八年級物理上冊第一章聲現象五聲的利用教案人教新課標版.doc_第1頁
八年級物理上冊第一章聲現象五聲的利用教案人教新課標版.doc_第2頁
八年級物理上冊第一章聲現象五聲的利用教案人教新課標版.doc_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

教學資料參考八年級物理上冊第一章聲現象五聲的利用教案人教新課標版- 1 -課程標準要求【教學目標】1知識與技能了解現代技術中與聲有關的知識的應用.2過程與方法通過小組競賽、分組討論、觀看動畫等獲得社會生活中聲的利用方面的知識;通過實驗探究和創新了解聲可傳遞能量3情感態度與價值觀了解聲在現代技術中的應用,進一步增加對科學的熱愛；通過實驗探究和創新培養學生的實驗探究和創新能力；培養學生“一分為二”的辯證思想.【教學重難點】 重點：現代技術中與聲有關的知識應用 難點：聲在現代技術中的應用【教學方法】探究討論法【教學器材】去掉兩端蓋子的罐頭盒，橡皮膜，橡皮筋，蠟燭，火柴【教學過程】一、引入新課采用創設問題情境引入新課.由動畫蝙蝠與聲吶系統引入聲的利用【提問】物理知識從實際中來，又要應用到實際中去，你對聲的利用知道多少？【板書】 五、 聲的利用二、新課開始A、 擂臺賽式游戲活動“聲的利用” 新課教學中注重了課堂的活動化學生自由組成四個大組，比賽內容是“聲的利用”分必答題和搶答題用正在黑板上累計得分，獲獎組獎勵小紅旗 .必答題是在規定的時間內每組說出一個聲的利用的事例，允許討論，不準重復，其他組參與評判舉出一個正確事例得分，錯誤不得分，超過時間（秒）不得分教師作出中肯的評價 .搶答題是各組討論交流的實驗探究和創新（一）聲與信息雷雨、鐵路工人檢查鐵軌、車輪、醫生用聽診器診病、古代霧中航海的號角、蝙蝠是靠眼睛觀察障礙物和昆蟲，蝙蝠采用的方法叫做回聲定位利用回聲定位人們制成聲納中醫診病的“聞”、用B超（超聲波）看病、檢查胎兒的情況、超聲探傷、測厚、測距、醫學診斷和成像、工業上對產品無損探傷、加工、焊接、乳化、粉碎、脫氣、種子處理 （二）聲與能量 舉例：水面上的水波使書也隨之上下起伏，說明石頭的能量通過水傳遞給樹葉.師：聲波是一種波動，聲波能傳遞能量嗎？演示1 空氣的振動使火焰搖動師：聲波傳遞能量有哪些實例超聲波清洗鐘表、眼鏡、利用超聲波振動清除人體內的結石、爆竹升天，震耳欲聾、超聲波干擾信號、超聲波測速、對鋼鐵、陶瓷、寶石、金剛石等堅硬無力進行鉆孔和切削.B、 一分為二地、辯證地看問題在課件中補充一些聲的利用的科技成果豐富學生的視野順便指出事物都是一分為二的，噪聲一向為人們所厭惡，但是隨著現代科學技術的發展，人們也利用噪聲造福人類超聲波和次聲波對人類有利用的一面，但也有危害的一面C、 創新活動“我是小小發明家” 利用雄蚊的聲音來驅咬人的雌蚊 利用貓的聲音來趕老鼠【板書設計】 五、 聲 的 利 用 1.聲音能傳遞信息 2

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論