認識比的教案范文.doc_第1頁
認識比的教案范文.doc_第2頁
認識比的教案范文.doc_第3頁
認識比的教案范文.doc_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

認識比的教案范文 教學目標： 1、理解比的意義，學會比的讀寫方法，認識比的各部分名稱。 2、比較比同除法，分數的關系，掌握求比值的方法，會正確求比值。 3、能聯系實際應用比的意義提出問題，解決問題。 4、提高學生觀察、討論、交流、歸納的能力，懂得事物之間是相互聯系的。 教學重點：理解比的意義，學會比的讀寫方法，認識比的各部分名稱，掌握求比值的方法。 教學難點：比較比同除法，分數的關系。能聯系實際應用比的意義提出問題，解決問題。 教學過程： 一、談話倒入 今天這節課我們來-認識比（板書課題）。通過昨天的預習，你對比的知識有了哪些了解，你還需要了解哪些知識？ 同學們對比的知識有了不同程度的認識。這節課我們來進一步研究比。請同學們看黑板。 二、新授 （一）教學例1：（掛圖） 1、認識比 媽媽早晨準備了2杯果汁和3杯牛奶。 看到這組信息，你能提哪些數學問題？ （1）牛奶比果汁多幾杯？（口答） （2）果汁比牛奶少幾杯？ （3）果汁杯數是牛奶的幾分之幾？ （4）牛奶杯數是果汁的幾分之幾？ 果汁杯數是牛奶的幾分之幾？怎樣列式？23=就是用-果汁杯數除以牛奶杯數（板書） 師：果汁杯數和牛奶杯數之間的這種關系，除了可以用除法、分數表示，我們還可以用一種新的表示法比來表示。可以說成：果汁與牛奶杯數的比是2比3。 那么牛奶杯數是果汁的幾分之幾？怎樣求呢？32=就是用牛奶杯數除以果汁杯數。還可以說成-牛奶與果汁杯數的比是3比2。 2、比的寫法及各部分名稱 2比3可以記作2：3。2叫做比的前項，：叫做比號，3叫做比的后項。請你在自備本上把2比3寫下來。說說它的各部分名稱。 3、同樣是2杯果汁，為什么有時是比的前項，有時又成了比的后項？ 小結：所以在比中，我們要看清誰和誰比，不能隨便顛倒位置。否則，比表示的具體意義就變了。 師：像這樣的比你在生活中有沒有見過？ 過渡：同學們找了許多生活中的比，說明數學知識與我們的生活實際是密切相關的。這些比表示什么，與我們今天研究的比是否相同，等會再下結論。 3、練一練 這是一瓶多用途清潔劑。加入不同數量的水后可以清洗不同的物品。現在老師來加水配制一杯溶液。 操作：一瓶蓋清潔劑，三瓶蓋水。 問：把一瓶蓋清潔劑看做一份，三瓶蓋水就看做幾份？這時清潔劑和水的比是-1：3。說說它表示什么？ 這杯溶液太濃了，可以-加水。再加5杯水。這時它們的比又是多少呢？這個比表示什么？ 如果清潔劑和水的比是1：1，那么清潔劑和水的體積之間是什么關系？ 出示手中的杯子：這杯溶液能不能配制這樣的溶液呢？你有什么辦法？ 8瓶蓋清潔劑看做一份，8瓶蓋水看做一份。 小結：比表示的有時是具體數量，有時是份數。 （二）教學例2 在日常生活中，對兩個數量比較的例子還有很多。 （出示小黑板）看黑板：請一生讀題 師：你會求他們的速度嗎？ 小寫的速度怎么樣求？是多少？板書：90015=60米/分路程時間=速度（在小黑板上書寫）

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論