小學語文二年級下說課稿《它名字叫蓮》.doc_第1頁
小學語文二年級下說課稿《它名字叫蓮》.doc_第2頁
小學語文二年級下說課稿《它名字叫蓮》.doc_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

小學語文二年級下說課稿它名字叫蓮說課稿它的名字叫蓮1、說教材它的名字叫蓮是九年義務教育課本(實驗修訂本)二年級第二學期第7單元 讀課文摘錄詞句 的第2篇課文。本篇課文主要寫了歷代為文人雅士所贊美的蓮。課文一開始以四則圍繞蓮的謎語展開，激發了學生學文的興趣。第6節主要以優美的語句描繪了蓮的美。第7-9小節介紹了蓮的其它部分，使學生對蓮有更多的了解。2、說學情學生已經有一年半的時間，識字能力已經比較成熟，能在生活中、閱讀中自主、有效地識字。另外，他們已經能閱讀較多且較長的文章，大部分學生喜歡閱讀，也有了一些閱讀技巧，已較能讀懂、讀好，如何繼續提高學生的閱讀理解能力，教會學生對文本內容進行、整理，還需繼續在平時中指導、滲透。3、說教學目標小學語文二年級下冊說課稿它的名字叫蓮：本著對教材的分析和對學生的定位，我制定了本課的教學目標(見教學目標)。因為本課中四字組成的好詞語較多，優美的語句也比比皆是，我結合本單元的要求，即 讀課文摘錄詞句 ，教學中幫助學生如何摘錄這些好詞好句，并積累內化。另外，本文知識性也較強，進行交流拓展，讓學生更加了解蓮，激發學生的求知欲。4、說教法本課的教學時間是2課時，所以，進行教學時內容相對可以安排得更加豐富，訓練更加到位一些。我緊緊圍繞識字和閱讀展開教學，在讀中識字、在讀中、感悟。不同要求的讀，讓學生積極主動地思維和情感活動，在多法品讀中有所理解與感悟。并在讀中積累語言，學會運用語言。課文主要以抒情為主，為了營造一個優美抒情的課堂氛圍，我的課堂用語也力求優美、豐富。我還結合低年級學生年齡特點，利用多媒體，采取多種教學，創設生動情境，營造活躍課堂，讓每個學生積極主動地學，每時每刻都主動投入在學習活動中。5、說學法二期課改注重學生的掌握， 授人以魚，只供一飯之需，授人以漁，則終身受用無窮。 要讓學生吃到更多的魚，最好的方法莫過于教學生學會打魚。6、說實施我把本文分為了三個部分實施教學，首先是一開始的四則謎語，為了調動學生的興趣，我在上本課前幾天就在中進行了為期幾天的猜謎活動，學生一能在比喻、擬人、壓韻等手法中感受到文字的美和趣，二又為本課順利有效地實施奠定了基礎。其次是對第6小節的品讀。讓學生在讀中品，讀中學，感受蓮的美，積累好詞好句。閱讀是學生的個性化行為，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。所以，我讓學生讀課文，選擇自己喜歡的句子多讀幾遍，從學生喜歡的句子出發隨機學習課文句子。采用各種形式的讀，重視學生在閱讀過程中獨特的感受、體驗和理解，在朗讀中多角度體驗文本,在賞讀中培養審美語感。最后，第7-9小節的學習側重在蓮的知識的拓展方面，讓學生多了解蓮的特點、習性等等，拓展學生的知識面，激發學生的求知欲。同類熱門：人教版小學語文二年級下冊小

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論