湖北省咸寧市嘉魚縣城北中學2014-2015學年七年級語文上學期第三次月考試題一、積累與運用（共20分）1下列加點字注音完全正確的一項( )（2分）a、剎那(ch)半晌(xing)傾向(qng)柵欄(zh)b、屏息(bng)倏忽(sh)綽號(chu)焚香(fn)c、屋檐(yn)黃暈(yn)發髻(j)熾熱(zh)d、搓捻(nin)地殼(k)感慨(ki)威懾(sh)2下列詞語中沒有錯別字的一項是( )（2分）a、寥廓 攀付 陰蔽 疲蜷不堪b、貯蓄 威懾 決別 獨具慧眼c、憔悴 辛辣 垂打 怦怦直跳d、夢寐 屋檐 糾紛 盤虬臥龍3下列句子中加點的成語運用不恰當的一項是( )（2分）a、小亮的一個小笑話，使得全體師生哄堂大笑。b、回想此前和此后截然不同的生活，奶奶不禁感嘆萬分。c、居住在臺灣的爺爺終于回來了，大家真是喜出望外。d、對于數學不及格的我來說，語文老師表揚我的作文，證明他獨具匠心，能判斷我全面的能力。4下列句子中沒有語病的一項是( )（2分）a、理想的教育應該培養學生善于發現、善于探索的水平。b、不努力學習，那怎么可能取得好成績是可想而知的。c、我們不僅要在課堂上、在教科書中學語文，還要在課堂外、在生活中學語文。d、同學們寫作文，要細心觀察各種事物、各種現象，要有真情實感，切忌不要胡編亂造。5下列句子中標點符號有誤的一項是( )（2分）a、人的力量分兩部分：一是生理上的力量，一是心理上的力量。b、“一年之計在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。c、電影都快開映了，你是去呢？還是不去？d、“我是誰呀？”他扭過頭驚奇地問。6下列說法有誤的一項是( )（2分）a、紫藤蘿瀑布一文作者從一樹盛開的藤蘿花，感悟到生命的永恒，贊美了生命的頑強與美好。b、論語是記錄孔子及其弟子言行的一部書，是儒家經典著作之一。c、春的作者是朱自清，其著名散文背影、荷塘月色、狂人日記。d、錢塘湖春行的作者是唐代詩人白居易，字樂天，晚年號香山居士。著有白氏長慶集。7按要求默寫古詩文。（4分）次北固山下中通過“_，_”的優美詩句，把江南浩淼平闊、清風和順、波平浪靜的景色表現得淋漓盡致。泊秦淮中寫迷霧冷清之景，點名停泊之地的詩句是：_，_。無可奈何花落去，_。天凈沙 秋思中作者直抒胸臆，道出天涯游子之悲的句子是：_，_。8名著導讀。（2分）伊索寓言產生于希臘的古典時期。作者相傳是_。伊索寓言是歐洲最早的寓言集，在歐洲文學史上奠定了寓言創作的基礎。其主題是_。9依照下面兩個句子，補寫一句。（2分）錢能買到佳肴，不能買到胃口；錢能買到書籍，不能買到知識；_，_。二、閱讀理解（共50分）（一）走一步，再走一步選段（12分）我從懸崖邊向下望，感到頭暈目眩；我絕對沒法爬下去，我會滑倒摔死的。但是，往崖頂的路更難爬，因為它更陡，更險。我聽見有人啜泣，正納罕那是誰，結果發現原來是我自己。時間一分一秒地過去，暮色開始四合。在一片寂靜中，我伏在巖石上，恐懼和疲乏使我全身麻木，不能動彈。暮色蒼茫，天上出現了星星，懸崖下面的大地越來越暗。這時，樹林里有一道手電光照來照去。我聽到了杰利和我父親的聲音!父親的手電光照著我。“下來吧，孩子，”他帶著安慰的口氣說：“晚飯做好了。”“我下不去!”我哭著說，“我會掉下去，我會摔死的!”“聽我說吧，”我父親說，“不要想著距離有多遠。你只要想著你是在走一小步。你能辦得到的。眼睛看著我電筒的光照著的地方，你能看見石架下面那塊巖石嗎?”我慢慢地把身體移過去。“看見了。”我說。“好，”他對我說，“現在你把左腳踏到那塊巖石上。不要擔心下一步。聽我的話。”這似乎能辦得到。我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它。我頓時有了信心。“很好，”我父親叫道，“現在移動右腳，把它移到右邊稍低一點的地方，那里有另外一個落腳點。”我又照著做了。我的信心大增。“我能辦得到的。”我想。我每次只移動一小步，慢慢爬下懸崖。最后，我一腳踩在崖下的巖石上，投入了父親強壯的手臂中。我先是啜泣了一會兒，然后，我產生了一種巨大的成就感。這是我永遠忘不了的經歷。我曾屢次發現，每當我感到前途茫茫而灰心喪氣時，只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學到的經驗，我便能應付一切。