浙江省臺州市臨海市杜橋中學2015-2016學年高二（上）期中物理試卷一、選擇題（共13小題，每小題3分，共39分每小題中只有一個選項是符合題意的）1在國際單位制中，作為基本單位的物理量一組是（）a加速度 質量 電流b千克 米 秒c千克 小時 伏特d質量 長度 時間2以下物理量中都是矢量的一組是（）a平均速度 加速度 質量b平均速度 加速度 路程c加速度 位移 力d位移 時間 瞬時速度3宋代詩人陳與義乘著小船出游（如圖所示）時，寫了一首詩，其中兩句是：“臥看滿天云不動，不知云與我俱東”從描述運動的角度，“云與我俱東”所取的參考系是（）a河岸b小船c云朵d作者4某校開展無線電定位“搜狐”比賽，甲、乙兩學生從圖中的o點同時出發，并同時在位置a搜到“狐貍”，兩學生的“搜狐”路徑已在圖中標出，則（）a甲的路程等于乙的路程b甲的位移小于乙的位移c甲的位移大于乙的位移d甲的位移等于乙的位移5下列速度指瞬時速度的是（）子彈出膛的速度 足球被踢出時的速度火車通過甲、乙兩地間的速度 子彈頭過某點的速度abcd6下列情況中的物體，可以看作質點的是（）a研究汽車后輪上一點運動情況的車輪b體育教練員研究百米賽跑運動員起跑動作c研究從北京開往上海的一列火車的運行速度d研究地球自轉時的地球7在圖中所示的xt和vt圖象中，能表示質點做勻變速直線運動的是（）abcd8汽車以20m/s的速度作勻速直線運動，剎車后的加速度大小為4m/s2，從剎車到汽車靜止所需時間及通過的位移分別為（）a5s，50mb5s，100mc10s，50md10s，100m9關于物體的運動是否為自由落體運動，以下說法正確的是（）a只有質量大的物體從靜止開始下落的運動才可以看成自由落體運動b只有很小的物體在空中下落才可看成自由落體運動c在忽略空氣阻力的情況下，任何物體在下落時都可以看成自由落體運動d忽略空氣阻力且物體從靜止開始下落的運動可以看成自由落體運動10下列說法正確的是（）a任何物體的重心必定在物體本身上b有受力物體就一定有施力物體c合力的大小一定大于分力中最大者d物體在自由下落時所受的重力小于物體在靜止時所受到的重力11如圖所示，手沿水平方向將書壓在豎直墻壁上，使其保持靜止現增大手對書的壓力，則書（）a將沿墻壁滑動b受到的合外力增大c對墻壁的壓力不變d受到的靜摩擦力不變12如圖所示，質量為m的木塊在質量為m的長木板上滑行，長木板與地面間動摩擦因數為1，木塊與長木板間動摩擦因數為2，若長木板仍處于靜止狀態，則長木板受地面摩擦力大小一定為（）a2mgb1（m1+m2）gc1mgd2mg+1mg13如圖是“探究求合力的方法”實驗示意圖圖甲表示在兩個拉力f1、f2的共同作用下，將橡皮條的結點拉長到o點；圖乙表示準備用一個拉力f拉橡皮條下列說法正確的是（）a甲實驗時，兩個拉力的大小應相等b甲實驗時，兩個拉力的方向應互相垂直c乙實驗時，只須使橡皮條的伸長量與甲實驗相等d乙實驗時，仍須將橡皮條的結點拉到o點二非選擇題（共四大題，共31分）14實驗題（1）關于電磁打點計時器和電火花計時器，下列說法正確的是a電磁打點計時器用的是直流電源，而電火花計時器用的是交流電源b它們每隔0.02s打一個點c它們的工作電壓均為220v的交流電源d使用它們計時時，必須先拉動紙帶，再立即接通電源（2）如圖1所示是電火花計時器的示意圖，其工作時的基本步驟如下：a當紙帶完全通過電火花計時器后，及時關閉電火花計時器b接通開關，聽到放電聲，拖動紙帶運動c將紙帶從墨粉紙盤下面穿過打點計時器d將電火花計時器