九年級語文測試卷溫馨提示：請仔細審題，細心答題，相信你一定會有出色的表現！一、書寫(4分)本題根據卷面的書寫情況評分。請你在答題時努力做到書寫規范、工整。二、語文知識積累與運用（共21分）1閱讀下面一段文字，按要求答題。（4分） 寵辱不驚，閑看門前花開花落；去留無意，漫隨天外云卷云舒。面對浮（ ）的世風，淡定是一種美好的品質，是一種不慌不忙、不卑不亢的情懷，是一種閑適、沉穩的心境，是一種不以物喜、不以己悲的樂觀，是一種樸素平凡而又不失智慧的（ ）智與大氣。（1）給加點字選出正確的讀音。（只填序號）(2分)寵（a.chng b.cng ）辱 不卑不亢（a.kng b.kn ）（2）給語段中的兩處拼音寫上漢字。（2分）浮zo( ) ru( )智2古詩文名句填空。（8分）（1）雞聲茅店月， 。 (溫庭筠商山早行)（2） ,簾卷西風，人比黃花瘦。 (李清照醉花陰)（3）辛棄疾破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之一詞中描寫激烈的戰斗場面的句子是 “ ， 。” （4）小伙子一般都喜歡美麗而又賢慧的姑娘，關雎一詩中的“ ， ” 兩句就是佐證。 (5)諸葛亮在戒子書中寫道：“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。”出師表中“ ， ”兩句所表達的志趣與其相近。3名著閱讀。（3分）（1）“ 不，我明白我應該看重自己，但這還不夠，要是別人不愛我，那么與其活著還不如死去我受不了孤獨和別人的厭惡。 。瞧，為了從你那兒，或者譚波兒小姐，或是任何一個我確實所愛的人那兒得到真正的愛，我會心甘情愿忍受胳膊被折斷，或者甘愿讓一頭公牛把我懸空拋起，或者站在一匹瘸腿的馬后面，任馬蹄踢向我胸膛”以上文字出自簡愛，“我”即簡愛，文中的你是 （填人名）。（2）“這所科學院不是一座獨立的建筑物，而是一條街道兩旁連在一起的幾所房子，因為年久失修，才買下來給科學院使用的。科學院院長很客氣地接待了我，我就在科學院里待了一段時間。每一個房間里都有一位或一位以上的科學家，我相信我參觀的房間不在五百間以下。”以上的“科學院”出自 （填作品名）。 （3）“那一陣風過處，只聽得亂樹背后撲地一聲響，跳出一只吊睛白額大蟲來。a見了，叫了聲：啊呀！從青石上翻將下來，便拿那條哨棒在手里，閃在青石邊。”水滸中接著上文發生的是 （填故事情節，六個字內）。 4綜合性學習。（6分） 2014年1月11日下午，義烏市“五水共治”工作動員大會在市委黨校召開，吹響了治污水、保供水、防洪水、排澇水、抓節水的集結號。市委書記李一飛在會上強調，以“五水共治”為突破口，打好轉型發展“組合拳”，是省委省政府貫徹黨的十八屆三中全會精神的重大戰略舉措，是我市實現轉型發展的內在要求，全市上下務必進一步增強治水工作的緊迫感、責任感，堅決打贏“五水共治”這場攻堅戰，全力建設“碧水商城”。（1）用一句話概括上面這則新聞的主要信息。（不超過16個字，標點不占空格）（2分）（2）學校宣傳窗將出一期以“五水共治”為主題的專刊。請擬出兩個欄目名稱。（每個欄目4個字）（2分） （3）3月5日，在浙江的各條航道碼頭上刮起了一股交通青年志愿者活動的旋風。由共青團浙江省交通運輸廳工委發起的“青春助力五水共治”系列主題活動同步在全省各地啟動。活動啟動當天，來自廳機關、廳管廳屬等單位的共20余名交通青年團員也在杭州市北星橋鴉雀漾船舶錨泊服務區和義橋港航站等地參加了此次志愿服務活動。