慶六一主題班會活動方案2018 兒童節快要到了，你準備好了嗎，讓我們一起暢想未來，下面是出guo的“慶六一主題班會活動方案2018”，僅供參考，希望您喜歡！請點擊出guo查看。 我有一雙能干的手；保護我們的地球；愛護我們的環境；解放孩子的嘴巴，使孩子會說；解放六一 1）布置富有歡慶氣氛的環境（班級環境及全園周圍環境）；張貼宣傳標語。 2）以班為單位作好參加活動的準備：排練童話或故事??；抓好幼兒生活技能的教育和學習；培養幼兒與不同年齡班級的小朋友交往與和合作的能力；收集制作環保時裝的廢舊物品；每班設計一個結對子游戲，并做好游戲物品的準備。 3）由幼兒園準備活動獎品和禮品。 （一）活動倡議 1、目的：為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節，倡議本園全體教師和全體家長積極為幼兒創設歡度“六一”的節日環境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節的各項活動。 2、時間：2018年5月26日至2018年6月1日。 3、對象：本園全體教師、幼兒和家長。 4、辦法：通過在本園的板報向教師、家長發出倡議和向每個幼兒的家長發送倡議書引起家長的重視，爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的配合與支持。 （二）系列活動 本次“六一”兒童節活動以“幼兒故事、童話劇表演”、“巧手兒比賽”、“小能人比賽”、“巧嘴兒比賽”、“結對子游園”等系列活動的形式來進行。 1、幼兒故事、童話劇表演賽 （1）目的：通過參加幼兒故事、童話劇的表演，培養幼兒對文學作品的興趣；培養幼兒對文學作品的表現力。 （2）要求：每班準備一個幼兒故事或童話??；體現人人參與；選材符合本班幼兒水平；表演活潑、大方；服裝設計符合劇情需要；根據劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具；講述、配樂錄音良好。 （3）評獎： 根據表演評出節目表演獎、最佳舞臺設計、最佳小演員。 A、節目表演獎：從參賽的12個節目中評出特等獎2個，一等獎3個，二等獎7個； B、最佳舞臺設計獎：從參賽的12個節目中評出最佳舞臺設計6個。 C、最佳小演員：從所有參賽的演員中評出最佳小演員10人。 2、巧手兒比賽（環保時裝設計和制作比賽） （1）目的：通過舉行環保時裝設計和制作比賽，培養幼兒的動手制作能力及創新意識；進一步培養幼兒的環保意識。 （2）內容與要求：要求幼兒人人參與，即參與收集廢舊物品、參與環保時裝的設計和制作；在制作的過程中保持周圍環境的清潔；要求幼兒的制作在1小時內完成（可制作一件上衣或裙子或褲子）。 （3）比賽形式：以班為單位進行比賽，由帶班教師和生活老師組織指導幼兒制作活動，備課教師到抽簽的其他班跟班檢查、評比。 （4）評獎：根據幼兒的設計和制作情況評出班級獎和最佳作品獎。 A、班級獎：根據幼兒制作的總體情況分別評出特等獎3個，一等獎4個，二等獎5個 B、最佳作品獎：根據幼兒的環保時裝作品所表現出的創造性和制作的水平、質量評出最佳作品50件給予獎勵。 3、小能人比賽 （1）目的：通過開展“小能人比賽”，培養幼兒自己主動做事的好習慣；進一步提高幼兒動手做事的能力。 （2）要求：要求幼兒能迅速地把放在一起的玩具物品進行分類、，并放在合適的地方；要體現分工與合作，并有序地進行。 （3）比賽形式：大班選取“迷你餐廳”來進行玩具、物品的分類、比賽；中班選取娃娃家“小人國”來進行玩具、物品的分類、比賽；小班在本班級進行教室玩具、物品的分類、比賽。 （4）評獎：根據比賽的速度和分類、的現場結果分別評出一等獎、二等獎（學前班、大班一等獎2名，中班一等獎二名，小班一等獎一名，其余為二等獎）。 4、巧嘴兒比賽 （1）目的：通過開展比賽，促進我園幼兒的語言表達能力的進一步提高，即幼兒愛說、會說、敢說；培養幼兒大膽展現自我的精神面貌。 （2）內容與要求：要求所有的選手均要參加以下三項內容的比賽： A、故事演講比賽：要求選手進行4分鐘以內的故事演講，演講時，要求普通話準確，語調、表情、體態語言與故事情節相符。（滿分為10分） 通過開展慶?！傲弧被顒?，充分展示孩子們的才藝，并使孩子們在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而激發學生熱愛生活、熱愛校園的豐富情感，度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節。 1、學生準備好自己的才藝節目。 2、將教室布置得有節日的氣氛。 一、主持人宣布“歡樂的六一”活動開始。 二、活動步驟： 1、詩歌朗誦歡樂的“六一”。 2、我知道，我來講：六一兒童節的由來。 3、腦筋急轉彎數條，學生搶答，答對者將獲得一份小禮物。 5、小合唱快樂的節日。 6、表彰優秀少先隊員。 7、游藝活動。 搶椅子 規則：主持人準備好七把椅子。椅子要圍成一圈。每次參賽的人數是八。參賽者圍著椅子跑。主持人以（音樂）為信號。聲音一停，參賽者去搶椅子坐下。 一局比賽后，沒搶到椅子的一個人被淘汰出局，椅子也要搬掉一把。每局下來，人數椅子數遞減。堅持到最后的人為優勝者。 水中夾珠 規則：在一個大盆子里裝滿水，再往盆里放入較多的玻璃珠，游戲者手拿一雙筷子，在1分鐘內，夾起15顆得獎。 打保齡球 游戲規則：在距裝有水的10只礦泉水瓶5米遠的地方，雙臂垂直向下，雙手捧球做好準備；等到明示開始后，方可把壘球拋向目標。每人連續拋兩次，擊倒瓶的個數多者為贏。 智慧果園 游戲規則：每人進入“果園”，摘取自己喜歡的“果子”，根據里面的題目要求答題，回答正確即可獲獎。 活動準備：詩歌朗誦、童謠、故事、校園禮儀三句半、系紅領巾比賽 1、各小隊長向中隊長匯報人數；中隊長向輔導員匯報人數，輔導員預祝本次隊會圓滿成功。 2、中隊長：全體立正，出旗，敬禮，奏樂 禮畢，唱隊歌 宣布五（2）班xx中隊“吹響文明禮儀號角”主題隊會活動開始。 3、活動開始： 主持甲、乙：文明新風吹進了我們的校園，文明之花開在我們心中，老師們，同學們，大家好！ 甲：燦爛的朝霞托起冉冉升起的紅日，從東方緩緩升起 乙：光輝燦爛的日光灑滿大地 甲：我們中華民族素有文明禮儀之邦的美譽 乙：泱泱古國擁有五千年悠久歷史，中華民族不僅創造出了令世界矚目的燦爛文明，而且也形成了古老民族的傳統美德。 甲：看來文明禮儀對我們來說真是十分重要啊。讓文明一起在新三字經中去學習古人的一些優良品質。 （八位隊員表演誦讀新三字經選段） 乙：古老的華夏給我們留下了悠久的歷史，而正是這段歷史又給我們帶來了深遠的影響。 甲：隊員們，你們知道哪些關于文明禮儀的故事嗎？（隨機提問）看來大家對此都知道不少，那么就請邵昱煒同學給文明講一講程門立雪的故事吧。 乙：隊員們，聽完這個故事你們有什么想說的嗎？