2013屆高考第二輪復(fù)習(xí)專題-小說閱讀 小說閱讀(一)（時間：45分鐘 分值：50分）一、閱讀下面的文字，完成14題。(25分)山那邊的景致茨園返鄉(xiāng)的日子里，我常對著茨西山莊背后的犢牯山發(fā)呆。三百多年前，山那邊并沒有發(fā)生過什么天災(zāi)人禍，可我祖上卻在三百多年前的某一個夜晚從山那邊遷了過來。“山那邊不好么？”我童年時不止一次這 樣問爺爺。爺爺卻只是笑，什么也不說。于是，在我童年的思維里，就有了這樣的推理：山那邊是什么樣子，我爺爺?shù)臓敔斠参丛覡敔斦f過。我祖上的墳都是在山那邊的。聽爺爺說，每有先人作古的時候，總是叮嚀子孫把他的尸骨抬到山那邊安葬。但不知是淡了祖籍的概念還是子孫們懶惰了，從我爺爺?shù)臓敔斈禽呴_始，墳就在莊邊不遠處的坡地里。而今我已過了好奇的年齡，卻對祖上為什么要遷徙依然好奇。一個人若是不知道祖上為什么要拋家別舍從一個地方到另一個地方是一種悲哀。起碼我是這樣認為的。我曾經(jīng)有幾次萌生了去山那邊看一看的念頭，可與幾個同齡的伙伴說了，卻沒有一個人愿意和我結(jié)伴而去。我是不慣于孤獨的，于是也就終未成行。只是，我對山那邊始終充滿了好奇。在我的視線里，一個笑意在嘴邊、在眼角的老人趕著一群羊從山那邊過來了。這群羊，十多只，一只比一只肥。山莊與山之間，的確是放羊的好去處：有溝有坡，坡上草綠，溝中水清。看到他，我就想從他嘴里知道些山那邊的情況，于是就主動過去與他搭訕。“喂，大爺，怎么稱呼？”我迎著他，笑 問。“隨你叫好了。”老人 連正眼看我一下也不，隨口道。我愣了一下，想不出該再說些什么才好，但又不愿放棄了解山那邊的機會，于是就一聲不響地蹲在了他一邊，拿眼瞟著他看。老人的臉上布滿了核桃殼似的皺紋，腰間掛個葫蘆，清漆漆的那種，油津津的，陽光下閃亮著微紫的光澤，很好看。老人取下葫蘆，拔下塞子，“嗞”了一 口。“大爺，你喝的是酒吧？”像是找到了話題，我又問。“是吧。”老人說。“怎么您臉一點兒也不紅？恐怕是水吧？”我故意這么說一句，希望能聽他說一句多一些單字的話。“是吧。”老人卻仍是極簡潔地答了句。看得出老人是不怎么喜歡說話的，我也就不再顧忌什么，問：“大爺，山那邊好么？”“好。”老人說。“怎么個好法？”我問。老人忽地扭臉看著我。眼睛里，分明是一種嘲笑我問得奇怪的眼神。“就這么個好法。”老人揮手指了指四野，說。我下意識地四下望了望，也就不再說什么，只是默默地陪他蹲著，和他一起看他的羊“咩咩”地叫著吃草，聽他不時“嗞”他的葫蘆。天黑了，炊煙包裹的山莊里傳來喚我回去吃飯的聲音。我站起身，看了看仍蹲著的老人，說：“大爺，晚上住俺家吧。”“不麻煩了。”老人說一句，卻沒有絲毫感激我的意思。“晚上你怎么住？”我忍不住多了句嘴。“羊怎么住，我怎么住。”老人指了指他那些勾頭吃草的羊，津津有味地“嗞”了口葫蘆。老人住在山莊東邊的一個破窯里。住了三五日，我走的那一天，他也走了。老人趕著他的羊，和我一起向背山的地方走了。坐上車，當車輪軋過鋼軌，把我從鄉(xiāng)間往城市運的時候，我是那樣地想家里的景致。乍然間，隔窗望見那牧羊老人仍在走，我忽然感覺到了一陣從沒有過的凄涼。這世上難道沒有能夠留住他的景致嗎？1下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?()(5分)A同齡的伙伴不愿與“我”結(jié)伴去山那邊看看，而“我”又怕自己 力單勢孤 險遭不測，所以終未前往一探究竟。B山莊與山之間，有溝有坡，坡上草綠，溝中水清，富有生機，清新寧謐， 洋溢著“我”對故鄉(xiāng)濃濃的喜愛之情。C“我”主動與老人搭訕，他不正眼看“我”，嘲笑“我”問得奇怪，沒有 絲毫感激“我”的意思，折射出山里人與城里人之間存在著無法逾越的心 靈隔閡。D標題中的“山那邊的景致”， 既實指犢牯山那邊的景致，又虛指人們曾經(jīng) 有過的一種生活環(huán)境或生存狀態(tài)。E小說通過“我”與“老人”的對話，回答了“我”對“山那邊的景致”的 詢問：山那邊很平常，并不是什么好地方，不值得“我”去探尋。2小說一開始就寫“返鄉(xiāng)的日子里，我常對著茨西山莊背后的犢牯山發(fā)呆”，這樣寫有什么作用？請簡要分析。(6分)答：_3小說中“老人”有哪些性格特點？請簡要賞析 。(6分)答：_ _4關(guān)于這篇小說的主題，有人認為是“尋根”，有人認為是“漂泊”，有人認為小說隱喻著不同人生態(tài)度的碰撞，你怎么看？請結(jié)合全文進行探究。