我提醒自己，不要想著遠在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達我所要到的地方。這時，我便可以驚奇而自豪地回頭看看，自己所走過的路程是多么漫長。10第段描寫了“我”孤身一人蹲在懸崖上時怎樣的矛盾心理？（3分）11父親為什么要叮囑孩子“不要想著距離有多遠”？（3分）12當“我”在父親的鼓勵下，移動一小步，又一步，終于爬下懸崖時，“我”的心理有哪些變化？請從第兩段中摘抄出相關的語句。（3分）13為什么說“這是我永遠忘不了的經歷”？（3分）（二）墻上的咖啡（12分）王惠云一日，我和朋友在洛杉磯附近威尼斯海灘一家有名的咖啡廳閑坐，品著咖啡，這時進來一個人，在我旁邊那張桌子坐下。他叫來服務生說：“兩杯咖啡，一杯貼墻上。”他點咖啡的方式令人感到新奇，我們注意到只有一杯咖啡被端了上來，但他卻付了兩杯的錢。他剛走，服務生就把一張紙貼在墻上，上面寫著“一杯咖啡”。這時，又進來兩個人，點了三杯咖啡，兩杯放在桌子上，一杯貼墻上。他們喝了兩杯，付了三杯的錢，然后離開了。服務生又像剛才那樣在墻上貼了張紙，上面寫著“一杯咖啡”。似乎這種方式是這里的常規，卻令我們感到新奇和不解。幾天后，我們又有機會去這家咖啡店，當我們正在享受咖啡時，進來一個人。來者的衣著與這家咖啡店的檔次和氛圍都極不協調。一看就是個窮人。他坐下來，看看墻上，然后說：“墻上的一杯咖啡。”服務生以慣有的姿態恭敬地給他端上咖啡。那人喝完咖啡沒結賬就走了。我們驚奇地看著這一切，只見服務生從墻上揭下一張紙，扔進了紙簍。此時，真相大白，當地居民對窮人的尊重讓我們感動。咖啡并不是生活的必需品，但需要指出的是，當我們享受任何美好的東西時，也許我們都應該想到別人，有些人也喜歡這樣的東西，卻無力支付。再說說那位服務生，他在為那個窮人服務時一直面帶笑容。而那位窮人，他進來時無須不顧尊嚴，討要一杯咖啡，他只需看墻上。我記住了那面墻，它反映了小鎮居民的慷慨和對別人的關愛。（選自讀者2013年第8期）14“似乎這種方式是這里的常規，卻令我們感到新奇和不解。”“這里的常規”指的是什么？“不解”指什么？（3分）15閱讀全文，你覺得買“墻上的咖啡”的人是怎樣的人？（3分）16文中為什么寫服務生“一直面帶笑容”？試從描寫方法的角度分析。（2分）17作者為什么用“墻上的咖啡”為題？它蘊含了什么道理？（4分）（三）來潑水呀（13分）張桂柏四月的西雙版納，滔滔的瀾滄江。我慕名來了！興致勃勃地換上傣族服裝，手持銀缽、水盆，潑水去！清晨，一輪朝陽照耀在寬闊的瀾滄江上。從青藏高原千年奔流、滾滾而下的水，清澈透明，金光閃閃，傣族民眾視為圣水。取水儀式開始了！在身披黃色袈裟僧侶列隊護持、禱告之下，七位十四五歲的姑娘，一擔一擔挑著瓦罐，把清清的江水從江中挑到岸邊倒入金缸，莊重地、肅穆地、虔誠地做著取水的每一個動作，生怕玷污了什么。姑娘知道，她們擔負著全族鄉親期盼的“七孝女”的神圣使命呢！傳說，七位姑娘從天王嘴里得知，分管季節、農時的父親，無視天規，為所欲為，亂行風雨，錯放冷熱，弄得雨旱失調，禾苗枯死，人畜遭災，于是大義滅親，割下父親頭顱抱在懷中，不時輪換，互用清水潑灑，沖洗污穢，洗去遺臭。后人紀念為民除害的“七孝女”，便流行潑水節，意用圣潔之水消災免難，互祝平安。所以，七位“孝女”姑娘今天早早起來，沐凈身子，頭束孔雀開屏髻，身穿孔雀垂翼衣，來到江邊恭取圣水。廣場上，圣水來了，大法師來了，民眾紛紛跪下或半蹲下去，雙手合十，無任何嘈雜之音，唯聽法師對圣水誦經祈禱。拜水畢，人們先用手指、松枝蘸水輕輕灑身。晚輩將水灑在長輩的手臂、肩背上，表示對長輩的尊敬與祝福；長輩也將水淋在晚輩的頭上，表示來自長輩的賜福，然后瞬間相互潑灑。上至七八十歲的老人，下至七八歲的孩童，盡情地潑，盡情地澆。潑水忙，潑水狂，朵朵水珠串串花！不論潑人的還是被人潑的，雖然從頭到腳全身濕透，但都高興異常。當幾萬人把水舀起，潑向天空弧形落下，再潑向天空弧形落下，似萬條白練橢圓飄舞，萬眾齊喊“水！水！水水水！”似天穹地宮發出的歡呼。迎新年呀，來潑水呀！除舊垢呀，來潑水呀！恭吉祥呀，來潑水呀！結友誼呀，來潑水呀！有情分呀，來潑水呀！