（隨機選擇舉手的隊員發言） 甲：千年前的古人在文明禮儀上就為我們做出了垂范，一代又一代的精神成了民族的美德流傳千古。生活在現代的我們又怎能落后呢？讓我們一起從校園禮儀開始吧！ （校園禮儀“三句半”） 乙：隊員們以上的校園禮儀我們能做到嗎？ 甲：文明需要我們大家的參與，可是就在我們的身邊，卻時常會出現一些與文明禮儀不相和諧的畫面，請看小品我的一天。 （表演小品我的一天） 乙：隊員們，在剛才的小品中你發現了哪些不文明的行為？你有什么想告訴大家的嗎？（指名舉手隊員發言） 甲：隊員們說的都很好，相信你們都會從這個小品中收獲一些。 乙：我們大家都有一個光榮的名稱“少先隊員”，鮮艷的紅領巾是我們的標志，也是我們的驕傲，我們每天都要佩戴好它?，F在就讓我們五個小隊各派出一位隊員，讓我們來賽一賽看誰能吧紅領巾系的又快又好。 （系紅領巾比賽，裁判評判） 甲：通過剛才的比賽，不難看出同學們在日常系紅領巾的過程中都練就了一雙靈巧的手。 乙：在我們金色的童年中，歡快的童謠是不可或缺的，它記載著我們童年的夢，承載著我們純真的情。 甲：親愛的隊員們，讓我們唱起快樂的童謠吧！ （拍手歌） 甲：我們是祖國的小雛鷹，做個文明的使者，讓文明之花在心中盛開 乙：我們是新世紀的主人，從小就要做文明人，讓我們用真心搭建禮儀之橋 合：讓我們在這陽光明媚的春天，吹響文明禮儀的號角，共同插上文明的翅膀，飛向藍天，飛向我們美好的未來。 甲：三（1）中隊“吹響文明禮儀號角”主題隊會到此結束。 乙：下面請輔導員講話，大家歡迎！ 輔導員總結：親愛的隊員們，你們的隊會開得很成功，我相信通過今天的主題隊會，你們一定會對“文明禮儀”這一傳統美德有了更為全面和具體的認識，希望全體隊員能從小事做起，做文明人。 中隊長：請全體起立跟隨輔導員呼號 輔導員：準備著，為共產主義事業而奮斗！ 呼號：（隊員）時刻準備著！ 中隊長：退旗，奏樂！ 中隊長宣布隊會結束。 通過本次活動讓學生進行才藝表演，展示學生的風采，讓孩子們過一個快樂的六一節。 1、排練節目。 2、準備錄音帶。 3、班級布置。 一、各小隊清點人數。 二、出旗、敬禮、奏樂。 三、唱隊歌。 四、主持人宣布活動開始。（A：xxB：xxC：xx） 五、活動流程： A、B、C：四（3）中隊“六一”兒童節主題班會現在開始！ A：6月1日是我們兒童們的節日！ C：所以今年的“六一”兒童節我們以快樂為主。 A：首先，我們來玩個“口是心非”的游戲。題目是幾天前讓大家寫的。 B：游戲規則由我們班的才藝之星-xx來為我們介紹。 C：大家聽仔細了，請每組派1位同學上來玩，每個同學問5道題目。 A：每個同學只能玩1次。 B：我來接著說，比如說，木魚不是魚，但是要舉YES牌，桃樹是樹，但要舉NO牌（比賽中，給冠軍發獎品） C：接下來，我們給大家玩的是“默契”游戲，每組選一名同學，這位同學還要選一名知心朋友，然后，我們會問這兩個同學10個問題。那兩位同學回答一致的問題最多，那么他們就是“最佳默契組合”。（頒獎） A：下面我們要玩一個“抓尾巴”的游戲。 B：游戲規則：一共有8個同學參加，每個人都有一條“小尾巴”，互相抓“尾巴”，誰被抓到“尾巴”就下場，最后，“尾巴”抓到最多的同學為最后贏家。 C：比賽開始?。C獎） B：下面有請我們班的“雙胞胎”組合為大家唱一首隱形的翅膀，掌聲有請。 A：她們唱得真好！ C：大家一定很想聽一下秘意星朗誦吧！下面，我們就有請他來為我們朗誦一首詩。 A：他朗誦