課題3 二氧化碳和一氧化碳【課前預習】：1二氧化碳的物理性質：co2是一種 的氣體，密度比空氣 ， 溶于水。固體二氧化碳叫 。2二氧化碳的化學性質：co2 。co2能與水反應 ；co2能與氫氧化鈣反應 。3會引起溫室效應的氣體有： ；防止溫室效應的措施： 、 、 、 等。4co2的用途： 、 、 和 等。【課堂練習】： 1下列有關二氧化碳的實驗中，只能證明二氧化碳物理性質的是（ ） 2下列圖中，體現二氧化碳用途的是（ ）3近年來地球氣候逐漸變暖，科學家們認為這是“溫室效應”所致。下列氣體進入大氣層能導致溫室效應的是( )aco bco2 cso2 dno24某同學經查資料了解到二氧化碳會溶于水并與水發生反應生成酸該同學設計了以下實驗，驗證了這一結論實驗1：取一小塊經紫色石蕊溶液浸泡過的干燥的紙（以下簡稱“紙”），往紙上滴上幾滴稀醋酸，紙變紅色。實驗2：取一小塊紙往紙上滴上幾滴純凈的水，紙不變色。實驗3：實驗4：將二氧化碳通入盛有水的試管中一會兒，用膠頭漓管取其中的溶液滴到紙上，紙變紅。回答下列問題：（1）實驗2的目的是： 說明水不能使紫色石蕊變紅；（2）補充實驗3： 將干燥紙放入co2中，干燥紙不變色；（3）寫出二氧化碳與水反應的化學方程式： 。5現有一氧化碳和二氧化碳的混合氣體20 g，其中氧元素的質量分數為64%。先使該混合氣體通過灼熱的氧化銅再通過足量的澄清石灰水中，生成沉淀的質量為_。【課后鞏固】：1“雪碧”是一種無色的碳酸飲料，將少量“雪碧”滴入紫色石蕊溶液中，然后再加熱，溶液顏色變化是( )a先變藍后變紫 b變紅后顏色不再改變c先變無色后變紅色 d先變紅色后變紫色2 下列氣體中，參與植物光合作用作用的是( )a氮氣 b氧氣 c稀有氣體 d二氧化碳32011年11月28日到12月11日，聯合國氣候變化框架公約第17次締約方會議在南非德班召開，會議討論了二氧化碳的減排問題。（1）二氧化碳過量排放會導致 （填序號）。a溫室效應 b酸雨 c白色污染 d臭氧層空洞（2）為了增加對二氧化碳的吸收，可以將二氧化碳與氫氣在催化條件下反應生成甲醇。反應的化學方程式為：co2+3h2=x+h2o,則x（甲醇）的化學式為 。全部為銅，銅和氧化銅的混合物，銅和氧化亞銅的混合物，氧化銅、氧化亞銅的混合物，銅、氧化銅和氧化亞銅的混合物4某化學興趣小組用如圖所示的裝置做有關c02氣體性質的實驗：（1）王亮同學將集氣瓶中的二氧化碳緩緩倒人燒杯中（圖甲），觀察到的現象是 ，該現象說明二氧化碳： ， 。（2）李峰同學將收集滿c02氣體的試管倒插入紫色石蕊試液里（圖乙），并輕輕振蕩試管。 描述產生的現象： ； 寫出反應的化學方程式： 。（3）王麗同學輕輕捏丙中膠頭滴管（圖丙），看到的現象是 ，產生這種現象的原因是 。發生的反應方程式為 。第二課時 一氧化碳【課前預習】：1一氧化碳的物理性質：co是一種 的氣體，密度比空氣 ， 溶于水。2一氧化碳的化學性質： 可燃性：反應的現象為 ，反應的化學方程式為 ； 還原性（以cuo為例）：反應的現象為 ，反應的化學方程式為 。3一氧化碳的毒性：煤氣中毒即 中毒，原因是co很容易與血液里的血紅蛋白結合，使血紅蛋白不能很好地與 結合，從而造成人體缺氧。4co的用途是 和在冶金工業中作 。【課堂練習】：1“吸煙有害健康”，我國政府規定：從2011年5月1日起，公共室內禁止吸煙。煙草燃燒釋放的物質中，能與血紅蛋白結合引起中毒的是( )a一氧化碳 b二氧化碳 c尼古丁 d焦油2下列有關co的說法正確的是（ ）a一氧化碳是有刺激性氣味的有毒氣體 b在爐火上放一盆水，可以避免一氧化碳中毒c一氧化碳中含有氧元素和碳元素，所以它屬于混合物d一氧化碳能與血紅蛋白結合，導致人體缺氧3下列物質中，不能用來鑒別co和co2的是( ) a澄清的石灰水 b蒸餾水c灼熱的氧化銅 d紫色的石蕊試液4仔細觀察在煤爐中燃燒的煤，你會發現有如下圖所示的現象。