小學老師績效考核方案 實施義務教育學校教師績效工資分配制度，切實加強教師隊伍建設，充分發揮教師工作的主動性和創造性，健全義務教育學校教師激勵長效機制，規范管理，提高教育教學質量，特制定本試行辦法。下面是為大家的小學老師績效考核方案，歡迎閱讀。 推行教師季度目標管理，量化考核是深化教師人事管理制度改革的一項重要舉措，有利于促進學校管理的民主化、科學化，有利于激發教師的工作積極性，形成有效的激勵機制。為進一步全面客觀評估每一位教師履行崗位職責的情況，在學校內部營造一個“激勵先進、優勝劣汰”的工作氛圍，特制定本方案。 一、師德表現（權數10分+獎勵分）(無限制名額數) 1、優秀（10分）：遵守師德規范，表現積極，業績突出，能起模范帶頭作用。 有下列情況之一者，師德表現方面不能定為優秀： 有明顯體罰或變相體罰學生現象; 有有償家教、有償補習現象; 有搞第二職業、影響本職工作的現象; 工作態度消極應付,接受任務推三托四; 同事關系、家校關系緊張，經調查屬實者。 謊稱病情、小病大養，影響不良者。 2、合格（8分）：遵守師德規范，表現一般，業績較好，能完成擔任的任務。 3、不合格，不得分：表現較差，業績低劣，不能承擔分配的任務。 有下列情況之一者，師德表現方面定為不合格： 嚴重違法亂紀，損壞師德形象被查處者； 同期違反計生政策,被查處者; 體罰、變相體罰學生，性質嚴重的； 嚴重失職，釀成重大責任事故的； 嚴重違反規章制度，教育不改的； 擅離職守，較長期不在崗的； 搞第二職業,嚴重影響本職工作的； 4、獎勵分：對響應上級號召，積極參加無償獻血者當季度可獎勵1分，當季度幫扶貧困生、捐資助學50元以上者獎勵1-3分。（幫扶貧困生、捐資助學50元99元得1分，100元199元得2分，200元以上得3分） 二、出勤情況（權數10分） 學校設置考勤登記表，由值日導師或值班行政負責考勤登記并及時匯總封存。教師請假12天須由校長批準，3天及其以上須由教育辦批準，1周以上須送市教育局批準，并按有關規定扣發獎金。 1、有下列情況者分別給予扣分。 病假：當季度累計5天以上扣1分，長假（病假）不得分。 事假；（不包括國家規定的婚、喪、產假及單位公假）：當季度累計請假3天以上扣1分，當季度累計一周以上不得分。 曠課每節扣1分； 無原因遲到、早退（包括護導）、私自調課每節課扣0.5分； 學校會議、學校升旗儀式、學校組織的集體活動及各級會議，應參加的教師又沒有請假者每缺1次扣0.5分； 沒有考勤登記的按60%計算，以下參照計算。 三、教學常規（權數10分） 每季度對教師的教學計劃、教學總結、教案、作業布置與批改、聽課記錄、考試（期中、期末）質量分析等，按照教學常規管理要求進行一次全面檢查。 1、以下各項要求，每次每缺一項扣1分： 期初制定教學計劃、并按時送交學校； 期末寫好總結并按時送交學校； 認真編寫教案（如發現無教案上課者，每次加扣1分）； 按時認真批改學生作業； 單元測驗按時考查、批改、講評； 批改作業工作量以每班40人為基準，每增加10人可獎勵0.5分(班生數以四舍五入法計算；跨班語數老師獎勵分不受限制；專職技能科老師獎勵最多不超過3分)； 2、嚴格執行“減負”規定，學生在校時間不擅自延長，節假日不組織集體補課。違反規定者從教學常規基本分中每次扣1分。 3、不擅自征訂、使用非教育主管部門確定的教材、輔導材料、試卷。違反規定者每發現一次扣1分。 4、專職技能科教師應有一定量的培優、課外興趣小組輔導活動，計劃、興趣小組名單、出勤登記、成績記載表、活動總結每缺一種從教學常規基本分中扣1分。 四、班主任工作（權數10分） 1、以下要求每缺一項扣1分： 、按時完成班級、； 、按時完成學籍卡、素質評估手冊； 、按時完成義教卡、健康卡； 、按時準確完成班級變動生花名冊、學生花名冊、文化戶口冊的填寫及滾動工作； 、每季度開展1次班隊主題會（并附書面記錄,年段或校內開放,班隊各一次）； 、每季度家訪或開家長會1次（并填寫家訪記錄簿,家長參與率達到90以上），本款包括中隊輔導員； 、班級黑板報、學習園地每月1次（交底稿）； 、班級設有圖書角（生均2冊以上）、衛生角、綠化角； 、每學期學校組織的“三評”（學生禮儀、衛生、紀律），（按原始記錄匯總評定優、良、合格三個等級，評為“優、良”的班級得1分，評為“合格”的班級該項不得分，優、良比例不多于85%）。 2、班集體獲省、泉州市、晉江市、鎮等表彰，班主任得2分，中隊輔導員得1分。 3、中隊輔導員在完成本職工作的前提下加7分。 五、行政工作 1、校長、副校長、教導、總務在完成本職工作的前提下,補貼職務分10分。 