課文翠鳥教案 教學要求： 1、了解翠鳥的外形特點及生活習性，激發學生喜愛生物，熱愛大自然的思想感情。 2、認真朗讀課文，讀懂每一節的意思。弄清課文從哪幾方面抓住特點寫翠鳥外形的，讀懂描寫翠鳥捕食小魚時動作敏捷的句子。能說出第三節的主要內容。 3、認讀本課生字，理解透亮、靈活等詞語，能結合語言環境辨析希望、愿望、失望的詞義，積累詞語10個。 4、背誦第一節。 教學重點、難點： 通過認真朗讀課文，讀懂每一節的意思。弄清課文從哪幾方面抓住特點描寫翠鳥的外形的；并讀懂描寫翠鳥抽魚時動作的重點詞、句，體會其動作的敏捷。 教具準備： 多媒體課件 教學時間： 一課時 課前準備： 1預習課文（讀通課文，自學生字）； 2課外收集對鳥外形描寫的精彩片段。 教學過程： 一、揭示課題 1出示課題，齊讀 翠鳥，又名叼魚郎、小魚狗。它體長約15厘米，頭大、體小，嘴長，它是一種很可愛的小鳥，以魚蝦、水生昆蟲為食。 2這篇課文是通過動作、住處、外形三方面來描寫的翠鳥的（出示），請同學們自由讀課文找出這三方面各有什么特點，分別用兩個字來概括，然后給這三方面排序，說說哪幾節寫了這三個方面，。 3檢查，出示：外形美麗（1） 動作敏捷（2、3） 住處安全（4） 二、學習課文 （一）學習外形 1下面我們來玩一個電腦填色游戲，出示一幅翠鳥白描圖。 同桌互相幫助，把第一節背出來。哪一組先背出，老師就請哪一組上來做填色游戲。（請2-3組） 2齊背。 3師：課文對翠鳥的描寫，是按照從上到下的順序，言之有序地描寫的。 4課外補充： 丹頂鶴可愛的燕子鸚鵡 齊讀；你最喜歡哪一篇；請你說說你喜歡的理由。 （整體到局部；有生動的比喻） 5同學們在課外已經收集了不少有關對鳥外形描寫的精彩片段，所以知道任何一篇文章要把它寫好，都要做到言之有序。請拿出自己收集材料我們來交流一下。 （二）動作敏捷 過渡：翠鳥的外形是那樣得美麗，它的動作更是敏捷。 1默讀課文2、3節，劃出表現敏捷的詞句，請你用朗讀表示出來。 2指名一生朗讀，大家評價一下，他哪些詞句讀出或沒有讀出表現翠鳥敏捷的詞句。 3生邊交流，師邊在電腦上紅色點出。然后齊讀。 疾飛，一眨眼，銳利，隱約可見，像箭一樣，剎那間，叼，只有那葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。 4看錄象翠鳥捕食。 5讀課文2、3節，讀出語氣。 （三）住處安全 過渡：這么可愛、機靈的小生靈，我們真想捉一只翠鳥來飼養。這個愿望能不能實現呢？ 1請同學自由朗讀第四節，找出表達作者喜愛的詞語。交流，朗讀表示。 2出示選詞練習口答（題3），多媒體出示 3老師和同學配合朗讀填空。 4老師讀老翁的話，你們讀作者喜愛的話。 三、總結 1今天，我們不但學習了課文，了解了翠鳥外形美麗、動作敏捷、住處安全，而且課外還收