和杭州交通系統的青年團員志愿者們一起走上停泊在錨泊區的船舶，幫助船戶們清理垃圾、打掃衛生，并將垃圾回收用品贈予船戶。一位來自安徽宣城的船戶陳師傅從志愿者手中接過垃圾回收袋和倡議書，笑著說：“ ”陳師傅會說出怎樣的話呢？請根據當時的情境來補充。（2分）三、現代文閱讀（共25分）認真閱讀下面兩篇文章，完成512題。（一）（13分）一山曇花（張曉風） “你們來晚了!” 我老是聽到這句話。 旅行世界各地，總是有熱心的朋友跑來告訴我這句話。 于是，我知道，如果我去年就來，我可以趕上一場六十年來僅見的瑞雪；或者如果一個月前來，丁香花開如一片香海；或者十天以前來，有一場熱鬧的廟會；一星期以前來，正逢熱氣球大賽；三天以前是啤酒節 開頭的時候，聽到這樣的話，忍不住跌足嘆息，自傷命苦。久了，也就認了。知道有些好事情，是上天賞給當地居民的。旅客如果碰上了，是萬幸，碰不上，是理所當然。憑什么你把花枝春滿、天心月圓的好景都碰上了? 因此，我到夏威夷，聽朋友說：“滿山曇花都開了好像是上個禮拜某個夜里。”心里也只覺坦然，一面促他帶我們仍去看看，畢竟花謝了山還在。 到得山邊，不禁目瞪口呆，果真是滿滿一山曇花，果真每棵曇花都垂下一朵大大的枯萎的花苞。遙想上個禮拜千朵萬朵深夜競芳時，不知是如何熱鬧熙攘的局面。而此刻，我仿佛面對三千位后宮美女三千位垂垂老去的美女，努力揣想她們當年如何風華正茂 如果不是事先聽友人說明，此刻我也未必能發現那些殘花。花朵開時，如敲鑼打鼓，騰騰烈烈，聲震數里，你想不發現也難。但花朵一旦萎謝，則枝棵間忽然幽闃如墓地，你只能從模糊的字跡里去辨認昔日的王侯將相才子佳人。 此時此刻，說不憾恨是假的，我與這一山曇花，還未見面，就已訣別。但對這種憾恨我卻早已經“習慣”了，人本來就不是有權利看到每一道彩虹的。王羲之的蘭亭雅集我沒趕上，李白宴于春夜桃李園我也沒趕上。就算我能逆時光隧道趕回一千多年去參加，他們也必然因為我的女性身份而將我拒之門外。是啊，不是所有的好事都是我可以碰上的，哥倫布去新大陸沒帶我同行，莎士比亞李爾王的首演日我沒接到招待券，而地球的啟動典禮上帝也沒讓我剪彩反正，是好事，而被我錯過的，可多著哪!這一山白燦燦的曇花又算什么! 我呆站在山前，久久不忍離去，這一山殘花雖成往事，但面對它卻可以容我馳無窮之想象，想一周前的某個深夜，滿山花開如素燭千盞，整座山燃燒如月下燭臺，那夜可有人是知花之人？可有心是惜香之心?凡眼睛無福看見的，只好用想象去追蹤揣摩。凡鼻子不及嗅聞的，只好用想象去填充臆測。凡手指無緣接觸的，也只得用想象去彌補假設想象使我們無遠弗屆。 我曾淡忘無數親眼目睹的美景，反而牢牢記住了夏威夷島上不曾見識過的一山曇華。這世間，究竟什么才叫擁有呢？ (選自中外書摘)5.作者和朋友去看曇花時，經歷了怎樣的情感變化，請根據提示在下面的橫線上填上恰當的 詞語。（每處均不超過4個字）（3分） _ 憾恨 _6.選文開頭部分寫作者錯過了“瑞雪”“丁香花開”“廟會”“啤酒節”等，寫這些有什么作用？（3分）7.閱讀下列句子，回答括號中的問題。（4分）（1）花朵開時，如敲鑼如打鼓，騰騰烈烈，聲震數里，你想不發現也難。（請從修辭的角度賞析這句話）(2)人本來就不是有權利看到每一道彩虹的。（聯系上下文，分析這句話的含義）8.文末說“這世間，究竟什么才叫擁有呢？”結合全文，你認為什么才叫“擁有”？（3分）（二）關于“才藝”的主題閱讀（12） 【材料一】出國前與作了學齡兒童父母的朋友們聊天，每每感嘆孩子們沉重的教育負擔，不但有厚厚的課本和冗長的作業，一到周末，各種才藝“興趣”班更是奪去了家長和孩子們的大多數周末。