(8分)答：_二、閱讀下面的文字，完成58題。(25分)桌布德國理查德包曼一個年輕的牧師被派到一個老教堂工作。這個教堂曾是城里最富有地區(qū)的最宏偉的建筑，但是如今這一地區(qū)衰敗了，教堂也變得破敗不堪。不過牧師和他妻子看見了這個教堂還是很興奮，他們相信自己能使它恢復(fù)往昔的輝煌。夫妻倆立即開始粉刷墻壁，修理設(shè)施，努力使它恢復(fù)原貌。他們的目標是要讓這個老教堂在圣誕節(jié)前呈現(xiàn)出最佳面貌。可是就在圣誕節(jié)前兩天，一場暴風雨襲擊了這個地區(qū)。傾盆大雨積了足有一英寸的水。老教堂的屋頂開始漏水，漏水的部位就在祭壇后面，灰泥像海綿似的吸了許多水，一塊塊往下掉，墻上空出個大洞。牧師夫婦望著毀壞了的墻，感到非常沮喪。顯然不可能趕在圣誕節(jié)前把墻補好了，將近三個月的辛勤工作就這么付諸東流了。第二天當牧師夫婦參加教會青年團舉辦的義賣會時，兩人都很郁悶。義賣會上有一件商品是塊金色間著象牙色、繡著花邊的舊桌布，幾乎有15英尺。牧師突發(fā)靈感，他以6.5美元的高價買下了這塊桌布：它可以掛在祭壇后面的墻上，遮住那個洞。圣誕節(jié)的前一天，狂風怒吼，雪花紛飛。當牧師打開教堂門時，看到一個上了年紀的女人站在附近的汽車站牌下，他知道汽車至少要半個小時后才會到，便請她進教堂來避避寒。女人說她不住在附近，她來這兒是為了給這里一個頗有名望的家庭當家庭教師，她是個戰(zhàn)爭難民，英語不好，所以沒有被錄用。她在教堂后排的座位上坐了下來，低著頭開始祈禱。當牧師往墻上掛布以遮住那不雅觀的洞時，她沒有注意他。祈禱完畢，她抬起頭，看見桌布，她朝祭壇沖了過去。“它是我的！”她驚叫道，“是我的宴會桌布！”她激動地把桌布的歷史告訴了目瞪口呆的牧師，并且給他看桌布角上繡著的她的姓名縮寫。她和她丈夫過去住在奧地利維也納，二戰(zhàn)以前，他們因反對納粹而被迫逃亡。他們決定逃往瑞士，但是她丈夫說他們得分開來逃命，她先走。后來她聽說他死在一個集中營里。牧師被她的故事感動了，堅持請她拿回桌布，她考慮了一會兒，然后說不必了，她不再需要它，而且它掛在祭壇后面很漂亮。然后她說了聲再見就離開了。平安夜的禮拜儀式上，桌布在燭光下顯得更加華麗了。白色的蕾絲映著閃爍的燭光，令人炫目，蕾絲里織的金線像是黎明中耀眼的陽光。參加禮拜的人紛紛稱贊牧師的禮拜主持得好，教堂布置得漂亮。一位老先生在桌布前徘徊了很久，他離開時對牧師說：“真奇怪，許多年前我和妻子愿上帝讓她安息有這樣一塊桌布。她只在特別的場合里才會用它，不過我們那時候住在維也納。”牧師聽罷，盡量用平靜的聲音把那天下午來教堂的女人的故事告訴了老人。“難道說，”老人喘著氣說，眼淚奪眶而出，“她還活著？我怎樣才能找到她？”牧師記得女人去應(yīng)聘家庭教師的那戶人家的名字。他給那家打了電話，記下了她的名字和住址，老人則在他的旁邊緊張得發(fā)抖。牧師駕著他的舊車把老人載到了她的家，他們一起敲響了門。門開了，牧師看到了悲喜交加的夫妻重逢(選自世界微型小說名家名作經(jīng)典)5下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?()(5分)A文中兩次對桌布進行描寫，寫出桌布的漂亮，除了突出它引人注意，以推 動故事情節(jié)的發(fā)展作用外，作者還意在襯托主人公心靈的美好。B開篇寫街區(qū)的衰敗、教堂的破敗不堪，巧妙地交代了故事發(fā)生的時代背景 戰(zhàn)爭剛過，為后文故事情節(jié)的發(fā)展做了充分的鋪墊。C描寫平安夜禮拜儀式上的情形，表現(xiàn)出人們對宗教的狂熱，說明人們已經(jīng) 從戰(zhàn)爭的陰影中解脫出來，對生活充滿了信心。D小說在高潮中結(jié)局，既給讀者造成強烈的心理沖擊，又留給讀者充分的想 象空間。同時，體現(xiàn)了微型小說的剪裁技巧。E這篇小說宣揚宗教的力量，它足以使人變得善良慈悲，使心靈傷痛得到撫 慰，使離散的親人得以團聚。6從不同方面概括牧師的性格特點，并加以簡要分析。(6分)答：_7文中畫線自然段屬于插敘，有什么作用？請結(jié)合全文簡要分析。(6分)答：_8中國有句熟語：“無巧不成書 。”請你對小說情節(jié)沒置的突出特征談?wù)効捶ā?8分)答：_ _參考答案1BDA項，“害怕自己力單勢孤險遭不測”錯，是不慣于孤獨；C項，說“折射出山里人與山里人之間存在著無法逾越的心靈隔閡”不當，老人并非山里人；E項，對“山那邊很平常，并不是什么好地方”理解錯誤，老人不愿熱情回答，但也沒有說山那邊不好。