量化測試部分總分：100分。時間：60分鐘。一、 根據拼音寫字組詞。（12分）二、 看拼音，寫詞語。比一比，哪只小動物身邊的字最漂亮。（16分）三、選擇合適的字，在括號中打“”。（4分） 楊（ ） 坐（ ） 己（） 到（）表 請 自 遲 揚（ ） 座（ ） 已（） 道（）四、把意思相近的詞語連在一起。（5分）感謝 快樂 責怪 驚奇 疲倦 飄蕩疲勞 感激 快活 責備 飄揚 驚訝五、連一連，讀一讀。（8分）一片 種子 茂盛的 禮物一張 楓葉 高高的 太陽一粒 小詩 紅紅的 枝葉一首 白紙 特別的 樓房六、 請你為這些字找到合適的家。（4分）1、青蛙問小鳥：“你從哪兒來（ ）？”2、小鳥說：“你弄錯了。天無邊無際，大得很（ ）！”3、青蛙說：“朋友，別說大話了！天不過井口那么大，還用飛那么遠嗎？”4、小鳥也笑了，說 ：“朋友，你是弄錯了。不信，你跳出井口來看一看（ ）！”七、照樣子，寫詞語。（9分）1、（高興） （高高興興） （ ）（ ） （ ）（ ）2、（深深地） （ ） （ ） （ ）3、（一串串） （ ） （ ） （ ）八、讓我們把下面的句子補充完整，沒有標點的加上標點。（8分）1、多么可愛的小葫蘆哇2、 我多想有 啊3、農民的日子一 比 4、葉子上的蟲太多了九、這樣的句子我也會寫。（12分）例 葉子上的蟲還用治？葉子上的蟲不用治。1、有幾個蟲子怕什么！ 2、這點困難怕什么！ 例 他把小魚扔進大海。小魚被他扔進大海。1、他把小青蛙放回了池塘。 2、媽媽把小紅接回了家。 十、看圖說話。（10分）十一、閱讀短文，再回答問題。（12分）采蘑菇一場春雨過后，樹林里長出了許多蘑菇。兔媽媽告訴小兔怎樣采蘑菇，小白兔聽得很認真；小灰兔只想快點去采，什么也沒聽見；小灰兔自以為是地說：“我比誰都會采。”一小時之后，大家都回家。小灰兔老遠就大聲叫：“我采得最多。”媽媽一瞧說：“多是多，可里面沒有一個好的。”小灰兔說：“我采的蘑菇又大又漂亮。”媽媽一看，大笑起來說：“傻孩子，這是毒蘑菇，雖然好看，但沒有一點用處，吃了就會中毒。”“你呢？”媽媽問小白兔。“我采得太少了。”小白兔低聲回答。媽媽往籃子里一看，里面有十幾朵又粗又結實的牛肝菌呢！媽媽摟著小白兔高興地說：“今天我們可以美餐一頓了。”1、寫出下列詞語的反義詞。 遠 笑 粗2、采蘑菇前，兔媽媽告訴小兔怎樣采蘑菇，小白兔聽得很 ，小灰兔只想 ，什么也沒 。評價部分小朋友們，我們每個人都有一雙靈巧的手，那么你用這雙靈巧的手都做了些什么呢？能告訴我們嗎？當然也可把你做過的寫在下面的手心上。并告訴他們你是怎么做的。小伙伴對你的表現滿意嗎？量化測試部分總分：100分。時間：60分鐘。一、讓我們一起來做個拼字游戲。（8分）二、比一比，再組詞。（16分）極（ ） 掛（ ） 信（ ） 功（ ）吸（ ） 哇（ ） 言（ ） 助（ ）夫（ ） 棵（ ） 比（ ） 飄（ ）天（ ） 顆（ ） 此（ ） 漂（ ）三、讓我們走進“克隆” 游樂園，做一個照樣子寫詞語的游戲。（8分）又寬又長 又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）紅墻 黃瓦 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）四、在下面句子的橫線上寫出表示動作的詞。（9分）1、張力 下飯碗， 上紅領巾， 起書包， 出家門。2、檢閱隊伍的叔叔們 的服裝， 著鋼槍， 著整齊的隊伍， 著口號， 過主席臺。五、按要求寫詞語。（16分）1、 飛鳥類： 2、樹木類： 3、家用電器類： 4、學習用品類： 六、用“幫助”寫三句話，“幫助”一詞分別用在開頭、中間和結尾。（6分） 七、讀下面句子，請在正確的一句后打“”。（12分）我愛同學，我愛媽媽。 （ ）1、電腦桌上有本書。 （ ）大象愛吃小魚和小蝦。 （ ） 我和小紅是一個三好學生。 （ ）2、天空每天都是晴朗的。 （ ） 同學之間要互相學習、互相幫助。（ ） 八、超級模仿秀。照樣子，把句子寫完整。（6分）例：十五的月亮像（圓盤一樣掛在天空）。1、稻子熟了，像（ ）。2、草原上的羊群像（ ）。3、下雪了，大地像（ ）。九、讀一讀，想一想，編一編，寫一寫。（9分）小燕子說：祖國是我溫暖的泥窩。小蜜蜂說： 小白鵝說：祖國是我可愛的小河。小白馬說： 小山羊說：祖國有我青青的草地。小朋友說： 十、閱讀短文，再回答問題。（11分） 小松樹和大松樹 山上有一棵小松樹，山下有一棵大松樹。小松樹對大松樹說：“喂，朋友，你看我長得多高啊！我能看到很遠的地方，你呢？”大松樹沒有回答。小松樹的話被風伯伯聽到了，風伯伯摸（m）著小松樹的頭說：“孩子，山下的松樹比你高多了。你能看得遠，那是大山爺爺把你托（tu）起來的呀！”小松樹聽了，慚（cn）愧（ku）地低下了頭。1、短文共有（ ）個自然段。（1分）2、小松樹是長得高嗎？為什么？（3分）3、風伯伯聽了小松樹的話，說了什么？（3分）4、小松樹聽了風伯