誡子書同步練習安徽 吳桐 課內(nèi)操練營 【基礎(chǔ)知識】 1.給加點的字注音，根據(jù)拼音寫出漢字。 夫君子之行（ ） 淡泊（ ） 淫（ ）慢 險zo（ ） l精（ ） 窮l（ ） 2.解釋畫線的詞在文中的意思。君子之行 君子： 行： 非淡泊無以明志 淡泊： 明志： 險躁則不能治性 險躁： 治性： 淫慢則不能勵精 淫慢： 勵精：非寧靜無以致遠 寧靜： 致遠： 遂成枯落 遂： 枯落：無以廣才 無以： 廣才： 將復何及 復： 及： 3.試比較下列加點詞的意思。 非學無以廣才 非淡泊無以明志 學 志 非志無以成學 非志無以成學 4.下面句子中加點詞的用法與其他三個不同的一項是（ ）A.非淡泊無以明志 B.非學無以廣才C.非寧靜無以致遠 D.靜以修身 5.填空。 誡子書的作者 ，字 ，號臥龍，三國時的政治家、軍事家，代表性的作品有等。 夫君子之行， ， 。 【精段精練】 閱讀誡子書全文，完成610題。 6.下列句子朗讀停頓不正確的一項是（ ） A.靜/以修身 B.才須/學也 C.非淡泊/無以/明志 D.險躁/則/不能治性 7.填空 作者在文中闡述的中心觀點是 ，概況了做人治學的經(jīng)驗，著重圍繞一個“”字加以論述，同時把失敗歸結(jié)為一個“”字，正反對比。 8.諸葛亮寫這封書信的用意是什么？ 9.翻譯下面的句子。 非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。 淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。 10.在修身養(yǎng)性方面，古人有許多名言警句，請寫出兩句。 課外演練場或許他們說的是對的張薔薇他們開玩笑說：“本來你兒子可以成為另一個孫楊的！”兒子上大班時，少體校教練到幼兒園去海選運動員苗子。兒子個子高，身體柔韌性不錯，游泳教練看到他時，眼睛頓時就亮了。教練第一天打電話給我時，我說：讓孩子做運動員？我得考慮考慮。第二天接到教練電話時，我斟酌后回答道：我們家族沒有運動天分，我擔心事倍功半。第三天教練再打電話時，我終于說出了真實心聲：孩子馬上上小學了，花太多時間在游泳上，我怕他最后游泳沒學好，還把學業(yè)給耽誤了從此以后，教練就再也沒打過電話。于是他們說一個游泳冠軍就這樣被我毀在了岸上。他們開玩笑說：“本來你兒子可以成為另一個韓寒的！”兒子上小學的時候，開始愛上閱讀，獨自在書房爬上爬下拿書看，不出幾年，就讀完了幾千冊藏書。小小人兒開始琢磨著寫短文，文字自然幼稚，但童心躍然紙上。但兒子的數(shù)學是短板，數(shù)學老師每次看見我時，臉上都是一副恨鐵不成鋼的表情。于是我下狠心限制兒子的閱讀量，讓他把更多時間花在練習加減法上，只是從此以后，他再也寫不出生動有趣的文字了。于是他們說一顆文學新星就這樣被我毀在了萌芽狀態(tài)。他們開玩笑說：“本來你兒子可以成為另一個喬布斯的！”兒子上初中時，狂熱地迷上了計算機。他和同學一起，自學計算機編程，參加信息學競賽。我每天下班回家，電腦主機都熱得可以孵出小雞來。在我尚能容忍的時候，班主任卻忍無可忍了，她先是很肯定地告訴我，和兒子在一起“玩電腦”的那個孩子是個不思上進的“壞孩子”，接著就以預言家的口氣對我說：“孩子再不管管，保送重高是肯定沒戲了”我被她嚴肅的口吻嚇著了。在各種軟硬兼施下，兒子聽話地離開了電腦。于是他們說一個頂尖計算機高手就這樣被我硬生生地毀掉了他們還開玩笑說，本來你兒子可以成為另一個門捷列夫、另一個郎朗、另一個馬拉多納的只因為他有你這樣的母親，所以他就成了現(xiàn)在這樣的普通孩子。確實，作為一個平常女人，我從來都不奢望自己的孩子能夠成名成家，我只希望他和大多數(shù)人一樣生活。