2設(shè)置懸念，引發(fā)讀者閱讀的興趣；引出下文“我”對祖上為什么要遷徙的好奇和探尋，為“我”主動向牧羊老人詢問“山那邊的景致”作鋪墊；與結(jié)尾“我”遠離家鄉(xiāng)、重返城市相呼應(yīng)，突出了“我”對故鄉(xiāng)的依戀。3知足自樂：牧羊時笑意掛在嘴邊、眼角，很享受地“嗞”他的葫蘆，很悠閑地看羊兒“咩咩”叫著吃草。不善言談：“我”主動與他攀談，他的回答每次都極為簡潔。喜歡漂泊，隨遇而安：不斷遷徙，羊怎么住，他就怎么住。喜好自然：覺得遼闊的四野都很好。4觀點一：尋根。先人作古的時候，總是叮嚀子孫把他的尸骨抬到山那邊安葬，表現(xiàn)出對故土的依戀與回歸。文章標題是“山那邊的景致”，文章的主體部分“我”與老人的對話也是重在寫“我”對山那邊的景致的探尋。“我”一直對祖上為什么遷徙感到好奇，想要追尋先人曾經(jīng)有過的生活環(huán)境或生存狀態(tài)。“我”離鄉(xiāng)進城之后，對故鄉(xiāng)一直懷著依戀。觀點二：漂泊。山那邊并沒有發(fā)生過什么天災(zāi)人禍，可“我”祖上卻在三百多年前的某一個夜晚從山那邊遷到了山這邊，說明人常會久居思變，渴望離開故土，開拓新的生活空間。牧羊老人不斷遷徙，羊走到哪里，他就到哪里，漂泊就是他的生存方式。“我”從農(nóng)村走向城市也是一種漂泊。先祖、牧羊老人、“我”都處在漂泊之中，這說明人的本性就是不安于現(xiàn)狀，渴望追求新的“景致”，漂泊實際上就是生存的常態(tài)。觀點三：隱喻著不同人生態(tài)度的碰撞。“我”祖上和“我”對家族遷徙的態(tài)度不同，祖上遷居到新的地方之后，雖不忘故地，死后仍要回歸故里，但他們并不打算追尋過去，而“我”卻總有探尋家族過去的渴望。“我”的爺爺對此不理解，他對“我”的好奇笑而不答。“我”從農(nóng)村遷徙到城市后，依然思念眷戀故園；“我”站在新的地方，卻不一定能感受到它“景致”的美好，因此始終懷念舊地，“我”對城市與農(nóng)村的態(tài)度始終是矛盾的。牧羊老人與“我”對遷徙的態(tài)度截然相反，他自足快樂，隨遇而安。他不理解“我”站在山這邊卻想到山那邊一探究竟的好奇，“我”也不理解他永遠走下去、不留戀任何美好景致的超然。5BDA項，“意在襯托主人公心靈的美好”不明確；C項，“表現(xiàn)出人們對宗教的狂熱”文中無依據(jù)；E項，“宣揚宗教的力量”錯解主題。6盡職盡責(熱愛自己的職業(yè))盡力恢復(fù)教堂，想辦法遮蓋墻洞，努力做好禮拜儀式；善良熱情(富有同情心)請女人到教堂里避寒，被女人的遭遇感動，堅持請女人拿回桌布；細致周到記住了聯(lián)系電話，幫助老先生找到妻子。7補充交代夫妻離散的原因，因戰(zhàn)爭而分別逃亡；為后文夫妻團聚埋下伏筆，分開逃命才有團聚；推動故事情節(jié)發(fā)展，牧師的感動、老先生的出現(xiàn)、牧師幫忙尋找、夫妻團聚等情節(jié)才得以成立；深化小說主題，戰(zhàn)爭的創(chuàng)傷在宗教的氛圍中，在善良人的幫助下得以彌合。8符合“必然寓于偶然之中”的哲學(xué)觀點。一巧：在牧師對墻上大洞無計可施的時候買到了桌布；二巧：上年紀的女人在教堂前等車被請到屋里避寒發(fā)現(xiàn)了桌布；三巧：老先生參加平安夜禮拜儀式看到了桌布。以“桌布”貫穿主要情節(jié)，聯(lián)系人物行為，層層推進，直至高潮。這種巧合發(fā)生于戰(zhàn)爭結(jié)束的大背景和牧師工作、為人的小氛圍之中，突出了主題。小說閱讀(二)（時間：45分鐘 分值：50分）一、閱讀下面的文字，完成14題。(25分)墊底的人陳大超終于調(diào)到一個局機關(guān)，吃上朝思暮想的“財政飯”，徐芳高興得一天到晚都是笑盈盈的，可是等她醒過神來，她就發(fā)現(xiàn)在這個既講級別也講資歷同時也講能力的機關(guān)里，她原來是個墊底的人，誰都可以指派她，誰都可以指責她，誰都可以對她垮下臉來。人到中年，在原來的單位里大小是個頭兒的徐芳，心里的高興勁立刻就煙消云散了。好在沒過多久，局里又來了一個腦子不好使的人基本上就是個只能拖拖地夾夾報紙沖沖廁所的傻瓜。雖然傻瓜來頭不小，但徐芳仍然可以把他當作墊底的人，只要她受了誰的窩囊氣，她立刻就找到傻瓜，或者說“把地再拖一遍！”或者說“把報紙都好好夾起來！”或者說“幫我捶捶背！”