尊敬的家長：大家好！很高興在這里和你們相見。首先感謝你們對學校工作和老師工作的大力支持，在這里我代表學校和我們班的七十多名學生向你們表示深深的謝意！說實在的，孩子的教育一直都是我們非常關心的問題，把孩子培養成材也是家長和學校的共同責任，共同的愿望。學校召開家長會的目的就是讓你們了解現代教育形勢，了解孩子在學校的各方面表現，以便在以后對孩子的教育中做到更好。同時也希望和家長們交流孩子在家的表現，方便老師在教育孩子時做到因人而異。現在，我趁這次難得機會就開學半學期來的班級工作向各位家長匯報：一、匯報班級工作。 我們班共有七十二名學生，大部分同學學習積極努力，成績優異，學習熱情高。我班學生人數雖然很多，但始終都很團結，都有著一種集體榮譽感，只要是學校布置的活動，同學們都能積極行動起來，把班級榮譽放在第一位。比如：這學期的班級文化建設、路隊比賽，取得了第一名的好成績。作為班主任和語文老師，我對我的學生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題，為了鼓勵孩子的學習積極性，我專門設計了“你追我趕”這個欄目，我班學生人數雖然很多，但始終都很團結，他們在學習上互幫互助，比學趕超。現在就這次期中考試給家長說一下，我想這是每個家長最關心的事情，單從語文方面說，全班72個同學，其中：A:62人 B： 6人 C 1 人 D: 2 人（1）表揚學習優秀的同學。例如 郝琳 （語數第一 192.5）周忠仁（語數第二192.5）杜相臻（語數第三190） 孫楚巖 馮丹丹 王暢 閆筠琪 楊慧茹 沈陽 張其俊 徐利 朱俊霖 韓桓 劉睿 孫笑宇 王欣如 劉瑞 鄭慧之 李文靜 等同學在這次期中考試中取得了優異的好成績，他們在平時上課中能專心聽講，積極發言，書寫認真，他們在嚴格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學。當然除了以上同學外，還有王敏 劉心雨 郭魯豫 徐瑩等同學學習也不錯。（2）當然，還有個別同學學習習慣較差，平常聽課容易分心，課堂學習效率較低。個別作業寫不完；有的常忘記做：還有部分學生寫字太潦草，沒有恒心、耐心： 劉俠 孫會亮 袁可嘉 孫萍 等同學。會后，家長們也可以相互交流，學習他們好的經驗與方法。（二）行為規范方面：1、班里很多同學自我約束能力較強，行為習慣好。如：孫楚巖 閆筠琪 楊慧茹 徐利 李文靜 馬文迪 周慧茹 高瑞 王暢 周忠仁 韓桓 等同學上課能夠積極舉手發言回答問題。2、部分同學聽講不認真，上課愛做小動作，有的不愿舉手回答問題，膽小怕說錯后同學笑話，（栗程 韓豐陽 趙浩然 李田田 田方正 張弘珍）有的老愛發呆，（ 馬梁宸 趙文瑜 ）也有及個別的講小話，做小動作，擾亂課堂紀律的現象，以上提到名的同學學習習慣有待改進。3、部分男同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。4、部分學生身上帶錢，愛買零食亂吃垃圾食品，上課隨意吐痰，桌洞內垃圾一片。這樣既養成愛亂花錢的壞習慣，又對孩子的健康有害。二、對于以后的班級管理以及教學工作，還以下幾點要求懇請家長朋友支持與理解： 您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：1;首先是安全問題：對于孩子的到校時間，我們規定早晨7:40以后到校、讀書，中午1:20到校，下午放學時間周一周五3:10 其他時間是 3:50 這就要求家長按時接送孩子，接送孩子的地點東到煙草公司岔路口，西到移動公司岔路口。如果家長沒時間接送，一定安排孩子路上注意安全，千萬不能讓孩子單獨騎車。還有飲食安全，不要讓孩子吃垃圾食品，不要誤認為多給孩子零花錢就是疼愛孩子，那樣反而對孩子的身體健康不利。2習慣的養成。記得有句名言：習慣決定命運。讓孩子養成一個好的習慣，對孩子今后的發展有很大的好處。比如：按時到校，不遲到，不曠課，有事一定及時請假。監督孩子穿校服、戴紅領巾、胸卡。放學按時回家，放學及時做作業，督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業，按規定時間完成作業之后再做其他事情。這就要求我們家長在家里一定為學生創設良好的學習環境，使學生安心、充分學習。由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長經常詢問一下孩子一天的學習情況， 多與孩子交流，多關注孩子的學習，詢問孩子在校的學習。要善于發現孩子學習上的進步，給以及時、充分地肯定，并提出新的要求。本學期語文我特別重視他們的課前預習，以及課后鞏固和課外閱讀。因為五年級的課文內容更深奧了，如果課前不做好充分的預習，單憑上課聽講是很難有效果的。同時，五年級要掌握的知識更多、更難，課后一定要及時鞏固，每教完一篇課文都要默寫相關詞語與課文段落。到了五年級，作文對于學生來說至關重要，在學校，老師只能教給他們習作的方法，語言的組織就在于他們平時的閱讀與積累，家長與老師不可能代為寫作。所以，給他們選擇好的課外讀本很重要。我規定，每周至少看12小時課外書，每周寫2篇讀后感，（每天一張字帖堅持下去書寫才有進步）。所以，也請家長們回去關注以下小孩的習作情況。作文要一氣呵成，不能上午寫半段，下午補半段，我們都知道，寫作的靈感也是一時的，過了寫作最佳的思維階段，作文的質量肯定不高。寫完后還要自己閱讀修改。如果實在不會寫的同學，可以先找例文仿寫，千萬不能網上或書上抄一篇，那就沒達到練筆的主要目的了。3、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是應該適當的批評，但是孩子很努力，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他的成績提上去，多關心他的學習情況。不光學習，其他方面也是這個道理。4希望家長多與代課老師聯系。有的家長一聽到老師要找家長，心里可能想的多一點，想必他也知道自己的孩子最近在學校表現不好，誤認為老師給他過不去，以各種理由推脫，不與老師交流，甚至連個電話都不打。但實際上，我也只想告訴家長，該學生最近在學校的表現，有什么地方需要改正，希望家長和老師配合，一起努力，想出更好的教育方法，幫助他們養成好的學習習慣。當然，在班