但凡看見他稍微有些與眾不同，我就會擔心他脫離同齡人的大眾軌道，我就會有意無意伙同其他成年人，千方百計地引導和督促他往眾望所歸的那條道路上走，慢慢地他跟上了眾人腳步，我也就放心了或許，他們說的是對的，孩子的天賦就是這樣被成人毀掉的！ （選自聯(lián)誼報） 1.文章是按照什么順序組織材料的？找出表現(xiàn)順序的語言標志。 2.根據(jù)文章內(nèi)容，梳理思路，填寫下表。我檢討自己 3.理解下面句子的含義。 小小人兒開始琢磨著寫短文，文字自然幼稚，但童心躍然紙上。 4.兒子最終成為了一個普通的孩子，哪些人負有不可推卸的責任？ 5.你的課余愛好是什么？又是如何處理課余愛好與課內(nèi)學習之間關(guān)系的？ 朱子家訓（節(jié)選）朱柏廬 黎明即起，灑掃庭除，要內(nèi)外整潔。既昏便息，關(guān)鎖門戶，必親自檢點。一粥一飯，當思來處不易。半絲半縷，恒念物力維艱。宜未雨而綢繆，毋臨渴而掘井。自奉必須儉約，宴客切勿留連。器具質(zhì)而潔，瓦缶勝金玉。飲食約而精，園蔬勝珍饈。勿營華屋，勿謀良田。 注： 朱柏廬，清代著名理學家、教育家。饈xi，味道好的食物。 6.解釋加點詞的意思。 既昏便息 既： 毋臨渴而掘井 毋： 瓦缶勝金玉 勝： 勿營華屋 營： 7.出自文中的成語有， 。 8.翻譯下列句子。 半絲半縷，恒念物力維艱。 飲食約而精，園蔬勝珍饈。 9.選文中，作者告誡家人要做到哪些？ 10.請你就選文的某一點家訓談談自己的認識。（不少于50字） 參考答案 課內(nèi)操練營 【基礎(chǔ)知識】 1.f b yn 躁 勵 廬 2.君子：有道德有修養(yǎng)的人。行：品行，操守。 淡泊：內(nèi)心恬淡，不慕名利。明志：明確志向。 險躁：輕薄浮躁。治性：修養(yǎng)性情。 淫慢：放縱懈怠。勵精：振奮精神。 寧靜：這里指集中精神，不分散精力。致遠：達到遠大目標。 遂：于是，就。枯落：凋落，衰殘，這里指人年老志衰，沒有用處。 無以：沒有什么可以拿來，沒有辦法。廣才：增長才干。 復：又。及：趕得上。 3.動詞，學習；名詞，學業(yè)。 名詞，志向；動詞，立志。 4.C（A.動詞，明確，堅定。B.動詞，增長。C.名詞，遠大目標。D.動詞，屏除雜念和干擾，安靜專一。） 5.諸葛亮 孔明 蜀國 出師表 誡子書 靜以修身，儉以養(yǎng)德。 【精段精練】6.B（正確的停頓：才/須學也）7.“靜以修身，儉以養(yǎng)德。” 靜 躁8.諸葛亮勸勉兒子勤學勵志，從淡泊寧靜中下功夫，忌淫慢險躁。 9.不拋開功名利祿就不能明確自己的志向，不身心安靜就不能達到高尚的境界。 放縱懈怠就不能振奮精神，輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情。 10.“己所不欲，勿施于人。”“君子愛財，取之有道。”“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。” 課外演練1.時間 ；“上大班時” ，“上小學時” ，“上初中時”2.拒絕兒子學游泳 限制兒子文學閱讀 禁止兒子玩電腦3.寫兒子對文學產(chǎn)生的興趣。既表現(xiàn)了“我”因兒子喜歡閱讀寫作而高興，也為后來“我”強迫兒子練習加減法限制他的閱讀量，最終導致他寫不出生動有趣文字而后悔、自責的心理。4.老師認為學生發(fā)展課外興趣是不思上進，應把更多的時間和精力放在學習上；“我”認為兒子應該以學習為主，像大多數(shù)人一樣的生活，不希望他與眾不同。總的來說，很多人都還是把考試分數(shù)當成最重要的，忽視素質(zhì)教育，影響了孩子的全面發(fā)展。5.略。6.已經(jīng) 不要 勝過 建造7. 未雨綢繆 臨渴掘井 8.即使是半根絲半條線，我們也要常念著這些物資的生產(chǎn)是很艱難的。 飲食節(jié)約而精美，