傻瓜簡直像個一摁按鈕就立刻動作起來的機器人，不論你的臉色多難看，不論你對他的指使多么不合情理，他都是一點反抗一點想法也沒有。這個名叫閔天飛的傻瓜，考大學(xué)時離讀清華的分數(shù)僅僅只差一分，一陣狂笑就變成了一個癡不癡呆不呆的傻瓜了。徐芳也挺同情他的，但她一旦受了誰的氣，仍然要把他當作出氣筒，惡言惡語地把他使喚一通，讓自己產(chǎn)生某種虛幻的優(yōu)越感。她甚至覺得在這個機關(guān)里，對她真正重要的，不是那些局長科長們，而是這個傻瓜沒有這個傻瓜給她墊底，她真不知道自己會怎么過下去。這天上班，她居然沒見到天飛，樓上樓下各個科室都找遍了，也沒見著他的身影。一問，原來是他家里人領(lǐng)著他到上海治病去了。她聽了心里猛然一驚，接下來一整天都恍恍惚惚、心神不寧的。她就總是下意識地跟人家討論：“你說天飛的這種病真的能治好嗎？”“你說天飛的病治好的把握到底有多大？”還假惺惺地說：“要是真能治好那就太好了啊！”其實她潛意識中非常害怕他真的給治好了。一個星期后天飛出現(xiàn)在局里的時候，仍然是那副呆不呆傻不傻的樣子。徐芳見了差點笑出聲來。她也仍然常常在背后整他、吼他，拿他墊底、出氣。后來她竟然發(fā)展到敢用雞毛撣子打他了。也就有一次，她一失手，竟然將雞毛撣子重重地打在他的后腦勺上。打得他當時猛地一激靈，全身仿佛觸了電似的一抽搐。誰也沒想到，這一擊，竟然使天飛的智力因此而恢復(fù)了。天飛在家里休息了幾天，再到局里上班的時候，臉上就再無半點呆氣傻氣了，局長也不讓他再做那些雜事了，而是要他在秘書科“適應(yīng)適應(yīng)”。僅僅過了兩三個月，天飛就給人一種英氣勃勃年輕有為的感覺了。自然，在這個局里，徐芳又成了一個墊底的人了。她是多么后悔啊！后悔自己竟然用雞毛撣子去打他這一打，又把自己打入了度日如年的冰窟里。她常常幻想在天飛獨自在辦公室里值班的時候，悄悄地出現(xiàn)在他的后面，用一個暗中準備好的小木棒，對著他的后腦勺乒乒乓乓地從各個角度猛敲一氣再把他腦子里的那個開關(guān)敲關(guān)上(原載金山)1下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?()(5分)A徐芳能夠調(diào)到局機關(guān)，很是高興，只是后來她發(fā)現(xiàn)自己的身份、級別、資 歷和能力在局里都比不過別人，就高興不起來了。B閔天飛是個腦子不好使的傻瓜，癡癡呆呆，只能干些雜活，這使徐芳很高 興，因為局里終于有了個不如自己的墊底人了。C徐芳雖然很同情閔天飛，因為高考時離清華的分數(shù)線只差一分而變傻，但 她仍然拿閔天飛做出氣筒，這說明她心理嚴重扭曲。D家人帶著閔天飛去上海治病，徐芳心神不寧；閔天飛的病沒有治好，徐芳 竟然有點幸災(zāi)樂禍，說明她沒有一點仁愛之心。E徐芳偶然的一打，竟使閔天飛恢復(fù)了智力，因此，徐芳懊悔不已，常常幻 想再把他打回傻瓜去，使自己不是墊底的人。2小說中的徐芳有著怎樣的心理特征？請簡要分析。(6分)答：_ _3小 說中安排閔天飛去上海看病這一情節(jié)，對于故事發(fā)展有哪些作用？(6分)答：_4小說題目命名為“墊底的人”，是出于人物、結(jié)構(gòu)、主旨等多方面的考慮，請選擇一個方面，結(jié)合全文，陳述你的觀點并作分析。(8分)答：_二、閱讀下面的文字，完成58題。(25分)彼岸陸穎墨要說這龍鳳島上的居民，海虎是老資格了。海虎是一條軍犬，純種的德國黑背。打從海軍陸戰(zhàn)隊駐守龍鳳島以來，海虎就一直住在這里。兵換了一茬又一茬，海虎總是站在碼頭熱淚盈眶地看著它那些身穿海洋迷彩服的伙伴消失在海天相連的地方，又含情脈脈地迎來了新的伙伴。一晃十年過去了，海虎老了。馴犬員王海生是七年前上島的。前任把海虎交給海生時，他還是個新兵，如今已是三期士官。在島上論資格，海生僅次于海虎。別看現(xiàn)在在礁盤上巡邏，是海生牽著海虎，海生剛上島頭一年，上礁盤都得要海虎帶著。這龍鳳島在南中國海的南端，方圓大小不會超過兩個足球場，四周都是白花花一片的珊瑚礁。那礁石像花一樣綻放在海面，可每個海石花縫隙之間多是幾十米深的海溝，誰要是一失足掉進去，出來的可能性幾乎沒有。特別是漲潮時，不少珊瑚島礁在水下，巡邏走上去，哪兒能落腳，哪兒要避開，一般士兵不摸個一年半載是不會清楚的。這種情況下，都是要靠海虎來做向?qū)А：；⑼诵莸拿钍且凰业胤降乃瑤蠉u的。一同上島的還有一條軍犬訓(xùn)練基地畢業(yè)的年輕黑背，名叫金剛。