插頭插入相應的電源插座上述步驟正確的順序是（按順序填寫步驟編號）（3）打點計時器固定在斜面上某處，一小車拖著穿過打點計時器的紙帶從斜面上滑下如圖甲所示若工作電源的頻率為50赫茲，紙帶上打點如圖，則打點計時器打a點時小車的速度va=m/s，若小車做勻變速直線運動，該運動過程的加速度a=m/s2（4）在研究勻變速直線運動的實驗中，算出小車經過各計數點的瞬時速度，為了計算加速度，最合理的方法是a根據任意兩計數點的速度用公式a=算出加速度b根據實驗數據畫出vt圖象，量取其傾角，由公式a=tan求出加速度c根據實驗數據畫出vt圖象，由圖象上相距較遠的兩點所對應的速度、時間用公式a=算出加速度d依次算出通過連續兩計數點間的加速度，算出平均值作為小車的加速度15某物體在水平推力f的作用下沿水平面做直線運動，一段時間后撤去f，其運動的vt圖象如圖所示，求：（1）06s內物體運動的平均速度大小；（2）撤去f后，物體做勻減速直線運動的加速度大小；（3）010s內物體運動的位移大小16某教練員選拔短跑運動員，要對運動員進行測試對某運動員測試，在啟跑后2s內通過的距離為10m（視為勻加速度過程）該運動員的最大速度為10m/s，持續時間不超過10s之后，減速運動，加速度大小為1m/s2若把短跑運動員完成比賽跑的過程簡化為勻加速直線運動、勻速直線運動及減速階段（1）求該運動員啟動階段的加速度大小（2）求該運動員100m賽的最好成績17在某市內的街道上，規定車輛行駛速度不得超過60km/h在一次交通事故中，肇事車是輛轎車，量得這輛轎車緊急剎車（車輪被抱死）時留下的剎車痕跡長為14m，已知該轎車輪胎與路面的動摩擦因數為0.7，通過計算判斷該轎車是否超速（g取l0m/s2）2015-2016學年浙江省臺州市臨海市杜橋中學高二（上）期中物理試卷參考答案與試題解析一、選擇題（共13小題，每小題3分，共39分每小題中只有一個選項是符合題意的）1在國際單位制中，作為基本單位的物理量一組是（）a加速度 質量 電流b千克 米 秒c千克 小時 伏特d質量 長度 時間【考點】力學單位制【專題】定性思想；推理法；牛頓運動定律綜合專題【分析】國際單位制規定了七個基本物理量分別為長度、質量、時間、熱力學溫度、電流、光強度、物質的量它們在國際單位制中的單位稱為基本單位，而物理量之間的關系式推到出來的物理量的單位叫做導出單位【解答】解：國際單位制規定了七個基本物理量分別為長度、質量、時間、熱力學溫度、電流、光照強度、物質的量，加速度不是國際單位制中基本單位的物理量，故abc錯誤，d正確故選：d【點評】國際單位制規定了七個基本物理量，這七個基本物理量分別是誰，它們在國際單位制分別是誰，這都是需要學生自己記住的2以下物理量中都是矢量的一組是（）a平均速度 加速度 質量b平均速度 加速度 路程c加速度 位移 力d位移 時間 瞬時速度【考點】矢量和標量【專題】常規題型【分析】矢量有大小有方向，合成分解遵循平行四邊形定則，標量只有大小，沒有方向【解答】解：a、平均速度，加速度都有大小和方向，是矢量質量是只有大小，沒有方向的標量，故a錯誤；b、平均速度，加速度都有大小和方向，是矢量路程是只有大小，沒有方向的標量，故b錯誤；c、加速度，位移，力都有大小和方向，是矢量故c正確；d、位移，瞬時速度都有大小和方向，是矢量時間是只有大小，沒有方向的標量，故d錯誤；故選：c【點評】對于物理量的矢標性也是學習物理量必須掌握的內容，可結合矢量方向特點進行理解記憶3宋代詩人陳與義乘著小船出游（