2008 年 4 月第 2 期 高教論壇 Higher Education Forum Apr 2008 No12 收稿日期 2007 12 20 作者簡介 張賽斌 1970 男 湖南省衡陽市人 科級 教務 工作者 對英語四 六級實行網上考試的思考 張賽斌 南華大學 教務處 湖南 衡陽 421001 摘 要 今年教高 2007 1 號文件明確指出要開發網上考試系統 研究制訂相關標準 逐步實現大學英語和網絡教育全國統考 課程的網上考試 創造安全 便捷 高效的考試平臺 由此必將拉開大學英語四 六級改革實行網上考試的大幕 本文對大學 英語四 六級考試的現狀 實行網考面臨的問題以及利弊進行了初略的探討 關鍵詞 英語 四六級 網上考試 思考 中圖分類號 G642 0 文獻標識碼 A 文章編號 1671 9719 2008 02 0076 03 大學英語四 六級考試 簡稱 CET 分別是從 1987 年 1989年開始實施的 此后 CET 在全國高 校普及開來 對大學生來說通過 CET 考試是大學生 活中最重要的事情之一 1 2005年 2 月教育部對大 學英語四 六級考試進行了調整和改革 今年 1 月 5教育部 財政部關于實施高等學校本科教學質量與 教學改革工程的意見6 教高 2007 1 號 中提到開 發網上考試系統 研究制訂相關標準 逐步實現大學 英語和網絡教育全國統考課程的網上考試 創造安 全 便捷 高效的考試平臺 之后 教育部又制定了 5高等學校本科教學質量與教學改革工程實施方 案 6 方案中提到研制開發基于計算機網絡的大學英 語四 六級考試系統 逐步實現大學英語四 六級網 上考試 建設網絡教育網上考試系統 實現網絡教育 全國統一考試課程的網上考試 至此 外語考試改 革自 2005 年 2 月教育部公布了全國大學英語四 六 級考試改革試行方案后的又一次大的改革已經啟 動 這對廣大學生和教師來說是一件極大的好事 這是維護教育考試公平公正的又一次大的舉措 必 將促進英語教學改革的良性循環 推動良好考風建 設 促進學風建設 1 英語四 六級考試的現狀分析 1 1 學生參與面廣 積極性高 對大學生來說 在四年的時間里通過大學英語 四 六級考試是大學生活極為重要的事情 原因主 要有 一是大部分用人單位要求畢業生通過 CET 二是部分學校把通過 CET 考試作為能否拿到學位 證書的條件 盡管教育部明確要求不得以通過 CET 作為能否拿到學位證書的條件 但是大部分學校基 本上都作為必要條件來執行 三是大部分學校把能 否通過 CET 作為評優 入黨的條件之一 四是學生 都希望通過 CET 考試來檢驗自己的英語綜合應用 能力 五是大部分學生認識到英語在今后工作中交 際功能 希望早日通過 CET 六是社會的導向作用 認為大學生在校期間必須通過 CET 才能大學畢業 由于以上原因 學生參加 CET 考試人數逐年增多 而且有的學生剛進大學就準備 CET 考試 甚至在學 生中間有認為早通過才顯得自己有本事 不會低人 一等 或說剛進大一就考 萬一通不過 當作練兵 積 累經驗 以后還有機會 因此大學生參考人數逐年 增多 有的學校 CET 考試人數每年超萬人 足以說 明學生參與的積極性強 1 2 動用人力 物力 財力資源大 考試成本高 每年 CET 考試 各個考點要做大量繁瑣的工 作 一是前期準備工作 包括報名 收費 攝像 制作 準考證 排考等 二是開考前的準備工作 包括取卷 保密值班 監考老師培訓 布置考場等 三是開考工 作 包括發放與收取試卷 保衛 巡考 發放監考勞務 76 費 發放手機信號屏蔽器等 四是考后工作 包括保 密 整理試卷 送卷等 由于考試牽涉到各個方面的 工作 且只能利用星期六和星期天全校學生無課才 能進行 又必須調動各個方面的人力和物力 CET 考試成了各個學校每年的一項重點工作 以一個考 點一萬人計算 每個考場 30 人 兩個監考老師 需要 監考老師 668人 每人按 50 元監考勞務費發放就需 要開支 33400元 前期各項準備工作 考試前的準備 工作以及考后工作中還需要不少花費 由此造成財 力資源消耗大 考試成本明顯偏高 1 3 舞弊形式多樣 高科技產品派上用場 考 試公平的嚴肅性打折扣 為了能夠通過 CET 考試 部分學生不通過勤奮 努力 刻苦學習 而是抱著僥幸的心理 投機取巧 寄 希望于作弊成功并通過 于是舞弊的花樣層出不窮 手段各異 有的學生甚至不惜花高價購買高科技作 弊產品派上用場 常見的主要作弊形式有 