添力量呀，來潑水呀暫別潑水廣場，來到大街小巷，人們嬉戲追逐，逢人便潑。所有店門一律開著，但都不開張。客問：有啥？店答：有水。店問：要啥？客答：要水。客剛轉身，店里就一盆水潑過來，客亦轉身潑過去！人在街上行，冷不防水從樓上窗戶凌空而降；正轉彎時，水從拐彎抹角側襲而至！現在潑水又有新用具，名叫“潑水槍”，槍肚子里裝滿了水，往身上一掛，儼然個個潑水兵，一支潑水軍，打得準，打得遠。老鄉見老鄉，背后就一槍，當面又一槍，全身水汪汪。月亮升起來了，篝火燃起來了，象腳鼓打起來了，孔雀舞跳起來了，“高升”放起來了，“花包”丟起來了夜幕下，潑水節活動又掀高潮。在水與情、趣與美的抒發之中，潑水人的潑勁似那江水湍流不息，一浪接一浪，一浪勝一浪！（節選自人民日報2014年5月10日）18第段畫線句是純粹的寫景嗎？請談談你的理解。（2分）19從記敘的順序看，第段運用了哪種順序？這樣寫有什么作用？（3分）20文章描述了哪幾種潑水場景？各有什么特點？（4分）21一篇好文章，總會有一個好的結尾。請從內容、語言、結構等方面說說本文結尾好在哪里。（任選兩個方面）（4分）（四）河中石獸（13分）滄州南，一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，竟不可得。以為順流下矣，棹數小舟，曳鐵鈀，尋十余里，無跡。一講學家設帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為暴漲攜之去?乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎?”眾服為確論。一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉，轉轉不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛;求之地中，不更顛乎?”如其言，果得于數里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據理臆斷歟?22下列加點字注音有誤的一項是( )（2分）a、山門圮于河(p)僧募金重修(m)b、棹數小舟(zho)曳鐵鈀(y)c、湮于沙上(yn)如是再嚙(ch)d、是非木柿(fi)溯流逆上(s)23對下列句子中加點的“之”所指代的內容理解正確的一項是( )（2分）一講學家設帳寺中，聞之 沿河求之，不亦顛乎一老河兵聞之求之地中，不更顛乎a、和句相同，和句不同b、和句相同，和句相同c、和句不同，和句相同d、和句相同，和句不同24解釋下列加點的詞。（3分）閱十余歲_山門圮于河_竟不可得_25用現代漢語翻譯下列句子。（4分）爾輩不能究物理，是非木柿，豈能為暴漲攜之去？如是再嚙，石又再轉。轉轉不已，遂反溯流逆上矣。26這個故事說明了一個什么道理？（2分）三、作文（50分）請以“我從_中得到快樂”為題，寫一篇記敘文。要求：先在題目橫線上填上適當的詞語（如游戲、活動、閱讀、傾聽、實驗、助人），使題目完整。字數不少于600。在原文中不得出現真實的姓名和校名。七年級語文參考答案1.b2.d3.d4.c5.c6.c7.潮平兩岸闊，風正一帆懸煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家似曾相識燕歸來夕陽西下，斷腸人在天涯8.伊索 生活的智慧和想象的魅力9.錢能買到藥品，不能買到健康。/錢能買到奉承，不能買到真情。（一）10.爬下去怕滑倒摔死，爬上去又更陡再險，更難爬。11.只有不考慮距離有多遠，才能全力以赴地走好腳下的每一步，才有克服困難的勇氣。12.“頓時有了信心”“信心大增”“產生了一種巨大的成就感”13.童年的這次歷險讓“我”經歷了信心與勇氣的考驗，讓“我”悟出怎樣解決困難的道理，使“我”終生受益。（二）14.“這里的常規”指買咖啡時多買一杯，貼到墻上。“不解”是指不明白他們為什么這么做。15.慷慨，懂得尊重、關愛別人的人。16.這里運用神態描寫，表現了服務生尊重每一位顧客。17.它既是行文線索，又能引起讀者的閱讀興趣。要懂得關愛、尊重別人（當我們享受任何美好的東西時，我們都應該想到一些也喜歡這樣的東西卻無力支付的人）。（三）18.交代了潑水節上“圣水”的來歷。