海生雖然心里有準備，但沒想到上級的動作這么快。他趕緊找到守備隊長，要求請示上級，把海虎再留下來一段時間，就當是超期服役。隊長嘆口氣：“咱們陸戰(zhàn)隊巡邏還非得讓一條老花眼的軍犬領(lǐng)著？”這回海生心虛了，這狗確實眼睛老花了。海生為海虎戴上老花鏡，它像模像樣地伸起前右爪上下左右地揮舞，等換到第五副眼鏡時，它的視力達到了一點五。隊長又好氣又好笑，但是完全被海生這番真情和心血感動，他不聲不響去了趟隊部，回來后對海生說：“請示了一下，就讓海虎在島上再待一陣吧。我匯報了它的作用，讓它帶帶金剛。”于是，礁盤上經(jīng)常看到海虎領(lǐng)著金剛在熟悉地形。水船走了沒兩個禮拜就出了事，還 真虧得海虎。三號臺風來時，防臺風時兩邊窗戶都要打開，風帶著雨從這邊進去再從那邊出來，自然就有一些雨點落到桌子上，值班室的值班日志放在抽屜里讓滲進的雨水淋濕了。通信員見臺風走了，雨也停了，火辣辣的太陽又出來了，趕緊把值班本放在窗臺曬干，沒想到，忽然來了一陣怪風，把本子吹跑了。因為這時漲潮，太危險，沒法行走，也沒法游，戰(zhàn)士們無法下水。就在這時，海虎一下子撲向海面，它優(yōu)美地扭動著身子，熟練地在水面上跳躍，每一次都準確地踩上水下的礁石，不一會兒，就一口叼住那本日志，在大家的歡呼聲中返回。第二天早上，海生發(fā)現(xiàn)海虎走路后邊右腿有些瘸，他趕緊從衛(wèi)生員那里要來碘酒和消炎藥，搬來一把椅子，讓海虎坐上去，命令它抬起前爪直立起來，而后，用藥棉蘸上碘酒。當?shù)饩仆可蟼跁r，海虎一陣慘叫，它是傷口部位被碘酒刺痛。慌亂中，海虎用前爪把海生推開，剛好抓到海生額頭，劃去了一塊皮。因為島上沒有狂犬疫苗，海生受傷的又是頭部三角危險區(qū)，因為海島到大陸有兩天兩夜的航程，上級很快派直升機把海生接走了。海生一走，海虎開始不吃不喝了。從軍用長途里得知海虎已餓了三天，海生在醫(yī)院里急得臉都白了，趕緊找到醫(yī)生，要求出院。醫(yī)生訓(xùn)了他一頓：“你沒拆線就想著出去，再說還有一針狂犬疫苗沒有打，你不要命了！上級批準用直升機救你來醫(yī)院，你以為是鬧著玩的？”第三天晚上，總算找到一只去金沙島的水船。海生苦苦哀求終于把船老大打動，同意多繞半天航程，把海生送到龍鳳島。那兩天的航程，對海生來說，是兩周，兩個月，乃至兩年，漫長而又焦慮。等兩天后水船靠上龍鳳島碼頭，沒等跳板擺好，海 生就飛一樣奔向海虎的住處。犬舍里，隊長和幾個戰(zhàn)士正在搖著一動不動的海虎，隊長用手在試它的鼻孔。海生心里一陣激靈，全身都涼了，沖過去扒開他們，大叫：“海虎！海虎！”忽然，海虎緩緩睜開了眼睛，耳朵也慢慢豎了起來，它看到海生，眼珠子頓時閃亮起來。海虎抬起身，居然，吃力地掙扎著站起來了，它沒有停止，繼續(xù)吃力地把自己的兩個前腿抬起來張開，像人一樣直立起來，一頭撲在了海生的懷里。海生緊緊地抱住它，眼淚止不住掉下來。他喃喃地說：“好海虎，想死我了，快吃東西吧”忽然，他停住了，感到海虎全身重量都壓過來，兩只手沒抱住，海虎整個身軀像小山一樣塌了下去。(文章有刪改)5下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?()(5分)A海虎熱淚盈眶地送別伙伴，是因為它不愿和他們分別，它也想回到大陸。B隊長讓海虎留在島上，主要還是考慮海虎熟悉地形，可以超期服役。C作者安排金剛上島，主要是想起到對比 的作用，借以突出海虎的形象。D通信員在太陽下 曬值班日志，不小心讓海風刮走，說明他經(jīng)驗不足。E小說情節(jié)扣人心弦，感人至深，用以小見大手法展現(xiàn)海島軍營生活。6請分析小說中海虎的形象特點。(6分)答：_7請概述小說中王海生不愿海虎退休的原因。(6分)答：_8請結(jié)合文本，從主題、情節(jié)、人物三個角度任選一個，來分析小說的選材特點。(8分)答：_參考答案1BEA項，徐芳不高興，還因為“誰都可以指派她，誰都可以指責她，誰都可以對她垮下臉來”。C項，“心理嚴重扭曲”不太恰當。D項，“沒有一點仁愛之心”不對。2自卑心理，受人指派，被人指責；自傲心理，傻瓜不如自己，可以隨意支使；卑劣心理或遷怒心理，欺負毆打傻瓜，在精神上找到優(yōu)勝法、出氣法。3看病是整個故事的一個重大轉(zhuǎn)折點，這使此前此后的故事發(fā)生了重要的變化；使情節(jié)波瀾起伏，避免了故事發(fā)展的平鋪直敘，能夠增強吸引力；推動故事發(fā)展進入高潮，為后面徐芳毆打傻瓜而使傻瓜智力恢復(fù)做鋪墊。