請你指出在圖中藍色火焰處發生反應的化學方程式（ ）aco2+c2cob2c+o22coc2co+o22co2 dc+o2co25含有硫的煤在火爐中不完全燃燒時，排放出的下列氣體組合中都屬于大氣污染氣體的是( ) aso2、co2 bco2、co、so2 cco、co2 dco、so26木炭燃燒時能生成一氧化碳和二氧化碳 木炭和一氧化碳雖然是兩種不同的物質，但它們的化學性質有許多相似之處，例如，它們都能與 氧氣反應請寫出木炭與其反應的化學方程式 由于一氧化碳與二氧化碳的分子構成不同，所以其化學性質不同請寫出區分它們的化學方程式 co2+ca（oh）2=caco3+h2o（寫一個即可）【課后鞏固】：1co是一種無色、無味、具有可燃性的有毒氣體有科學家利用一種復雜的金屬復合物研制出新型高靈敏度的co探測器，它能通過顏色變化來探測空氣中是否含有co下列有關說法錯誤的是（ ）a無色、無味、具有可燃性，都是co的物理性質bco探測器用于空氣質量監測，可以讓人們及時了解空氣質量狀況cco有毒，是因為易與血紅蛋白結合，影響血液對氧氣的輸送d發現有人co中毒時，應將病人迅速轉移到清新的空氣中2鑒別o2、co、co2三種氣體，可行簡便的方法是( )a將氣體分別通入澄清石灰水 b將氣體分別通入石蕊試液c試驗三種氣體在水中溶解性 d用燃著的木條分別伸入瓶內3木炭、一氧化碳在一定條件下都能與cuo發生反應,下列敘述正確的是( ) a.反應中c、co都得到氧,發生氧化反應b.反應前后c、cu、o三種元素的化合價都發生了變化c.反應都必須在加熱或高溫的條件下才能進行d.反應導出的氣體都有毒,需進行處理以防止空氣污染4現有a和b組成的黑色混合物，按以下圖示進行實驗：根據實驗推斷，并寫出下列物質的化學式：a_ ，b _ ，c _ ，d_，e_。5某同學設計如圖所示的實驗裝置，進行一氧化碳還原氧化銅的實驗試回答：（1）該裝置存在的一個主要問題是 ：改進措施是 。（2）實驗開始時，是先加熱氧化銅，還是先通入一氧化碳？ 。（3）實驗過程中，圖中a處觀察到的實驗現象是 ；a處發生反應的化學方程式為 ；b處觀察到的實驗現象是 （4）實驗過程中，一氧化碳和氧化銅反應不僅能生成銅，還可能生成中間產物氧化亞銅（一種暗紅色固體，化學式為cu2o）如果要對反應后a處殘留固體的組成進行探究，試猜想殘留固體的組成有哪幾種可能？_。課題3 二氧化碳和一氧化碳第一課時 二氧化碳課前預習：1無色無味，大，能，干冰。2不能燃燒也不支持燃燒，co2+h2o=h2co3； co2+ca(oh)2=caco3+h2o。3co2，o3，ch4和氟氯代烷，減少使用化石燃料、使用清潔能源、大力植樹造林、嚴謹亂砍亂伐等。4滅火，做制冷劑，氣體肥料，化工原料。課堂練習： 1d 2d 3b 4（1）說明水不能使紫色石蕊變紅說明水不能使紫色石蕊變紅；（2）將干燥紙放入co2中，干燥紙不變色將干燥紙放入co2中，干燥紙不變色；（3）co2+h2oh2co3 。5思路解析：根據質量守恒定律，反應前后碳元素的質量不變，得20 g（164%）m(caco3)12% 則m(caco3)60 g。答案：60 gco2+h2oh2co3。課后鞏固：1d 2d 3(1)a (2)ch3oh(或ch4o)全部為銅，銅和氧化銅的混合物，銅和氧化亞銅的混合物，氧化銅、氧化亞銅的混合物，銅、氧化銅和氧化亞銅的混合物4（1）蠟燭自下而上依次熄滅，密度比空氣大，不支持燃燒。（2）試管中液面上升，試管中液體呈紅色；co2+h2oh2co3。（3）燒瓶內溶液變渾濁，氣球逐漸漲大；澄清石灰水吸收燒瓶內的二氧化碳氣體生成難溶于水的碳酸鈣沉淀，同時，燒瓶內壓強減小，外界 空氣進入氣球，使氣球漲大；ca（oh）2+co2caco3+h2o。第二課時 一氧化碳課前預習：1無色無味，略小，難2產生藍色火焰，放出大量的熱， 2co+o22co2；黑色粉末變紅，co+cuocu+co2。3 co，o24作燃料，還原劑。課堂練習：1a 2d 3b 4c 5d 6氧氣（或氧化銅）氧氣，。，c+o2co2（或）co+cuocu+co2 co2+ca（oh）2=caco3+h2oco2+ca（oh）2=caco3+h2o（寫一個即可）