七年級上冊美術--小伙伴教案.doc_第1頁
七年級上冊美術--小伙伴教案.doc_第2頁
七年級上冊美術--小伙伴教案.doc_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

第二單元 多彩的學校生活第一課 小伙伴課型：造型 表現課時：1課時教學目標：1、了解頭像的基本比例及其五官特征2、學習用簡單的線條或明暗表現方法描繪出人物頭像和頭像寫生的一般步驟。3、通過人物頭像的寫生練習，感知人物頭像的基本比例關系。教學重、難點：了解人物頭像的基本比例。用簡單的線條或明暗表現方法描繪出人物頭像。教學用具：教師：范畫學生：繪畫工具。教學教程：一、 激情導入：1.同學們，很高興今天和實驗二小的同學們一起上課，首先老師先和大家來做一個小游戲，名字叫“猜猜他是誰？”教師出示課題：第二單元 多彩的學校生活 第一課 小伙伴 并板書。二、探究新知，講授新課：1師：“剛才的小游戲，讓老師發現我們的同學觀察力都很好，我們知道咱們班里的每一位同學的表情、動作、樣貌、性格都是完全不同的，老師剛才大屏幕展示的只是一部分同學，你能給老師和同學們描述一下你的小伙伴面貌特征嗎？讓我們猜猜看他是誰？” 2.師：“看，這兩位同學用我們美術方面的小知識描述了他的小伙伴，描述的多形象呀！”3.教師向學生展示多種人物頭像圖片，提問：其實呀，我們每個人的形象都是不一樣的，例如臉型就有好多種呢！大概可以分為八種基本形，民間畫訣概括為“八格”，以“申、甲、由、田、用、國、目、風”八個字的外形比喻頭部的基本形。4.師：“這八種形式，我們都已經很了解了，但我們要怎樣用畫筆來表現呢？別著急我們先來看看書上的畫家是怎樣表現人物頭像的？”5師：“看了書上的作品，我們了解到，我們要想把人物畫的更真實一些，還要注意人物頭部的比例關系大屏幕出示課件，指導學生總結人物頭像基本比例：A、臉部的長度（三庭）B、臉的寬度(五眼) 6.師：“除了老師剛才講到的知識，還要注意人物豐富的表情，我們一塊來看這些表情用畫筆是怎樣表現的。先看圖片，人物的表情變化非常豐富，常以喜怒哀樂來表現。人物表情變化時，五官中的哪個部位會產生變化？學生觀察后回答。7.教師講解頭像寫生方法：（教師邊講解邊演示）8教師板書繪畫步驟起形構圖五官比例特征深入刻畫整理完成三、教師提出作業要求，學生進行創作。1.師：“同學們你能用你們今天學到的小知識為你的小伙伴畫畫像嗎？別著急，先請看作業要求。教師大屏幕展示作業要求：用線造型的表現方法畫一幅你的同學肖像，要表現出他們的相貌特征和性格。2.學生創作，教師巡視指導，并播放音樂。四、學生作品展示：展示學生作業，師生共同評價。學生分六個小組在原位展示自己的作品。找1-2名同學展示自己的作品，同學們猜猜畫的是誰？小結：這節課我們學習了用單線的形式描繪了我們身邊的小伙伴，同學們在畫的時候也注意到了人物的臉型、五官比例和表情的變化。課后我們還可以在此基礎上再深入刻畫，也就是我們

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論