一是夾 帶資料 把相關考試資料縮小夾帶于文具和考試用 品中 二是偷看和對答案 三是利用手機傳遞信息 四利用隱形筆或微形攝像機把試題掃描 然后發送 到考場外的人員 用無線隱形耳塞接收考場外傳遞 的答案 五是直接請人代考 花高價請槍手 對作 弊 有的監考老師履職不嚴 視而不見 有的是監考 老師無法識別和發現 有的是遭遇尷尬 有些學生故 意將作弊工具藏于隱私部位 尤其是女生 監考老師 只能無奈 畢竟沒有證據到手是不能確定學生舞弊 行為 因此只好不了了之 放其而過 學生由于舞弊 通過 CET 相對于刻苦學習的學生就是明顯的不 公 考試的公平性受到嚴重的挑戰 2 實行網上考試的利弊分析 CET 實行網上考試必然帶來諸多的利益和好 處 但同時不可避免地會帶來一些弊端 2 1 利 2 1 1 減少大量的繁瑣工作 實行網上考試 可以省略取卷 送卷 發卷 收卷 保密值班 整理試 卷和大批量的考試工作人員以及監考老師培訓等 同時排考也變得輕松 不必要在所有教室都排考 傳統考試必須要求排考老師對所有教室資源如何 利用好才能安排好考場 否則有可能因人數多而考 場排不下 同時必須對進行考試的兩天內的課程進 行調整才可能有足夠的教室資源排考 而只須考慮 在機房進行排考 一個考場可以安排 200 人左右 按 計算機房容量 200人計算 2 1 2 大量減少人力資源浪費 實行網上考 試 取卷 送卷 發卷 收卷 保密值班 整理試卷等工 作人員必然取消 同時監考老師的數量必然大量減 少 由于考試在計算機房進行 一個機房最多只需要 4 人監考 按計算機房容量 200 人計算 傳統考試 按 30 人一個考場要求監考人員達到 14 人 2 1 3 節約財力 降低考試成本 網上考試是 無紙化考試 可以省去印刷 運輸 布置考場所需要 的膠水 小刀等小件物品費用 同時監考人員大量減 少 監考勞務費和其他各項支出也將大量減少 考試 成本必然降低 2 1 4 減少舞弊行為發生 利于維護考試的公 平公正性 實行網上考試 必然建立大題量的試題 庫 考生上機考試每人只可能題型相同而不可能是 題目相同 抄襲他人的無用 而利用高科技手段作 弊大部分是靠在考場內掃描試卷后由考場外人員做 完才傳遞信息的 由于每生試卷不一 考場外人員無 法應對不同的試卷而發送信息 由此可以大幅減少 利用高科技產品作弊的可能性 利于維護考試的公 平 公正性 利于維護良好的考風 形成良好的學風 2 1 5 考試結束 即知結果 由于是網上考 試 計算機程序可以實現交卷即閱卷 對考生來說可 以實現考試結束即知結果 不像傳統形式的考試 考 試結束 在期望中等待成績 2 2 弊 2 1 1 主觀題無法實現評閱 學生綜合應用能 力無從考察 考試系統是按一定計算機程序設計 的 無法實現對主觀題的評閱 因此學生綜合應用能 力和主觀能動性以及創造性無法發揮 容易抹殺學 生豐富多彩的個性 2 1 2 試題安全受到挑戰 由于是無紙化考 試 對考生試卷的答題容易出現篡改無痕 懲處無 據 因此對機房人員紀律性要求更高 3 實行網上考試必將面臨的問題及對策 實行網上考試 必然也會遇到一系列的問題 集 中體現如下 3 1 考場座位設置需要調整 網上考試在機 房進行 而高校現有機房一般是非隔離的獨立小空 間座位 現有機房座位必須改造成隔離的獨立小空 間座位 必須要按照語音室座位設置的要求進行改 造 否則相鄰學生之間更容易發生 指點和幫助0式 的舞弊行為 3 2 實驗機房和機房內計算機數量必須進一 步擴充 由于 CET 考試人數多 時間相對會集中 不可能像傳統的集中一兩天時間內完成 因此高 校計算機房和機房內計算機資源配置的數量必須增 大 需要投入一定的資金對機房進行擴容和配置更 多的計算機 以確保考試的需要 3 3 計算機房老師的工作量增大 盡管 CET 考試時間會相對集中 由于 CET 考試人數多 考試 批次必然增多 因此機房計算機教師的工作量必然 77 增大 要求機房教師做好更充分思想準備 吃苦耐 勞 多做貢獻 為考試服務 3 4 監考老師必須熟練計算機 并能解決常見 的問題 盡管機房會備注專職計算機維護老師 但 監考老師必須會使用計算機 并能解決考試過程中 可能會出現的一些學生遇到的問題 要求排考的時 候盡可能安排熟練計算機的老師監考 結論 CET 網上考試是一種全新的考試 是大 學英語考試改革的重大轉變 具有方便 節約 公平 公正 題量大 標準化的特點 對扭轉考風 促進學風 必然會產生巨大的推動作用 