到美國后，我發現周圍的很多人，也要忙于把孩子送往各種興趣班，鋼琴、繪畫、漢語、以及各種體育訓練。大概除了奧數在美國不普及外，其他方面與國內給孩子們和家長造成了沉重負擔的各種課外學習并無不同。實際上，美國父母的負擔可能會更重些，因為孩子放學的時間更早，而且法律不允許12歲以下的孩子單獨在家，加上祖父母沒有幫忙看孩子的傳統，所以父母一方如果不辭職在家，要照顧孩子的各種興趣學習真是非常困難。那么，同是父母成為“孩奴”，同是孩子滿滿的日程，美國與中國的教育在這方面到底有沒有差別呢？美國教育到底在哪種意義上還可以稱之為“自由和獨立”呢？細細觀察與思索，差別還是有的。首先是美國的各種興趣學習基本上不會與升學加分連在一起。美國的中小學是學區制度，“拼”的是父母是否能付得起高一點的房價和物業稅住在好區，大學入學，特別是名校入學，雖然重視孩子的才藝，但那是靠你的申請書描述，更多的情況下是與孩子們非常綜合的情況聯系在一起，完全談不上用才藝成績來加分。而國內為了滿足標準化的需求，從奧數到鋼琴，甚至是古琴，全部建立起來各種等級制度，為了考一個鋼琴高等級，很多孩子整日練習幾首考試曲目，考了一個高等級卻不會實際演奏。與此聯系在一起的，則是孩子們在選擇多元化上的區別。我相信不論中外，大多數父母讓孩子們學習各種才藝，目的不是讓孩子們走上職業藝術家這條獨木橋。但在國內，很多情況下父母和孩子們為了考級別無選擇，只好一條道走到“黑”，而在美國，因為學習更多是為了興趣和培養孩子們的修養，所以孩子們在學習內容上可選擇的余地大得多，中途“改行”屢見不鮮，而孩子們如果將才藝當成專業，也有很多靈活操作的空間。而另一個區別，似乎在于心態。國內的每一位朋友似乎在抱怨“萬惡的教育制度”的同時，都在繼續不知疲倦地把孩子們送進各種才藝培訓班中，而每每聊天，都憂心忡忡地數說著各種才藝學習，如何在孩子的小升初或升高中方面起到的作用越來越小。相反，很多美國家長，雖然為了孩子的付出可能一點也不少，但卻有足夠的自由選擇，其心態也要從容許多。看來，中美在這方面區別的不是讓不讓孩子們學習才藝，也不是“孩奴”們付出的多少，而主要在于才藝學習是否被量化成了孩子們進階的工具。 選自財富中文網才藝：變形的中國教育有刪改 【材料二】 有一個真實的故事，一直刺痛著我的心房。美國12名獲得“總統獎”的高中生與中國12名被頂尖大學“預錄取”的高中生“對話”，他們同時被擺在這樣一個問題面前制定一項對非洲貧困兒童的援助計劃。中國學生一亮相就開始大展才藝演講、彈古箏、彈鋼琴、吹簫、小合唱、背誦、大合唱，整個過程，學生們十分傾情，甚至眼含淚花，到最后，他們好像忽然想起了什么，輕描淡寫地提了一句到非洲去旅游募捐；美國學生則從分析非洲教育、食物、飲用水、艾滋病、避孕等一系列實際問題入手，詳細闡明自己可做什么、怎么做，每一項預算都精確到美分，并且，大家既有嚴細分工，又有整體合作，整個計劃拿來即可進入實施階段 你看，我們的學生個個都像是“優人”，擅長在問題的外圍輕歌曼舞；美國的學生個個都像是“劍客”，擅長直擊問題的內核。 奧巴馬在2010年美國學生開學典禮上說過這樣的一段話：“我知道有些時候，電視上播放的節目會讓你產生這樣那樣的錯覺，似乎你不需要付出多大的努力就能腰纏萬貫、功成名就你會認為只要會唱rap、會打籃球或參加個什么真人秀節目就能坐享其成，但現實是，你幾乎沒有可能走上其中任何一條道路。”我們的學生可不信這個邪！僅北影一所學院2013年的報考人數即超過了萬人！連清華大學電子工程專業的畢業生都選擇到藝壇站腳，你說“才藝”這碗飯該有多香！ 