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牧場之國教案范文 導語：本文章的主要內容是關于牧場之國-教案，歡迎您來閱讀并提出寶貴意見！ 牧場之國-教案 學習目的： 1、熟讀課文，認識鑲嵌等八個生字。 2、理解課文內容，想象畫面，感受異國風光。 3、積累膘肥體壯遼闊無垠等詞語和喜歡的句子. 4、感情朗讀課文，體會作者對荷蘭的無比喜愛之情，激發對美好大自然的向往之情. 學習重難點： 重點：積累詞句 難點：培養通過語言文字想象畫面的能力。 學習過程： 一、交流資料，激發學習欲望。 今天呀，我們將要走出國門，來到歐洲西部的花之國、水之國、牧場之國荷蘭，去看一看那里的田園風光，感受那里的田園詩情，一睹那獨具特色的域外風情，好嗎？齊讀課題。課前讓大家查了資料，誰能說說你了解到的荷蘭？ 二、初讀課文，整體感知 1自由讀文，你看到了哪些田園風光，荷蘭給你留下了怎樣的印象？（簡單交流，不作深入要求。） 2、你知道荷蘭在哪里？那里的風光如何嗎？（初步了解荷蘭） 簡介荷蘭（出示幾幅荷蘭風光圖片）（觀看圖片，初步感受荷蘭的美麗） 3、生通讀全文，質疑。 三、抓住重點，品讀感悟 1、過渡：碧綠如絲絨般的草原，流動的奶牛，鮮艷的郁金香，剽悍強壯的駿馬，悠然自得的動物、寧靜的夜晚這就是荷蘭的田園風光，這就是荷蘭留給我們的印象！ 2自讀自悟 再來讀讀課文，邊讀邊畫出你最喜歡的地方，并多讀幾遍。邊讀邊想象景象，邊讀邊體會情趣。 3、小組交流：把你最喜歡的地方讀給小伙伴聽，把你最深的感受與組內同學分享，把你的困惑拿出來大家一起討論，等會我們請小組派代表把你們看到的和感受到的說給同學們聽。 4、交流體會：那么，你最喜歡哪一處美麗的風光呢？它又讓你感受到怎樣的詩情畫意了呢？ （1）小組發言。 （2）大組交流反饋： a、讀自己最喜歡的句子 b、說說為什么喜歡？ c、同學補充或看有關圖片 d、有感情朗讀 5、大組交流反饋 看到了什么？感受到了什么？ 從這句話中你又體會到了什么呢？ 6、同學們說的多好呀，看來我們大家不虛此行！是的，這就是荷蘭，這就是真正的荷蘭！現在看來，你又是如何理解這句話的？真正的荷蘭是指怎樣的荷蘭呢？ 四、拓展延伸 課件展示異國風光圖片，欣賞完后再用一段話介紹介紹，可以用課文中學過的詞句。 五、作業：小組合作辦一期異國風光的剪貼小報，并配以簡短的說明，課外展覽并分

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