學生信息管理系統系統開發計劃書學生信息管理系統 之系統開發計劃書指導老師：劉躍娟 組 員：徐明暢 馬淑娟 呂 欣 謝 迎 魏和明 宋文波 鄒小明 設 計 者：鄒小明系統開發計劃書一系統概述1.1編寫目的 此系統開發計劃書的編寫主要是為了給開發學生信息管理系統做主要功能的規劃和整合，在開發過程中起到引導作用，以及給使用者提供簡要簡明。1.2系統主要目標 學生管理系統針對的用戶是學校以及管理老師。該系統功能：1能夠存儲大量學生信息,并方便有效的進行相應學生信息數據操作和管理，這主要包括：1) 學生信息的增加、刪除及信息修改。2) 學生信息的多關鍵字檢索查詢。 2能夠對需要的統計結果提供打印輸出。3能夠提供一定的安全機制，提供數據信息授權訪問，防止隨意刪改，同時提供信息備份的服務。1.3系統參加人員組長：魏和明；組員：鄒小明，宋文波，呂欣，徐明暢、馬淑娟、謝迎；1.4系統開發計劃基本原則整體性原則：系統開發計劃應符合應用環境本身目標和信息系統建設目標的要求，從系統開發的總體規劃出發，注意與系統運行環境的其他計劃相互聯系、協調一致。階段性原則：信息系統開發是一個復雜的系統工程，是不可能一步完成的，要考慮人力、物力、財力等方面的約束，分階段進行，使每個階段的工作作為下一階段的前提和基礎。每個階段應有明確可測的目標、精確的起止時間、詳細具體的工作任務和可以審查的階段成果，以便于進度控制和質量保證。客觀可行原則：制定開發計劃要符合客觀需要，切忌脫離實際的花架子。計劃的內容應周到細致，切實可行，在人力、財力、物力等方面有切實可靠的保證。要注意避免超過實際需要的技術先進性，采用成熟的技術與方法。全面性原則：計劃的制定不僅僅由系統開發人員進行，應盡可能請業務、技術、行政管理等方面的人員和領導參加，這樣有助于從不同角度、不同層次來全面考慮整個計劃，并且可以促進計劃執行過程中與有關方面的協調和配合。1.4系統工作階段系統規劃階段: 項標志性事件 開始到10.31（2009）開發階段： 開發計劃書的完成 2009.11.1-11.7需求分析階段: 系統需求說明書完成 2009.11.8-11.25設計階段: 系統設計說明書 2009.11.26-12.10編碼實現: 項目的形成 2009.12.11-12.24測試階段: 測試計劃 2009.12.25-12.31移交階段: 項目的遞交 2010.1.1維護階段： 保證系統正常運行 2010.1.1之后二系統開發詳細計劃 階 段負責人目 標備注（完成）2009.10.1 至2009.11.25魏和明1. 收集用戶需求（面對醫學信息學系）；2. 系統調研（面對同學和老師）；3. 系統開發立項報告（徐明暢完成）；4. 系統可行性研究報告（呂欣完成）；5. 系統開發計劃書（鄒小明完成）；6. 系統分析說明書（魏和明完成）；7. 業務流程圖（集體完成）；8. 初步信息匯總與討論；2009.11.26 至2009.12.10魏和明1. 數據流圖（集體完成）；2. 數據結構（集體完成）;3. 模塊設計（集體完成）；4. 網絡設計（集體完成）；5. 系統設計說明書（宋文波完成）;6. 給用戶匯報系統開發進度（魏和明完成）；7. 信息匯總與討論；2009.12.11 至2009.12.24魏和明1. 模塊的功能與性能設計（集體完成）；2. 數據庫設計和建設（集體完成）；3. 代碼設計（集體完成）；4. 人機界面設計（集體完成）；5. 輸入輸出設計（集體完成）；6. 程度設計報告（魏和明完成）；7. 信息匯總與討論；2009.12.25 至2009.12.31魏和明1. 系統測試計劃；2. 硬件、網絡和軟件測試；3. 給用戶匯報系統開發進度（魏和明完成）；4. 測試報告（鄒小明完成）；5. 系統使用與維護手冊（宋文波完成）；6. 系統評價報告（徐明暢完成）；7. 文檔整理（呂欣完成）；8. 系統開發總結報告（集體完成）；9. 系統光盤刻錄（魏和明完成）；2010.1.1 魏和明1. 系統移交（面對醫學信息學系于美軍老師）；2. 用戶培訓（魏和明完成）；后期魏和明1. 系統維護；2. 維護記錄；3 系統驗收標準整個研發過程，必須按照軟件開發過程規范進行，對于項目的評審按照項目評審規范執行，對于項目組的考核按照軟件研發部考核辦法執行。整個項目研發的生命周期按照CMM等級2的要求實施。前期上交相關文檔有系統開發理想報告、可行性研究報告、