必然受到廣大師生的 歡迎 參 考 文 獻 1 張丹 大學英語四 六級考試改革對大學生影響的調查研 究 J 國家教育行政學院學報 2007 2 責任編輯 莫書榮 Thinking the CET 4 CET 6 Examination on the Internet ZHANG Sai bin Dean s Office of University of South China H engyang 421001 China Abstract This year the secretary for Higher Education has explicitly pointed out to develop online examination system in the 2007 1 document T he purpose is to study and formulate relevant standards progressively realize the college English and E learning courses in online examination nationwide and then to create safe convenient and efficient platform for the examination T his will certainly started college English Test 4 6 reforms then CET 4 CET 6 will be implemented by online exam ination In this paper we discuss the status of CET 4 CET 6 the problems will be faced in the network test and the ad vantages and disadvantages of the online examination Keywords English CET 4 CET 6 examination ponder 上接第 72 頁 有機的結合 盡可能多地為學生提供工程實踐機會 目前我校大學生參加實踐活動與土工試驗有關的主 要有三方面 1 大學教師的各種科研項目可以吸納 學生參加 這樣可檢驗理論課和實驗課所學的知識 讓學生在實踐中獲得加深學習的機會 2 選拔土工 試驗成績優良的學生參加勘察院的實踐工作 讓學 生在生產實踐中把理論課和土工實驗課所學的知識 真正應用 并檢驗自己的水平 學生的實驗結果真 正用于生產實踐 會增強學生的實驗責任感 提高學 生實驗的責任心 提高學生的學習興趣 培養實踐能 力 為學生以后走上工作崗位打下了基礎 3 引導 學生參加我校的大學生科技立項活動 從二年級 三 年級的學生中選拔有興趣的學生參加 切實做些有 意義的實驗 進行與土工試驗有關的科研活動 既帶 動了學生當前的學習熱情 又為學生以后的工作和 學習打下了基礎 目前 土工試驗室有三組學生在 進行與土工試驗有關的科技立項活動 從他們的試 驗數據看 結果明顯優于實驗課數據 可見 參加實 踐活動更能調動學生的積極性 使他們更認真的投 入試驗 通過參加工程實踐可檢驗出實驗教學的弊端 有利于實驗教學的改進 使我們的實驗教學真正做 到教師教有成效 學生學有所用 結束語 土工試驗課的教學對培養土木工程專業和勘察 技術專業學生的能力至關重要 通過教學改革 真正 發揮土工試驗課的作用 提高學生的實驗興趣 培養 學生的實踐能力 參 考 文 獻 1 王映文 土工試驗的教學方法改革 兼討論室內常規土 工試驗成果 J 五邑大學學報 自然科學版 1999 13 1 74 76 2 劉福臻 談對學生分析實驗故障能力的培養 J 唐山師 專學報 1999 21 5 71 72 責任編輯 王金明 Reform Teaching Method Inspire Students Studying Interest Bring up Students Practice Ability ZHU Yin hong CHI Guo dong LIU Bao cheng HUANG Ying dia Guilin University of Technology Guilin 541004 China Abstract In teaching geotechnique