在當今中國，有才藝就意味著有人氣，有人氣就意味著有名利。人人都迷戀捷徑，人人都搶著做“抓眼球”的事，人人都夢想把才藝當飯吃這是多么堪憂的現實！ 每個中國人都應該永記這樣的恥與痛在費城博覽會上，人家送去的是蒸汽機，我們送去的是挖耳勺。 選自張麗鈞才藝崇拜有刪改【材料三】來自網絡的聲音無是無：當各種興趣學習都關系升學加分，無路可走的普通家長們把孩子和自己逼上梁山一條道。中國教育和現實經濟一樣，追求華而不實。大家都愿意坐著不干活就拿錢，還要得瑟給別人看，顯唄！佛山成大俠：孔子曰：因材施教 這才是最好的教育方式 但是，在這個全民折騰的年代，沒有多少家長有這樣的見識和勇氣金墨958：才藝教育永遠都不多余，俗話說，藝多不壓身。但要重視培養與呵護興趣。沒有興趣，則不快樂、也走不遠，不學也罷！還有，不能把功利看得太重，順其自然，則不焦躁，怡然有得。期待：才藝課應該是為孩子開一扇門，讓他們自己在其中嘗試、摸索，發現自己喜歡的事物，并借著各種學習活動，增加他們生活的多樣性。9. 閱讀材料一，思考：同是父母成為“孩奴”，同是孩子滿滿的日程，美國與中國的教育在這方面差別在哪里呢？請分點回答。（2分）10. 結合材料二中的故事內容，分析劃線句“優人”“劍客”分別有什么特點？（4）11. 材料二中引用奧巴馬在美國學生開學典禮上的話有什么作用？（3分）12.關于中國式的“才藝教育”“才藝崇拜”，網友們引起了很大反響，紛紛在網絡跟帖，發 表自己的看法。請結合生活實際，也用跟帖的方式談談你的看法。（3分）四、古詩文閱讀（共20分）閱讀下面古詩文，完成1321題。（一）（4分）題張十一旅舍三詠 榴花唐韓愈五月榴花照眼明，枝間時見子初成。可憐此地無車馬，顛倒青苔落絳英。13.這首詩的第一句“五月榴花照眼明”是怎樣寫景的？請簡要分析。（2分）14. 有人說，這首詩表達了作者對清幽環境的喜愛之情；也有人說，表達了作者懷才不遇之情。你對此有什么看法？請簡要說明。（2分） （二）（8分） （甲）十年春，齊師伐我。公將戰。曹劌請見。其鄉人曰：“肉食者謀之，又何間焉?”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰?”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未徧，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也。可以一戰。戰則請從。” （乙）天時不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環而攻之而不勝。夫環而攻之，必有得天時者矣，然而不勝者，是天時不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之。多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰，戰必勝矣。 15.解釋下列句中加點的詞。（4 分） （1） 又何間焉（ ） （2） 弗敢專也（ ） （3）域民不以封疆之界（ ） （4）親戚畔之（ ） 16. 用現代漢語翻譯下面的句子。（2 分） 天時不如地利，地利不如人和。 17. 乙文中孟子論述決定戰爭勝負的三個要素是天時、地利、人和，而決定長勺之戰勝負的要素是“人和”，請你從甲文中找出體現這一觀點的句子，并用簡潔的語言概括曹劌認為此次作戰的先決條件是什么。