如圖所示）時，寫了一首詩，其中兩句是：“臥看滿天云不動，不知云與我俱東”從描述運動的角度，“云與我俱東”所取的參考系是（）a河岸b小船c云朵d作者【考點】參考系和坐標系【分析】考系是為了研究問題方便而假定靜止不動的物體故只要研究對象與參考系的相對位置不發生變化，則觀察到的結果是物體靜止不動【解答】解：在本題中船是向東高速行駛，而“臥看滿天云不動”是指“云與我”保持相對靜止，即“云與我”以相同的速度相對于地球向東運動所以“云與我俱東”所選擇的參考系是地球和地球上相對于地球保持靜止不動的物體，故a正確故選a【點評】參考系的選擇是任意的，對于同一個物體的運動，選取不同的參考系得到的結果是不同的4某校開展無線電定位“搜狐”比賽，甲、乙兩學生從圖中的o點同時出發，并同時在位置a搜到“狐貍”，兩學生的“搜狐”路徑已在圖中標出，則（）a甲的路程等于乙的路程b甲的位移小于乙的位移c甲的位移大于乙的位移d甲的位移等于乙的位移【考點】位移與路程【分析】位移是從起點到終點的有向線段，從圖上找出起點和終點，可以確定位移關系路程是物體運動路線的長度【解答】解：a、路程是物體運動路線的長度，從圖看出，甲的路程大于乙的路程故a錯誤bcd、由圖看出，甲乙兩人起點都在o點，終點都在a點，位移相同故bc錯誤、d正確故選：d【點評】本題是物體的運動軌跡圖線，能直接看出物體運動路線和起點、終點，也可以判斷二者的平均速度相等5下列速度指瞬時速度的是（）子彈出膛的速度 足球被踢出時的速度火車通過甲、乙兩地間的速度 子彈頭過某點的速度abcd【考點】瞬時速度【專題】直線運動規律專題【分析】瞬時速度是指物體在某一個位置或某一個時刻的速度，與時間點或某一個位置相對應【解答】解：子彈出膛的速度，是某個位置的速度，是指瞬時速度，足球被踢出時的速度，是某個位置的速度，是指瞬時速度，火車通過甲、乙兩地間的速度，是指一段距離的速度，是指平均速度，子彈頭過某點的速度，是某個位置的速度，是指瞬時速度，所以指瞬時速度的是，故選a【點評】本題就是考查學生對平均速度和瞬時速度的區別，是很基本的內容，必須要掌握住的，題目比較簡單6下列情況中的物體，可以看作質點的是（）a研究汽車后輪上一點運動情況的車輪b體育教練員研究百米賽跑運動員起跑動作c研究從北京開往上海的一列火車的運行速度d研究地球自轉時的地球【考點】質點的認識【專題】直線運動規律專題【分析】當物體的形狀、大小對所研究的問題沒有影響時，我們就可以把它看成質點，根據把物體看成質點的條件來判斷即可【解答】解；a、研究汽車車輪上某點運動情況時的車輪，不能看成是質點，否則就沒有內部結構了，故a錯誤b、體育教練員研究百米賽跑運動員的起跑動作，運動員的姿態、動作時不能將其看作質點，故b錯誤c、研究從北京開往上海的一列火車的運行速度，此時火車的長度可以忽略，能看成質點，故c正確d、研究自轉的地球，不能將其看作質點，故d錯誤故選c【點評】考查學生對質點這個概念的理解，關鍵是知道物體能看成質點時的條件，看物體的大小體積對所研究的問題是否產生影響，物體的大小體積能否忽略7在圖中所示的xt和vt圖象中，能表示質點做勻變速直線運動的是（）abcd【考點】勻變速直線運動的速度與時間的關系；勻變速直線運動的位移與時間的關系【專題】直線運動規律專題【分析】勻變速直線運動的位移時間圖線是曲線，勻變速直線運動的速度時間圖線是傾斜的直線【解答】解：a、位移隨時間不變，表示物體靜止故a錯誤b、位移隨時間均勻增大，表示物體做勻速直線運動故b錯誤c、速度隨時時間