用”優秀教學案例評選生活中的繩結教案設計一、 教學背景1、 面向學生： 小學2、學 科： 綜合實踐3、課 時： 14、教師準備： 課件、繩子、各小組材料。學生準備： 1、50厘米長的繩子12根（不同材質）、塑料瓶。2、了解常用的繩結方法，查閱繩結記事、中國結藝等資料。二、 教學課題 1、 通過學習，讓學生了解更多生活中的實用結，教會學生掌握幾種常用的繩結打法，能夠解決生活中的實際問題。2、 通過對繩結藝術作品的賞析，提高審美情趣和藝術鑒賞能力。讓學生體會到技術學習需要耐心和細心，體會到學習與探究的快樂。三、 教材分析本課的活動內容來自于蘇教版綜合實踐活動勞動與技術五年級下冊第二單元生活中的繩結技術。除了教材中提供的單結、活結、拴繩結等幾種繩結外，我還給學生補充了比較實用的交織結。在拓展部分還讓學生了解其他各種繩結、欣賞各式各樣的中國結。四、 教學方法 講授法、實踐法、 自學釋疑法、分組討論法五、 教學過程一、 導入新課 1、同學們都會系紅領巾吧？請同學們互相看一看，誰的紅領巾打結打得最好？（學生推薦）你認為他的這個結好在哪里？（高度合適、平整）。現在我們就請這位同學現場示范一下，其他同學注意觀察他是怎么打結的。我們一起來系一次紅領巾。剛才大家系紅領巾用到的這個結有個名稱叫領帶結。希望同學們以后系紅領巾的時候，都能認真地打好這個結。2、繩結在我國有著悠久的歷史，在文字產生以前，人們用結繩記事的方法來幫助記憶。在現代生活中，繩結的運用非常廣泛。 課前老師請大家仔細尋找在日常生活中，在什么時候、什么地方用到了結？誰愿意跟大家分享一下？老師也搜集了一些資料，我們一起來看一看。（欣賞圖片）【百度搜索】圖片/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%E7%BB%B3%E7%BB%93&ie3、今天這節課，我們就一起走近生活中的繩結。（出示課題）【百度搜索】圖片/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word二、學習鞏固基本結1、請同學們看一看，大屏幕上的這個結你會打嗎？用手中的繩子試一下。這個結有個名稱叫作單結，比如說繩子的末端松散開了，就可以打這個結。如果兩根繩子并在一起打單結，你會嗎？誰愿意上來打給大家看一看？指名上黑板示范。這個結叫做雙線單結，會在什么時候用到？（使用針線、連接兩根短繩）連接兩根短繩的時候還可以打什么結？（死結）指名上黑板示范。書上向我們介紹了一種接繩用的繩結平結。我們來仔細觀察一下，死結和平結有什么不同的地方。（出示圖片）教師講解、示范。實物展臺【百度搜索】圖片/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=2、老師想了解一下，同學們還會打什么結？比如說你去超市購物了，塑料袋怎么打結呢？指名上黑板打結。（活結、蝴蝶結有固定作用，容易解開） 3、對于這幾種基本結，看來大家都已經掌握了，下面老師出幾道題考考你們：（依次出示圖片）（1）窗簾打的什么結？鴨蛋網呢？（2）這個精美的禮盒上打的是-？蝴蝶結怎樣才能打得漂亮呢？我們班有沒有打蝴蝶結的高手?指名示范、交流技巧實物展臺（3）系絲巾打的什么結？ （領帶結）我們可以根據絲巾的特點來選擇打什么樣的結。示范：單結、活結等。4、小結：相信大家在生活一定能夠熟練地運用這些基本結，讓我們的生活更方便。三、學習幾種復雜的結1、在實際生活中還有一些問題需要我們掌握更多的打結的方法。比如：拉繩子的時候需要用到拴繩結。現在請同學們看圖自學。（學生自學拴繩結）都會了嗎？老師要好好表揚大家，你們通過自己看圖就學會了一種繩結。2、老師曾看過有的同學跳繩用過了就這么繞幾下（演示），往書包里一放就散開了。如果學會了縮短結，收納跳繩的問題就可以解決了。我還是想請同學們自己看圖來學習，愿意挑戰一下嗎？相信你們肯定能成功，我宣布：挑戰開始！（出示我們來挑戰）各小組自學(為各組提供成品)。 交流、展示成果。實物展臺同學們又通過看書自學掌握了縮短結，真不錯！3、看，這是什么？（出示瓶子）這上面用到了瓶口結。第二關的挑戰項目是瓶口結，（出示我們來挑戰）愿意繼續挑戰嗎？ 不要被困難嚇倒，我們先來看圖，看一看繩子的走向，什么時候從上面壓，什么時候從下面挑。看明白了就動手試一試。（學生嘗試）有困難嗎？大家不要發愁，我有簡單的辦法。（播放視頻）【百度搜索】視頻 /v_show/id_XMTY4MTY4OTM2.html（出示步驟圖）分步講解。學生動手嘗試。請學生示范。每個人再練習一次。展示成果。4、小結：在剛才挑戰的過程中，我看到大家又動手又動腦，小組內的同學積極配合，真不錯。課后，同學們還可以互相學習，通過反復練習，達到熟能生巧。5、你們挑戰成功了，該送禮物給你們了，不過這個禮物看不見、摸不著，是一項打結的本領！我有一個小掛件，想把它做成項鏈，穿上繩子以后總會左右移動，有什么好辦法？（雙線單結）戴在脖子上可以系什么結？（平結、活結、蝴蝶結，討論優缺點。）有沒有更好的辦法？（在重合部分加一段平結、交織結）（出示圖片）動手試一試。【百度搜索】圖片/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%E6%89% 8B%E9%93%BE%20%E5%B9%B3%E7%BB%93&ie=utf-8&in/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%E4%BA%A4%E7%BB%87%E7%BB%93&ie 四、 拓 展1、繩結是人們生產生活最基本的技法，可惜現代人會系各種繩結的很少，很多實用繩結已經失傳。我們一起來了解一下。（出示圖片）【百度搜索】圖片 /supesite/html/96/n-3196.html有興趣的同學可以通過哪些途徑去學習呢？ （書本、網絡、身邊的人）2、除了實用性以外，繩結還有一個最大的特點裝飾性。流傳在民間的中國結花樣豐富，造型也千姿百態，不同的編結方法，可以創造出豐富多彩的繩結。（欣賞中國結）同學們課后可以繼續了解有關中國結的資料。【百度搜索】/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm3、 小小的繩結給我們的生活帶來了方便，各式各樣的中國結裝點美化了我們的生活。繩結的學問還多著呢！同學們，繩結的世界精彩無限，等著我們大家去探索、去發現！推薦網站：/ /indexrescue.php?LogoImage=LogoGrog.jpg&Website=六、 教學反思本次教學活動的設計，圍繞著“生活中的繩結”，強調關注學生的學。對學生的認識、觀察、收集等多方面是一種體驗教育，在實踐中感受快樂、體驗生活。在活動中，讓學生通過對自己生活實際入手認識各種繩結及作用。激發學生動手實踐的欲望，提高應用意識和能力。通過這次活動，孩子們知道了小小的繩結為我們的生活、生產勞動帶來很大的方便，還能成為裝飾品，裝點生活。通過對繩結藝術作品的賞析，提高了審美情趣和藝術鑒賞能力。七、 教師個人介紹省份： 江蘇省 學校： 揚州市東花園小學 姓名： 黃 艷職稱：一級教師