（2 分） （三）寬厚劉寬（8分）劉寬字文饒，弘農華陰人也。寬嘗行，有人失牛者，乃就寬車中認之。寬無所言，下駕步歸。有頃，認者得牛而送還，叩頭謝曰：“慚負長者，隨所刑罪。”寬曰：“物有相類，事容脫誤，幸勞見歸，何為謝之？”州里服其不校。 寬常以為“齊之以刑，民免而無恥”。吏人有過，但用蒲鞭罰之，示辱而已，終不加苦。事有功善，推之自下。災異或見，引躬克責。每行縣，止息亭傳，輒引學官祭酒及處士諸生執經對講。見父老慰以農里之言，少年勉以孝悌之訓。人感德興行，日有所化。 注釋：齊：治理 亭傳：鄉間客舍。亭，秦漢時鄉以下的行政機構。傳，古代設于驛站的房舍。18解釋下列句中加點的詞。（4分）（1）隨所刑（ ）罪 （2）吏人有過（ ）（3）災異或見（ ） （4）引躬（ ）克責19用現代漢語寫出下面句子的意思。（2分） 物有相類，事容脫誤，幸勞見歸，何為謝之？20選文中劉寬的“寬厚”體現在哪些事上？（2分）五、寫作（50分）21閱讀下面材料，根據要求寫一篇作文。 在公園，見一種花出奇的大，便問公園管理員，這花結的果一定很大吧？而管理員告訴我，這花是結不出果的。我問為什么，管理員說，把心思和力氣都用在開花上，又如何能結果呢？ 有一種人，像這花，正因為在人生的“開花”上太用力、太執著，而無法結出人生的正果。讀了這則材料，你有什么感想或思考？請寫一篇不少于700字的作文，角度自選，立意自定，題目自擬，文體自選（詩歌除外）。九年級語文測試答題卷（2014.3）一、書寫（4分）二、語文知識積累與運用（共21分）1（4分）（1） (2) 2（8分）（1） （2） （3） ， （4） ， 。（5） ， 。3（3分）（1） （2） （3） 4（6分）（1）（2） （3） 三、現代文閱讀（共25分） （一）（共13分）5.（3分） 6.（3分） 7. （1）（2分） （2）（2分） 8（3分） （二）（共12分）9.（2分） 10（4分） 11（3分） 12（3分） 四、古詩文閱讀。（共20分）（一）（4分）13.（2分） 14.（2分） （二）（8分）15.（2分）（1） （2） （3） （4） 16.（2分） 17.(2分) （三）（8分）18.（4分）(1) (2) (3) （4） 19. (2分） 20.(2分） 五、寫作（50分）九年級語文測試答案：1.（1）a a （2）躁 睿2.（1）人跡板橋霜 （2）莫道不消魂 （3）馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。 （4）窈窕淑女，君子好逑 (5) 茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。3. （1）海倫 （2）格列佛游記 （3）景陽岡武松打虎4.（1）義烏市“五水共治”工作動員大會召開。義烏市“五水共治”工作吹響了集結號。（2）水的用途、護水宣言、節水宣傳、碧水商城（3）謝謝你們，這個是好事兒，我保證不亂丟垃圾！ 5.坦然 目瞪口呆（驚訝） 悟理6.用具體事例說明上文“你們來晚了”的含義。引出下文作者錯過滿山曇花的經歷。7.（1）這段話運用比喻的修辭方法生動形象地寫出了作者想象中曇花開放得繁盛熱烈； （2）人生本就不完美，月有陰晴圓缺，有缺憾的人生才是真正的人生。8. 示例：“擁有”并不一定非要占有或親眼目睹，只要曾經有過心靈的共鳴，也算是一種擁有。作者無緣看到盛開的曇花，卻從枯萎的花苞中聯想到曇花盛開的場景，面對殘花產生無限的想象。作者雖未親眼目睹曇花竟放的景象，卻記住了曇花，留下了不可磨滅的印象。