均勻減小，表示物體做勻減速直線運動故c正確d、速度隨時間不是均勻變化，做變加速直線運動故d錯誤故選：c【點評】解決本題的關鍵知道位移時間圖線和速度時間圖線的物理意義，知道物體做勻速直線運動，勻變速直線運動圖線的形狀8汽車以20m/s的速度作勻速直線運動，剎車后的加速度大小為4m/s2，從剎車到汽車靜止所需時間及通過的位移分別為（）a5s，50mb5s，100mc10s，50md10s，100m【考點】勻變速直線運動的位移與時間的關系【專題】直線運動規律專題【分析】根據勻變速直線運動速度時間公式求出剎車時間，根據位移速度公式求解剎車位移【解答】解：根據勻變速直線運動速度時間公式得：v=v0+at，解得：t=根據位移速度公式得：x=故選：a【點評】解決本題的關鍵掌握勻變速直線運動的速度時間公式v=v0+at和位移速度公式，注意汽車剎車速度減小為零不再運動9關于物體的運動是否為自由落體運動，以下說法正確的是（）a只有質量大的物體從靜止開始下落的運動才可以看成自由落體運動b只有很小的物體在空中下落才可看成自由落體運動c在忽略空氣阻力的情況下，任何物體在下落時都可以看成自由落體運動d忽略空氣阻力且物體從靜止開始下落的運動可以看成自由落體運動【考點】自由落體運動【專題】自由落體運動專題【分析】物體做自由落體運動的條件：只在重力作用下從靜止開始只在重力作用下保證了物體的加速度為g；從靜止開始保證了物體初速度等于零【解答】解：物體做自由落體運動的條件：只在重力作用下從靜止開始，不管質量大小，要只受重力就要忽略空氣阻力作用，還要從靜止開始下落，故d正確，abc錯誤故選：d【點評】自由落體運動的條件是這類概念選擇題判斷的主要依據，所以不但要記準概念，還要充分理解10下列說法正確的是（）a任何物體的重心必定在物體本身上b有受力物體就一定有施力物體c合力的大小一定大于分力中最大者d物體在自由下落時所受的重力小于物體在靜止時所受到的重力【考點】重心；合力的大小與分力間夾角的關系【分析】物體的重心有的在物體上，有的在物體之外；一個力是要有相互作用的兩個物體；合力的大小會大于小于或等于某一分力，物體的重力與物體的質量和當地的重力加速度有關；由此可以判斷各選項的正誤【解答】解：a、質量分布均勻的有規則的幾何外形的物體的重心在其幾何中心上，但是并不一定在物體上，例如質量分布均勻的被拉開的弓選項a錯誤；b、力是物體對物體的作用，一個力既有施力物體，也有受力物體，選項b正確；c、當兩分力的方向相反時，合力的大小就小于較大的那個分力選項c錯誤；d、物體的重力與物體的質量和當地的重力加速度有關，與其運動狀態無關，選項d錯誤故選：b【點評】該題考查知識點較多，學習中要注意加強記憶，重心的位置取決于物體的幾何形狀和質量的分布情況；一定要注意力是成對出現的，一個力一定與兩個物體相關聯，即一個是施力物體，一個是受力物體；合力與分力遵循矢量的合成法則，大小關系要結合分力的夾角來分析解答；物體所受的重力與運動狀態無關，只與物體的質量和當地的重力加速度有關11如圖所示，手沿水平方向將書壓在豎直墻壁上，使其保持靜止現增大手對書的壓力，則書（）a將沿墻壁滑動b受到的合外力增大c對墻壁的壓力不變d受到的靜摩擦力不變【考點】摩擦力的判斷與計算；物體的彈性和彈力【專題】摩擦力專題【分析】當重力小于最大靜摩擦力時，物體處于靜止，摩擦力大小等于外力大小；當重力大于最大靜摩擦力時，物體處于滑動，則摩擦力等于動摩擦力因數與正壓力的乘積【解答】解：書保持靜止，受合力為零，豎直方向