4觀點一：使人物形象更加豐滿真實，特點突出。 抓住“墊底人”力圖想擺脫自己是墊底人，因而不斷欺負更弱者的這一心理特征，真實地刻畫了人物鮮明的性格特征；圍繞“墊底人”這個線索，通過故事情節(jié)的不斷發(fā)展變化，人物的心理特征得到了更好的集中刻畫；通過“墊底人”角色的反復(fù)變化，更好地體現(xiàn)出了小說的諷刺特點。觀點二：使情節(jié)結(jié)構(gòu)更加緊湊嚴謹，完整新巧。通過“墊底人”又把別人作為自己的“墊底人”這一中心，構(gòu)思故事，發(fā)展情節(jié)，使情節(jié)集中緊湊；以“墊底人”的角色發(fā)展變化來結(jié)構(gòu)全文，使小說結(jié)構(gòu)精巧新穎；小說圍繞誰是誰的“墊底人”這個問題，形成了兩條并行的敘事線索，使結(jié)構(gòu)更加完整有序。觀點三：使主題思想更加鮮明新穎，豐富深刻。通過“墊底人”的故事，揭示出了社會上仍然存在著阿Q式的人物，以求在精神上尋得優(yōu)勝法；越是墊底，越是要欺負比自己更弱的人，諷刺“墊底人”這種卑劣的病態(tài)心理；說明大家如果都能夠體諒弱者，關(guān)懷弱者，就不會出現(xiàn)“墊底人”這種現(xiàn)象，體現(xiàn)了作者對社會現(xiàn)象的深入思考。5BEA項“也想回到大陸”錯誤；C項，更重要的是情節(jié)上的串聯(lián)作用；D項“經(jīng)驗不足”沒有根據(jù)。6海虎作為一個老兵，堅守崗位，盡職盡責，在島上服役十年；臺風事件，表現(xiàn)出海虎的敬業(yè)精神和高超能力；誤傷王海生，心生愧疚，絕食而亡，表現(xiàn)出它重視情義的特點。7王海生和海虎相處七年，有一份深厚的感情，不舍得海虎離去；作為一個老兵，他不想海虎這么早結(jié)束它的軍人生涯；金剛初來，海虎確實還有留下一段時間的必要，這樣自己的訓(xùn)犬工作會輕松些。8(示例一)從主題來說，選材以小見大。選用一條軍犬來表現(xiàn)軍人的堅守崗位、盡職盡責，十年如一日；通過海虎來表現(xiàn)軍人的過硬本領(lǐng)，保衛(wèi)邊疆；借軍犬與人的感情，來反映軍人在邊疆同患難而結(jié)下的深厚友誼。犬如此，人更如此。(示例二)從情節(jié)來說，選材獨特，吸引讀者。開篇敘說一個服役十年的軍犬，給人懸想，讓人猜測下面故事內(nèi)容；中間對待退役問題，也就是如何對待一個老兵的問題，趣味橫生，引人發(fā)笑；最后人犬情感深厚，以悲劇收場，感人至深。(示例三)從人物來說，塑造了一個獨行的軍人形象。一個把自己大好青春歲月獻給祖國和平事業(yè)的軍人形象；一個忠于職守，本領(lǐng)高強，勇于獻身的軍人形象；一個有情有義、維護生命尊嚴的軍人形象。讓人深思。小說閱讀(三)（時間：45分鐘 分值：50分）一、閱讀下面的文字，完成14題。(25分)恐懼之外美魯思斯特林盡管呼吸困難，大偉仍舊奮力地攀上那塊擱著他的衣服的巖塊。他拿了一條大毛巾裹著他細瘦發(fā)顫的身軀，并且急速地揉搓著雙手。現(xiàn)在一切都結(jié)束了，他覺得無比地暢快。他一旦下決心要跳下水去，就沒有任何事或物能阻止得了即使是那叢聳在翻滾的波濤上的危巖，那冷冽的黎明，或是，他父親憤怒的咆哮。“ 把你的南瓜處理干凈，大偉！”他父親說。“你要不是已經(jīng)十六歲了，我真想好好地揍你一頓。當心些，知道嗎？”大偉依然記得他父親摑在他耳朵上的那記強有力的耳光。但無論如何，人已經(jīng)來了，他想著，一邊從那狀似巨人指頭般指向大海的巖堆上向下俯視十五尺高。大偉明白這件事的危險性，而他也害怕：只要狠狠地一縱身，他的頭就可能開裂，像六年前那個瘋狂的孩子一樣。“從此以后，村里的人都離得遠遠的，”大偉的父親朝他吼叫，并且再次掄起拳頭，“除了我這個該死的蠢兒子。”在地平線的那一端，一道白光橫過東方的天空。再過一兩個小時，那些城里來的人，會將沙灘覆蓋在遮陽傘、海灘椅以及他們上了油的蒼白的肉體下。當他們不游泳或稍事休息的空檔，他們會開著車，在鄉(xiāng)村四處逛逛，為的是要替他們的房子物色些古董來擺飾。對村民而言，不管給的是一只松木匣子或一張家庭用的搖椅，一樣令他們心痛不已；但是一想到迫切需要的食物，也只好抿著嘴，無奈地收下交易的錢。兩個禮拜前的一個下午，當時，他正站在涼亭里，看著人們跳雙人舞。一個全身穿著白色，發(fā)色淡得像月光的女孩，輕脆爽朗地笑著，笑彎了腰。