可以說，曇花帶給作者的感觸，不亞于哪些親眼目睹的美景，因此，作者也“擁有”了這一山曇花。9.一是美國的各種興趣學習基本上不會與升學加分連在一起，二是在于不同的心態。10.“優人”，即中國學生在制定計劃時一開始就大展才藝，只是用優美的形式做出表演，并沒有具體的計劃；“劍客”，即美國學生在制定計劃時能從一系列的時機問題入手，詳細闡明自己可做什么，而且既有嚴細分工，又有整體合作。11.有力地說明只是擁有某種或某些才藝并不能坐享其成，相反，這些東西反倒有可能與以后的人生道路并沒有多大的關系，從而告誡學生們要慎重對待才藝的選擇。12.略13.描寫榴花不正面寫，而從榴花給人的感受來寫，側面烘托出榴花的絢爛多姿。14.喜愛之情：五月里石榴花開時，如火似霞，奪目耀眼，有的花已經結子，隱約枝頭，蒼苔斑駁，落英繽紛，可喜的是沒有車馬來踐踏、碾壓。表達了詩人對清幽環境的喜愛之情。懷才不遇之情：詩前兩句寫景，后兩句抒情。以花開之美暗喻才華橫溢，以“可憐此地無車馬”暗喻才華不被賞識而無法施展，表達了對統治者不能慧眼識才俊而懷才不遇的憤懣之情。15.參與 個人專有 限制 通“叛”，背叛 16. 有利于作戰的天氣時令比不上有利于作戰的地理條件，有利于作戰的地理條件比不上人心向背（內 部團結）。 17.小大之獄，雖不能察，必以情（1分）。 取信于民（1 分）18.處罰 過錯 通“現”，出現 親自19.事物有相似之處，事情也允許有錯誤，勞累你來把牛歸還我，為什么還要道歉呢？20.不僅沒有責罰那個誤認他的牛的人，反而對他寬慰有加；不主張用嚴刑峻法整治百姓，而對犯有過錯的屬吏，他只是象征性地表示羞辱，從不施加刑罰；政務上如果有了功績，就歸功于下屬。中考模擬卷（一）一、語文知識積累與運用（22分）1.讀下面這段文字，根據拼音書寫相應的漢字。（4分） “我打江南走過，那等在季節里的容yn( )如蓮花的開落”，四月的江南鶯飛草長，燕舞鶯啼，詩意盎然，那小巧別zh( )的亭臺樓閣，旖旎迷人的青山綠水，曲折yu( )深的寂靜巷陌，還有那小橋、流水、人家，無不令人著迷，令人心ch( )神往。當第一縷春風撫過人的面龐時，濃濃的暖意沁人心脾，喚醒了蟄伏一冬的心靈。2.古詩文名句默寫。（1）-（6）題必做，（7）（8）兩題任選一題）（8分）（1）無可奈何花落去， 。(晏殊浣溪沙)（2） ，勝作一書生。（楊炯從軍行）（3）馬作的盧飛快， 。（辛棄疾破陣子）（4）念天地之悠悠， 。（陳子昂登幽州臺歌）（5） ，云生結海樓。(李白渡荊門送別)（6）無絲竹之亂耳， 。（劉禹錫陋室銘）（7）古今中外，凡成就一番事業的人，他們在成功與挫折面前始終保持著“ ， ”的心態。（用岳陽樓記中的一句名言填空）（8）次北固山下一詩中，表現時序變遷、新舊交替這一自然規律的詩句是： ， 。3名著閱讀。（3分） （1）我越往前走，海峽也就越淺。不多一會我已經走近岸邊，到了可以聽見喊聲的地方。我用手舉著拖來艦隊的繩索的一端，高聲呼喊：“最強大的利里浦特皇帝萬歲！”這位偉大的君王迎接我上岸，對我說不盡地恭維，當場就封我作“那達克”，這是他們最尊貴的爵位。 這段話出自英國諷刺作家喬納森斯威夫特的小說 。 （2）他在生活底層長大，后來和戰友們一道策馬揚刀，南征北戰，在前蘇聯社會主義建設時期與惡劣的自然條件頑強斗爭，表現了極大的智慧和積極性，當他病魔纏身躺在病床上時則克服困難，開始創作，繼續為黨和人民工作。這個著名的文學形象就是 。 （3）這種年輕女人在昆明附近村子中多的是。