受重力和靜摩擦力平衡，水平方向受手的壓力和墻壁的彈力平衡，當壓力增大時，豎直方向受力不變，受到的靜摩擦力不變等于重力；壓力增大，對墻壁的壓力增大，由于靜止，合力仍然為零故選：d【點評】學會區別靜摩擦力與滑動摩擦力，且大小的計算靜摩擦力的大小等于引起它有運動趨勢的外力，而滑動摩擦力等于fn同時知道作用力與反作用力跟平衡力的關系12如圖所示，質量為m的木塊在質量為m的長木板上滑行，長木板與地面間動摩擦因數為1，木塊與長木板間動摩擦因數為2，若長木板仍處于靜止狀態，則長木板受地面摩擦力大小一定為（）a2mgb1（m1+m2）gc1mgd2mg+1mg【考點】摩擦力的判斷與計算【專題】摩擦力專題【分析】物體m相對m向右滑動，受到向左的滑動摩擦力；力的作用是相互的，故m對m有向右的滑動摩擦力，故m有向右滑動的趨勢，受到向左的靜摩擦力【解答】解：物體m相對m向右滑動，受到向左的滑動摩擦力，大小為：f1=2n=2mg；力的作用是相互的，故p對長木板ab有向右的滑動摩擦力，故長木板ab有向右滑動的趨勢，受到地面對其向左的靜摩擦力，根據共點力平衡條件，有f2=f1，因而f2=2mg本題中ab受地面的靜摩擦力；故不能用f=1（m+m）g求摩擦力；故b錯誤；故只有a正確故選：a【點評】本題關鍵要分清楚靜摩擦力還是滑動摩擦力，靜摩擦力隨外力的變化而變化，滑動摩擦力與正壓力成正比13如圖是“探究求合力的方法”實驗示意圖圖甲表示在兩個拉力f1、f2的共同作用下，將橡皮條的結點拉長到o點；圖乙表示準備用一個拉力f拉橡皮條下列說法正確的是（）a甲實驗時，兩個拉力的大小應相等b甲實驗時，兩個拉力的方向應互相垂直c乙實驗時，只須使橡皮條的伸長量與甲實驗相等d乙實驗時，仍須將橡皮條的結點拉到o點【考點】驗證力的平行四邊形定則【專題】實驗題【分析】在實驗過程中，需要根據力的大小和方向做平行四邊形，由此可知需要記錄力的大小和方向，同時該實驗采用了“等效替代”方法，要求兩次拉橡皮筋時橡皮筋的伸長量大小和方向相同【解答】解：a、圖甲實驗時，兩個拉力的大小適當，將橡皮筋拉倒o點，并非要求它們的大小一定相等，故a錯誤；b、實驗時兩個分力的夾角大小適當即可，并非要求一定垂直，故b錯誤；c、圖乙實驗時，要求橡皮條的伸長量和形變方向與甲實驗相等，即將橡皮筋拉到同一點，故c錯誤；d、為了保證兩次拉橡皮筋效果相同，圖2實驗時，仍須將橡皮條的結點拉到o點，故d正確故選：d【點評】要解答本題應熟練掌握實驗的目的及原理，尤其是理解“等效”含義，“等效”指橡皮筋的形變量和方向均相同二非選擇題（共四大題，共31分）14實驗題（1）關于電磁打點計時器和電火花計時器，下列說法正確的是ba電磁打點計時器用的是直流電源，而電火花計時器用的是交流電源b它們每隔0.02s打一個點c它們的工作電壓均為220v的交流電源d使用它們計時時，必須先拉動紙帶，再立即接通電源（2）如圖1所示是電火花計時器的示意圖，其工作時的基本步驟如下：a當紙帶完全通過電火花計時器后，及時關閉電火花計時器b接通開關，聽到放電聲，拖動紙帶運動c將紙帶從墨粉紙盤下面穿過打點計時器d將電火花計時器插頭插入相應的電源插座上述步驟正確的順序是dcba（按順序填寫步驟編號）（3）打點計時器固定在斜面上某處，一小車拖著穿過打點計時器的紙帶從斜面上滑下如圖甲所示若工作電源的頻率為50赫茲，紙帶上打點如圖，則打點計時器打a點時小車的速度va=0.55m/s，若小車做勻變速直線運動，該運動過程的加速度a=5m/s2（4）在研究勻變速