大偉突然覺得顫了一下。她在陽光下看起來是如此耀眼！大偉沒說話，只搖了搖頭。就在那時候，一輛紅色的敞篷車開了進來，一個理了平頭，身穿馬球衣的男孩，扯開喉嚨大喊著：“好了沒，吉妮？”接著，她穿過草坪，迅速地離開了。吉妮和克林頓亞伯里，那個擁有一輛紅色敞篷車，并且住在一棟馬蹄形屋頂?shù)南募緞e墅里的男孩在一塊好一段時間。晚上，當他穿上米白色的夾克，領(lǐng)著吉妮在舞池里跳舞時，看起來是那么碩壯、威武；而下午，當他在碼頭表演跳水時，吉妮則會站在岸上大聲喝彩。“你一向是個穩(wěn)重的孩子，”大偉的父親告訴他，“那些巖石很危險的，要跳，到碼頭那邊去吧！”大偉輕蔑地說：“碼頭是給城里來的男孩用的。”城里來的男孩們也知道那些巖堆。一個禮拜前的某天傍晚，當大偉正卸下門廊最后一塊地板，而吉妮正在草坪上忙著招待朋友糕點及檸檬汁時，克林頓說：“從那孩子死后，就沒人敢再到那些巖堆上跳水了。”“你們誰愿意去啊？”吉妮問。大偉站了起來，撥一下額前散亂的棕發(fā)：“我才不怕呢！”話剛說完，他忽然警覺到自己做了什么，一粒汗珠沿著前額滴下來。吉妮迅速抬起頭來，而克林頓也盯著他看。“你試過嗎？”她問。“沒有，”大偉說得很慢，“就算要試，也沒什么。”克林頓看了看其他的人：“他說大話了。”大偉在工作服上擦了擦冒汗的雙手，然后蹲下來繼續(xù)工作。有個東西輕輕地拂過他的臂膀，他抬起頭來，看見吉妮正端著一杯檸檬汁站在他面前：“在太陽底下工作，一定很渴吧！拿著。”克林頓大聲喊著：“要喝，他自己會到廚房去拿。”我要讓他們瞧瞧，他心想，我一定要讓他們瞧瞧現(xiàn)在正是七月中旬，所有人的工作進度都慢下來了。只有大偉仍在太陽上升之前，賣力地練習(xí)，與鷗鳥分享他的孤獨。他不斷地升高起跳的高度，每升高一次，他就用指甲在石塊上刮一道痕跡。有一次，一不小心，在跳水的過程中擦破了肩膀，嚴重流血。終于準備好了。次日，他帶著午餐到海邊等候。當吉妮穿著黃色的游泳衣出現(xiàn)在海灘上，大偉朝她揮手呼喚著，吉妮也回以熱烈的揮手。霎時，大偉失去了理智，他的胸口仿佛有東西重擊著。他朝著最高、最凸出的巖頭爬上去，那里已沒有練習(xí)時做下記號的指甲刮痕：海水四下竄流，三十尺的高度！但他要做到他必須做到。人們不斷地聚集過來，碼頭上的城里男孩也向這邊張望。大偉繃緊了肌肉，擺好了架勢。他突然聽到一個女孩的叫聲：“不！不要這樣，大偉！”他朝下一看，吉妮正向他伸出雙臂， 乞求他停止。大偉凝望著她。“大偉，下來。拜托你，下來好不好？”她吶喊。她焦慮的音調(diào)使大偉猶豫了。他退回一步。但是當克林頓叫囂著：“怎么了？沒膽了嗎？”他又緊握住拳頭，再次向前踏出一步。這次他不會再退回來了，也不能再退回來了，他知道他一定辦得到。“大偉”吉妮的聲音中透出恐懼，“大偉，我求你別跳！”他坐了下來以抑制想跳下去的沖動，他把頭埋在手里。下面?zhèn)鱽硪魂囮嚦靶Φ穆暲耍渲校肆诸D的笑聲格外清晰。當他抬起頭時，人群已經(jīng)散盡。此時，他已是筋疲力盡。大偉多想告訴她，要忍受克林頓笑他怯弱比從巖堆上跳下來難多了。但他不知道究竟該如何解釋清楚這兩種不同層次的勇氣。“我并不是膽小，”大偉說，“我不怕跳水的。”“我知道。”她回答。他們相偕著走離了克林頓，不過大偉絲毫沒有察覺。1下列對文章內(nèi)容的理解和概括，不符合文意的兩項是 ()(5分)A文章標題“恐懼之外”意蘊深厚，令人思考，恐懼之外，究竟是什么呢？ 或許是勇敢，或許是理智，或許是關(guān)愛B文中多次提到父親的警告，既強調(diào)了巖堆的危險性，為下文情節(jié)的發(fā)展作 鋪墊，又反襯出大偉“跳水”的魯莽，還創(chuàng)設(shè)了懸念，推動了讀者的猜疑， 促使讀者深入反思。C吉妮是個美麗、熱情、開朗 的女孩，但她喜歡捉弄人，她慫恿大偉跳水又 阻止大偉跳水，復(fù)雜多變，是個“圓形人物”。D小說集中筆墨寫了大偉想要跳水的場景，中間穿插了大偉與吉妮相識、相 交等情節(jié)，情節(jié)緊湊又跌宕起伏。E這篇小說與傳統(tǒng)小說不同，只注重人物內(nèi)心的展示，淡化情節(jié)和人物個性。2文中畫線句“但他要做到他必須做到”，結(jié)合文章說說其原因有哪些？(6分)答：_ _3簡析克林頓這個人物在小說中的作用。(6分)答：_4結(jié)合文本，簡要談?wù)劇斑@兩種不同層次的勇氣”的含義？你贊賞哪種勇氣？請說明理由。(8分)答：_二、閱讀下面的文字，完成58題。