性情開朗活潑，勞動手腳勤快，生長得一張黑中透紅棗子臉，滿口白白的糯米牙，穿了身毛藍布衣褲，腰間圍個釘滿小銀片扣花蔥綠布圍裙，腳下穿雙云南鄉下特有的繡花透孔鞋，油光光辮發盤在頭上。 這段文字的作者是以描寫湘西民風民俗而著稱的現代作家 。 4.綜合性學習。(6分) 日前，有關“食物浪費”的新聞報道引起了我校學生會的關注，他們準備就此話題出一期學生會會刊，請你完成下列任務。（1）請你提取下面這則材料的主要信息，作為會刊的標題。（不超過10字）（2分） 【材料】 據中國農業大學調查，我國消費者僅餐飲浪費每年就至少倒掉了約兩億人一年的口糧。德國和英國的統計顯示，德國居民每年當做垃圾扔掉的可用或部分可用的食品高達1100萬噸；英國每天有約700萬片面包、130萬罐酸奶、66萬個雞蛋被丟棄，其中相當一部分可以食用。美國的情況同樣驚人，據報道美國被浪費的食物如果折算成能量，超過了美國國內開采的石油和天然氣的總量。根據聯合國糧農組織的報告，全球每年在生產和消費過程中損耗和浪費的糧食達13億噸，相當于全球糧食產量的1/3。標題： （2）下面是會刊“餐飲浪費面面觀”專欄使用的兩則材料，請你綜合這兩則材料，將專欄的內容提要補充完整。（2分）【材料一】記者在某餐廳的部分采訪記錄顧客甲：今天我請同事吃飯。點菜時沒考慮太多，就怕萬一不夠，人家說我小氣。剩了這么多菜我也覺得可惜，但帶走實在是太麻煩了。顧客乙：我表弟今天結婚，每桌總得點幾十道菜才體面吧。是有一些菜沒怎么吃，但我可不想帶走，好像是你吃不起，占人家便宜似的。服務員：現在有的人家連剩飯都不吃，更別說打包了。請客更是如此，誰都不好意思帶走。有些菜是一點都沒動，但也只能全部倒掉啊。【材料二】某網站關于餐飲浪費的調查（節選） 問題：去餐館就餐，吃剩的會打包嗎？選項人數占所調查人數比例從不1218.75%偶爾4671.88%經常69.37%內容提要：現代社會人們經常外出用餐。調查發現，人們在餐館用餐時，浪費非常嚴重，已成為普遍現象。究其原因，主要還是 好面子 和 的心理作怪。（3）請你根據下面兩則材料，為會刊專欄“食物浪費大家談”擬定一個征稿話題。（2分）【材料一】 2011年，瑞典食品局發表聲明，瑞典每年浪費的食品產生的溫室氣體，占全國因消費排放的溫室氣體總量的2%。中國環保組織“自然之友”也發現，被浪費的食物如果和其他垃圾混合處理，會導致有毒有害物質排放量的增加。【材料二】對于日益嚴重的食物浪費現象，有專家提議用立法來遏制，也有人認為加強教育、形成節約糧食的社會風氣才是根本。美國部分城市每月都舉行“垃圾之旅”活動，參與活動的人吃垃圾桶里找到的食物，以行動呼吁停止食物的浪費。征稿話題： 二、現代文閱讀(26分)(一) 閱讀下面一篇文學作品，完成913題。（15分）站在山腳下的人27歲時，他從牧師轉行去當畫家，深信自己會在繪畫藝術上有所成就。一天，他拿著自己的幾幅臨摹畫作，去巴黎向一位知名的畫家求教，希望他能指點一二。可一連去了好多次，對方都以他的作品太稚嫩，根本不具備繪畫天賦為由拒絕給他指導，甚至連面都懶得見。無奈之下，他只好守在這位畫家的院門口，希望能在他出門時攔住他。一天，畫家果然被他等到了，“我對您的才華仰慕已久，請您務必花幾分鐘時間，指點一下我的作品。好嗎？”說完，他便將自己的畫雙手奉上。可讓他沒想到的是，這位畫家不但沒有伸手去接畫，反而以無比輕蔑的語氣說道：“讓我去看一個無名小卒的畫，除了浪費我的時間外，沒有任何意義。”對方的話極大地傷害了他的自尊，但他還是穩了穩情緒，然后微笑著說道：“如果把繪畫藝術比作一座高山，那么現在的您無疑是站在山頂的那個人，而我則毫無疑問是站在山腳的那個，您若是朝下看我，自然覺得我渺小得如同一只螞蟻。”