直線運動的實驗中，算出小車經過各計數點的瞬時速度，為了計算加速度，最合理的方法是ca根據任意兩計數點的速度用公式a=算出加速度b根據實驗數據畫出vt圖象，量取其傾角，由公式a=tan求出加速度c根據實驗數據畫出vt圖象，由圖象上相距較遠的兩點所對應的速度、時間用公式a=算出加速度d依次算出通過連續兩計數點間的加速度，算出平均值作為小車的加速度【考點】測定勻變速直線運動的加速度；探究小車速度隨時間變化的規律【專題】定量思想；方程法；直線運動規律專題【分析】解決實驗問題首先要掌握該實驗原理，了解實驗的儀器、操作步驟和數據處理以及注意事項；根據勻變速直線運動中，平均速度等于中間時刻的瞬時速度求解a、b兩點的速度；根據推論公式x=at2求解加速度；通過題目給出的數據作出速度時間圖象，解出其斜率即是小車的加速度利用圖象法可以充分利用數據，從而可以減小誤差【解答】解：（1）abc、電火花計時器是使用交流電源的計時儀器，電磁打點計時器的工作電壓交流6v以下，當電源的頻率為50hz時，它每隔0.02s打一次點，故ac錯誤，b正確；d、使用它們計時時，必須先接通電源，再拉動紙帶，故d錯誤；（2）實驗步驟要遵循先安裝器材后進行實驗的原則進行：先將電火花計時器插頭插入相應的電源插座，再將紙帶從墨粉紙盤下面穿過打點計時器，然后接通開關，聽到放電聲，拖動紙帶運動，最后當紙帶完全通過電火花計時器后，及時關閉電火花計時，上述步驟正確的順序是dcba（3）小車做勻加速直線運動，平均速度等于中間時刻的瞬時速度，故va=55cm/s=0.55m/s；根據推論公式x=at2，有a=m/s2=5m/s2；（4）ac、在處理實驗數據時，如果只使用其中兩個數據，由于偶然誤差的存在可能會造成最后誤差較大；所以我們可以根據實驗數據畫出vt圖象，考慮到誤差，不可能是所有點都整齊的排成一條直線，連線時，應該盡量使那些不能畫在線上的點均勻地分布在線的兩側，這樣圖線上會舍棄誤差較大的點，由圖線上任意兩點所對應的速度及時間，用公式a=算出加速度，所以誤差小；故a錯誤，c正確b、若用一組數據則無法求得加速度a；故b錯誤； d、若依次算出通過連續兩計數點間的加速度，算出平均值作為小車的加速度，則實際應用的只是第一組和最后一組數據，同樣存在較大的誤差； 故d錯誤； 故答案為：（1）b；（2）dcba；（3）0.55，5；（4）c【點評】對于基本儀器的使用和工作原理，我們不僅從理論上學習它，還要從實踐上去了解它，自己動手去做做，以加強基本儀器的了解和使用；明確紙帶處理中瞬時速度和加速度的求解方法，掌握電火花打點計時器與電磁打點計時器的區別與聯系；還考查實驗數據處理的方法，在實驗中處理數據的方法較多，而圖象法往往是一種比較準確的解題方法15某物體在水平推力f的作用下沿水平面做直線運動，一段時間后撤去f，其運動的vt圖象如圖所示，求：（1）06s內物體運動的平均速度大小；（2）撤去f后，物體做勻減速直線運動的加速度大小；（3）010s內物體運動的位移大小【考點】勻變速直線運動的圖像；勻變速直線運動的速度與時間的關系【專題】運動學中的圖像專題【分析】（1）根據勻變速直線運動的平均速度推論，結合初末速度求出平均速度的大小（2）根據圖線的斜率求出勻減速直線運動的加速度大小（3）根據圖象面積求出位移【解答】解：（1）06s內物體運動的平均速度為： =5m/s，（2）撤去f后，物塊做勻減速運動，則加速度大小為：a2=2m/s2，故加速度大小為2m/s2（3）根據vt圖象面積表示位移x