(25分)俄羅斯媽媽(俄羅斯)弗拉季斯拉夫費多托夫1944年夏天，列寧格勒城里出現(xiàn)了第一批德國戰(zhàn)俘。他們是被押來拆除一棟在戰(zhàn)爭期間被炸壞的大樓。突然，人群中響起一個女人聲嘶力竭的叫喊聲：“混蛋！畜生！”緊接著，一個手臂細瘦、雙拳緊握的老婦人推開前面的人，朝走在隊伍邊上的一個年輕德軍戰(zhàn)俘撲了過去。“你這是干什么？你就是打死他，也換不回你的親人啊而且也不止你一個人這樣”巴甫洛夫娜安慰著這個老婦人。巴甫洛夫娜的女兒麗托奇卡是在列寧格勒被封鎖后的第一個冬天餓死的。兒子科連卡7月份去當了志愿兵，8月份就在盧加犧牲了。那個受了驚嚇的德國小兵，長得又瘦又小，紅紅的頭發(fā)，跟巴甫洛夫娜的兒子科連卡也許年齡一樣大，也那么年輕。一次，她無意中看見了那個被襲擊過的紅發(fā)年輕德國戰(zhàn)俘。戰(zhàn)俘們的隊長，正在按照守衛(wèi)士兵們的吩咐朝他大喊大叫。中午，車給戰(zhàn)俘們送水。每次咽水時，漢斯，她這么稱呼那個紅頭發(fā)的、笨拙瘦小的年輕德國戰(zhàn)俘，細細的脖子上突出的喉結(jié)一動一動。她覺得他非常可憐，要是能給他點吃的該多好啊。她回到家，切了幾片黑面包，抹了點豬油。再從只剩下半罐的糖罐里取出兩塊糖放在上面，然后又取了一塊“媽媽好好謝謝好謝謝。”漢斯結(jié)結(jié)巴巴地說著，那塊面包在他的嘴里嚼了很長時間，怎么也咽不下去。第二天，她躲著看守的士兵，又把自己帶來的一小包吃的轉(zhuǎn)交給漢斯。此后的一天，上車的時候，一個守衛(wèi)朝漢斯又喊又叫，想從他手里奪下那個小凳子。“你要帶著凳子去哪兒？”漢斯怎么也不肯松手，抓得緊緊的。“長官，請您允許可以嗎？”漢斯用德語夾雜著俄語請求著。“你快松手吧。他愿意把凳子頂在腦袋上你 也別管。”另一個守衛(wèi)的士兵過來解圍。戰(zhàn)俘們七手八腳地把漢斯推上了卡車，把那個小凳子藏了起來，免得讓守衛(wèi)的士兵看著不順眼。巴甫洛夫娜的茶還沒喝完，門鈴響了。鈴聲很短，很突然。肯定不是鄰居，她的那個女鄰居不這樣按門鈴。門外站著的是漢斯。這不是做夢，也不是幻覺。他一只手拿著那個藍色小凳子，一只手攥著從頭上摘下來的船形軍帽。“這是給您的禮物，俄羅斯媽媽”漢斯用自己的母語激動地快速說道。如果巴甫洛夫娜能聽懂德語的話，漢斯最后的一句話是：“我永遠也忘不了俄羅斯媽媽的善良。不是所有的德國人都是法西斯。不是這樣。”巴甫洛夫娜拉著漢斯的手，把他領(lǐng)進了屋里，雖然她不明白他在說什么。漢斯把凳子放在了門廳里，笨拙地弓下身子，擁抱了一下身材瘦弱的巴甫洛夫娜。他身上的石灰讓巴甫洛夫娜喘不過氣來，他臉上剛剛長出來的火紅柔軟的胡須觸到了巴甫洛夫娜的兩腮。最后，他快速撿起掉在地上的軍帽，跑出了巴甫洛夫娜的家。是這棟樓的看樓人安德烈給漢斯指的路。他很快就明白了漢斯要找誰，因為他不止一次看見過巴甫洛夫娜拿著小包去那片廢墟。戰(zhàn)俘們又清理了兩天那片廢墟。這兩天滿頭白發(fā)的巴甫洛夫娜都來給漢斯送吃的，所有的守衛(wèi)士兵都認識她了，也不再趕她。漢斯只要從遠處看見她，就馬上放下手里的活跑過來。她把小包交給他，她的目光中充滿了憐惜和慈愛，他的目光里滿是謝意和感激。兩天后，戰(zhàn)俘們被送到別的地方去了，他們再也沒有在這里出現(xiàn)過。那棟被炸毀的大樓被拆除后，那里修了一個小廣場，媽媽們經(jīng)常推著嬰兒車來散步。那個小凳子在廚房里用了好多年。巴甫洛夫娜每次把小凳子搬過來坐下，就會想起紅頭發(fā)的漢斯。“費多爾，你不是木匠，你做不出這樣的凳子來。”巴甫洛夫娜對丈夫說。“我怎么能和那個手藝人比呢？”費多爾似乎有些生氣地說，“我還殺過那些手藝人呢，因為他們的腦門上也沒寫著誰是木匠，誰是法西斯。”(選自讀者，李冬梅譯)5下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?()(5分)A 守衛(wèi)士兵對巴甫洛夫娜給漢斯送吃的的態(tài)度由拒絕變成默許，主要是因為 其被巴甫洛夫娜與戰(zhàn)俘漢斯之間跨越仇恨的親情感動了。B漢斯能夠把禮物成功地送到俄羅斯媽媽的手里，不僅是因為他巧妙地躲開 了看守士兵，更是因為兩個地方離得近和同伴的幫助。C德國戰(zhàn)俘為了贖罪而不停地勞作，在拆除被炸毀的大樓并清理完廢墟后， 為那里的人們修了一個小廣場，這是他們恢復(fù)良知的開始。D小說安排的巴甫洛夫娜給德國戰(zhàn)俘漢斯送吃的有關(guān)情節(jié)，