2、總輔導員8分、報帳員補貼職務分7分，在搞好本職工作的前提下，全學期總分不少于教師平均分。 3、年段長、統計員、技能科教研組長、語、數教研組長在完成本職工作的前提下獎勵2分、5分、3分、5分。 4、積極參加、協助完成中心工作和開展重大活動的負責人、協助組織人員由行政酬情按工作量情況加分（當季度不超過3分）。 5、學校在街道級、晉江市級、泉州市級、省級素質教育評估、等級達標驗收、先進集體中選，當季度全體教師各得1、3、4、5分，獲獎單位正職領導另加2分，副職與中層干部另加1分。（單項獲獎如少先隊、安全、課改、體育、信息、綠色、收費、廉潔等組織得獎，單位正職指該項的負責人；校長、教導在教師【相同項的教師】得分的基礎上可加1分，教師得分按教師數的30%計算） 6、專職技能科教師組織匯演、競賽等活動，每次獎勵1至2分，其他相關老師每次獎勵0.5分。） 7、教師參與信息工作，向市級及以上教育網站并錄用，每篇信息獎勵1分，最高獎勵5分。 六、教師獲獎（均為當季度為準，最高得分15分） 1、教師參加教育主管部門組織的技能（包括現場論文、案例評獎）素質競賽、課堂教學競賽，獲街道級一、二、三等獎及優秀獎者分別得3、2、1、0.5分；獲晉江市級一、二、三等獎及優秀獎者分別得5、4、3、1分；獲泉州市級及以上一、二、三等獎、優秀獎者分別得7、6、5、3分，錄像課評選折半計算，逐級選送只計算最高級別一次，指導教師按1/3計算。 2、開研究、示范課、講座，按相應級別二等獎計算得分。 3、公開課的指導教師，核實后按參賽者的80%得分。（多人指導的共同攤分） 4、評優評先按相應級別二等獎得分。（作為獎勵分，非教育部門降至晉江市級，晉江市級以下降至街道級。） 七、指導學生（最高分15分） 1、指導學生臨場競賽得獎分： 獲街道級一、二、三等獎指導老師分別得3、2.5、2分；獲晉江市級一、二、三等獎指導老師分別得4、3.5、3分；獲泉州市級及其以上一、二、三等獎指導老師分別得6、5、4分；逐級選送只計算最高級別一次,同校同次比賽只取最高獎一人計分，多人指導共同攤分。 2、送書面、實物作品參賽，按臨場競賽獎分1/2計算；指導學生發表周報隊報選經濟報文章按1/4計算。 注：非教育部門組織降到晉江市級計算的按1/4計算。（適用于1、2點） 3、若競賽取名次不評等次，列前2名者按一等獎計算；列第3、4名者按二等獎計算；其余名次按三等獎計算。 4、團體獎按5人次獲獎計算。 5、組織課外興趣小組，有計劃、興趣小組名單、出席記錄、成績記載、活動總結，專職技能科教師擔任的興趣小組，指導教師得5分；班科任教師擔任的興趣小組，指導教師得2分。 6、組織并參加學生社會實踐活動，有計劃、記錄、總結得2分。 7、獲得教育辦體育田徑運動會團體獎第一名得12分，第二名得10分，第三名8分，其他沒獲獎的田徑各取2個單項目最高一名得分（教練）。道德風尚獎按三等獎獎給領隊和教練；市級獲獎加給教練，第七名第八名算三等獎。 8、校級比賽項目必須由各組的教研組上報行政處，經由討論，審批方可進行比賽。 比賽方案要在教研組內討論確定后，方可舉行。原則上：各類單項比賽一等獎：一名；二等獎：二名；三等獎：五名(送作品折半、原則上比賽按低、中、高年級進行)（獎勵分分別是：1.5分、1分、0.5分）。 八、教研活動（權數15分） 1、確定課題組，有計劃、有過程、有總結，課題組長得3分，協助組長得2.5分，課題組其他教師得2分。（教育辦備案為依據） 2、在教研會議上積極參與發言校級得1分，最高得2分。 3、按規定參加聽課、寫好記錄、參加評課發言，每季度不少于5次，得2分；該參加而不參加每次扣1分。 4、撰寫經驗總結、教育教學論文(必須是教育辦選送)收入匯編或發表于相應級別刊物者（合作者共同攤分），學區級得1分、片級得2分，晉江市級得3分，泉州市級得4分，省級和級得5分。若一稿多投或逐級選送只計算最高級別一次。論文或經驗總結出版在報紙按相應級別50%計，其他案例、論文獲獎歸論文，現場論文獲獎歸教師技能。 5、參加各種“論壇”發言者每次得2分，同時匯編者只取一項。 6、獎勵分：教育辦學科教研組成員在正常參加活動的基礎上，每人獎勵2分。 九、教學效果（權數20分） 1、學期有統一普查測試的學科，到考率達100%者，得3分；優秀率、合格率達到學區平均線或分別達到40%（晉江市小學實施素質教育等級達標評估細則指標）、93%（“雙高普九”指標）的，各得3分；沒統一普查的學科，教師在完成過程性考核的基礎上，取學校教師平均分。 2、優秀學生評選： 每評得