高職高考數學上冊教學課件-4.4 對數函數_第1頁
高職高考數學上冊教學課件-4.4 對數函數_第2頁
高職高考數學上冊教學課件-4.4 對數函數_第3頁
高職高考數學上冊教學課件-4.4 對數函數_第4頁
高職高考數學上冊教學課件-4.4 對數函數_第5頁
已閱讀5頁，還剩12頁未讀， 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

4 4對數函數 復習目標 掌握對數函數的圖象和性質 能用對數函數性質解決實際問題 知識回顧 1 對數函數 形如y logax a 0 a 1 x 0 的函數我們稱為對數函數 2 一般地 對數函數y logax a 0 a 1 在其底數a 1及0 a 1這兩種情況下的圖象和性質如下表所示 例題精解 例1 當a 1時 在同一個坐標系內 函數y a x與y logax的圖象是 分析 因a 1 所以函數y a x為減函數 y logax為增函數 因而選A 同步訓練 答案 C 答案 D 答案 B 答案 A 答案 C 答案 A 答案 C 7 函數y lg x 1 的圖象與x軸交點坐標是 A 11 0 B 10 0 C 2 0 D 1 0 答案 B 8 已知函數f x log3 x 9 2 x 則f 10 A 6B 8C 9D 11 2 0 2 3 三 解答題 數學質量檢測試題命題說明一 命題指導思想 依據 小學數學課程標準 及 小學數學教學大綱 的相關要求 本學期所學教材所涉獵的基礎知識 基本技能為切入點 貫徹 以學生為本 關注每一位學生的成長 的教育思想 旨在全面培養學生的數學素養 二 命題出發點 面向全體學生 關注不同層面學生的認知需求 以激勵 呵護二年級學生學習數學的積極性 培養學生認真 嚴謹 科學的學習習慣 促進學生逐步形成良好的觀察能力 分析能力及縝密的邏輯思維能力 培養學生學以致用的實踐能力為出發點 三 命題原則 以檢驗學生基礎知識 基本技能 關注學生的情感為主線 緊密聯系生產 生活實際 強調數學知識來源于生活 又回饋于生活 有效收獵學生已有的數學記憶 引發學生的創新意識 不出 偏

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論