大畫家聽后哈哈大笑：“既然你懂得這個道理，就應該知趣地離我遠一點！”他點了點頭：“從下一刻起，我便會離您遠遠的。可是，難道您就不想知道山腳下的人看山上的人是怎樣的感覺嗎？”“什么感覺？高山仰止？”大畫家得意地反問。“不，我在山腳朝上看您，同樣也覺得您渺小無比。”他淡淡地答道。就在那位畫家驚愕不已時，他接著說道：“人是不能永遠站在山頂的，無論他站得多高，始終都是要下來的；而站在山腳的人，只要肯努力，也一定有登上山頂的一天，不是嗎？”后來的他，通過自己的努力，終于攀上了繪畫藝術的最高峰。不錯，他正是世界上最著名的畫家之一文森特梵高。5.本文敘述了一件什么事情？請用簡潔的語言概括。（3分） 6.結合文章內容，分析梵高是一個怎樣的人。（3分） 7.文中劃線句“人是不能永遠站在山頂的，無論他站得多高，始終都是要下來的；而站在山腳的人，只要肯努力，也一定有登上山頂的一天”，你贊同這個觀點嗎？為什么？（3分） 8.自選角度賞析這篇文章在塑造人物形象方面最成功的一種寫作手法并說明理由。（3分） 9. 站在山頂和站在山腳的兩個人,雖然地位不同,但在對方眼里,同樣的渺小。從中你明白了什么道理？（3分） (二) 閱讀下面一篇科技作品，完成1417題。（11）小心！二維碼暗藏“殺機”不知不覺中，你可能已經習慣用智能手機拍下身邊各種各樣的二維碼，享受輕松在線獲取信息的便捷了。但你了解二維碼嗎？有沒有意識到，二維碼也可能暗藏“殺機”？ 二維碼是在一維條碼的基礎上擴展出來的，它使用黑白矩形圖案表示二進制數據，被設備掃描后，可獲取其中所包含的信息。二維碼起源于日本，原本是denso wave公司為了追蹤汽車零部件而設計的。 以前常用的一維條碼只有寬度記載著數據，而二維條碼的長度、寬度均記載著數據。因此，相比前者，二維碼的信息容量更大，最多記錄1850個大寫字母、2710個數字或500多個漢字，是普通條碼的幾十倍。而且，除文字數字外，它還能存儲圖片、聲音、指紋等信息。也正因如此，二維碼才被稱為不含電子芯片的廉價存儲器。 二維碼還有一維條碼沒有的“容錯機制”即使二維碼被穿孔或是污損，甚至損毀面積高達50%，仍可恢復信息。 另外，二維碼有三個定位點，這三個定位點提供讀碼機辨識。正是有了這些定位點，不管是從何種方向讀取，它都可以被辨識。 鑒于二維碼的諸多好處，加之智能手機的普及，二維碼很快出現在我們生活的方方面面。 商家在廣告中加入二維碼，引導消費者在線了解更多產品和服務信息；物流倉儲中心靠掃描二維碼，掌控貨品去向和信息；護照、身份證、會員證印有二維碼，可以幫人們快速輸入核對個人信息；社交網站生成的個人二維碼，讓我們“互粉”變得輕而易舉；二維碼還是防偽的好幫手 咔嚓一拍，信息自來。一個個小小的黑白方塊就像一把把鑰匙，帶我們走進不同的世界。不知不覺中，我們已經習慣這種輕松獲取資訊的方式了。但你有沒有想過，手中輕易得來的“鑰匙”究竟是“金鑰匙”，還是“黑鑰匙”？ 如今我們常見qr條形碼（quick response，譯為“快速反應”）是二維碼家族中的一員，可被智能手機掃描，便于用戶直接訪問某個網站而無需鍵入網址。這就給黑客和騙子以可乘之機。他們只需付出很少的成本，利用網上隨處都能下載到的二維碼生成軟件，就能印制出大量二維碼貼紙，把它們貼在各地的公共廣告上，覆蓋原本由企業提供的二維碼，給人造成誤導。而這些假二維碼所含的網址，最終將受害者引向惡意網站。由于二維碼是由抽象的矩陣