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文檔簡介

金山小學集體備課教案（五語）集體備課教案內容 “釘” “給”的寫法 主備人 復備欄教學目標：1、學會寫左右結構，左右均等的字“釘”和“給”的寫法，指導學生學會這兩個字的間架結構，要求書寫得正確、美觀，有一定的速度。2、進一步規范坐姿和握筆方法，培養學生良好的寫字習慣。 教學重點：掌握“釘”、“給”字的寫法，把字寫美觀、入體。教學難點：能在米字格中合理安排字的間架結構，寫好“釘”的懸針豎和“給”的右部。教學準備：筆墨紙硯、投影儀教學時間：一課時一、組織教學。齊唱寫字歌，姿勢訓練。二、合作探究“釘”的寫法。1、上節課我們學習了左右結構的字“吹”今天，我們還要學習一個字，也和這個字差不多。2、出示范字“釘”，認讀。3、引導學生觀察，討論字的間架結構特點。4、師生共同研究、小結。學寫該字時，采用左緊右松的方法處理比較容易。第一筆撇斜而直，寫得放一些，接著三橫長短不同，但都上斜。第一橫略短，約在撇的一半處起筆：第二橫，第三橫較上兩橫起筆稍靠左一些，收筆處對齊。三橫起筆收筆也略有區別。豎要挺直有力，提要踢向字心。右邊的“丁”字長橫寫得低一些，豎鉤的豎也要挺直有力，鉤不要太大。整個字左高右低、左窄右寬。5、師范寫。6、生練寫，師巡視指導。三、合作探究“給”的寫法。1、上節課我們學習了左右結構的字“給”，今天，我們還要學習一個字，也和這個字差不多。2、出示范字“給”，認讀。給3、引導學生觀察，討論字的間架結構特點。4、指名回答，鼓勵積極發言。5、師生共同研究、小結。絞絲旁第一筆撇折，撇稍長，折后提稍短；第二筆撇折起筆的位置在第一筆起筆處的右下方，折后提的收筆處在撇的起筆下方的一條直線上；第三筆提畫略平，有點像右夾橫，寬度同上面等同。右邊“合”字第一筆撇畫注意與左邊的穿插與避讓，捺畫可以寫的舒展一些；一橫較短；最后的“口”字寫的小些。右邊位置比左邊低一點。6、師范寫。7、生范寫，師巡視指導。四、展示作業，組織評議。你認為哪個筆畫寫的好，哪個字的筆畫寫得不夠好，

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