蒙特梭利嬰幼兒早期教育中心 0-6個月寶寶的成長方案2個月寶寶的成長方案活動名稱訓練能區方 法技 能 聚 集排列的藝術手眼協調空間意識視覺刺激新生兒能夠看清楚近距離的物體，但是看遠距離的物體就模糊不清了，家長可以購買一個運動支架，或者干脆自己設計，在上面排列一些有吸引力的物體讓寶寶看。在繩子上掛一些大塑料夾子或晾衣服的夾子。在繩子子上夾一些照片、絨球、響鈴、蝴蝶結或者小毛絨玩具，把繩子牢靠地系在嬰兒床上方。輕輕移動并講解每個玩具，當寶寶注視這些亮麗玩具的時候觀察寶寶的反應。寶寶注意力減退，煩躁，或者把頭扭到一邊，就解掉繩子，選擇其他時間再玩這個游戲。一定不要讓繩子掉到床上，繩子掛在那里的時候，大人也不要離開。在寶寶上方掛一些有趣的東西或者面部畫像，這樣能刺激寶寶的視覺發展，但是這些東西一般都是固定的，不過家長可以站在一邊，移動并講解這些物體，這樣既能吸引寶寶的注意力，還提供機會讓家長和寶寶相互交流。幾個月后，寶寶就能用小手或腳丫踢打這些物體，讓這些物體“跳舞”。自己的影像情感開發社交能力開發視覺發展與響鈴，幾何圖形，甚至人面畫像相比，新生兒更喜歡看真人的面孔。最初的幾周里，寶寶會盯著人臉看，雖然她都不知道他們和自己一樣，都是人。這就是說，寶寶對鏡子里的自己也很著迷，盡管寶寶不知道里面是誰。拿面鏡子，讓寶寶看到鏡子里的自己，然后大人指著鏡子中的寶寶叫她的名字。隨著年齡增長，寶寶最終會頑皮地裂開小嘴對著自己笑，而這恰好就是她社交能力的最初體現。直到大約15個月，寶寶才能認出鏡子中的自己。但是在寶寶剛出生的幾個月里，注視著鏡子中的自己能幫助寶寶學會集中視力和追視，同時也能幫助她探索面部的社會特征，最終讓寶寶知道自己是一個嬰兒，也是一個獨立的人。寶寶“坐飛機”觸覺刺激信任感上體力量練習父母可能早就知道：如果寶寶肚里漲氣、過于吃驚或者非常疲倦的話，傳統的“坐飛機”和“抱足球”游戲能讓寶寶安定下來。用手牢牢地托住寶寶的腹部，輕輕地搖擺，并哼唱著有節奏的歌曲，這樣效果會更好。或者讓寶寶腹部朝下，用一只胳膊托住胸部和腹部。（如果是新生兒，一定要支撐好寶寶的頭。）輕輕地來回搖動寶寶，同時哼唱節奏明快的歌曲。世界各地的父母都會花費大量的時間來來回回輕輕地晃動寶寶，就像坐飛機一樣，以此來安慰哭鬧的寶寶，這樣寶寶腹部承受均勻的壓力，她會感到非常舒適。隨著寶寶一天天地長大，她逐漸能夠抬起頭部、頸部和肩膀，這樣就能四處張望、擴大視野了。撓癢癢身體認知社交能力開發觸覺刺激新生兒并不總是喜歡一絲不掛，因為有時候皮膚會感到有點涼。大一點的寶寶在換尿布的時候會連踢帶踹，因為寶寶不喜歡被束縛。在換尿布的時候，家長通過給寶寶提供有趣的觸覺體驗，將這個時間轉換成游戲和學習時間。給寶寶一些不同質地的物體，例如天鵝絨或燈芯絨的物品、羽毛或者浸滿溫水的干凈海綿。用其中的一種物品輕輕地拂過寶寶的皮膚，看看她的反應。再試另一種物品，看看寶寶是否偏愛某種物品。在以后的好幾個月里，寶寶都會喜歡這種游戲，可能九個月后的某一天，寶寶會找出那些質地的玩具讓家長給自己撓癢癢。現在寶寶皮膚的觸覺已經發育成熟，因為觸覺是寶寶探索世界的基本途徑之一。這種活動可以讓寶寶接觸各種質地的物品，也能讓家長有機會練習辨認寶寶的身體語言，并對此做出反應。這種協調的反應讓寶寶知道自己的需要可以得到滿足，從而有助于建立寶寶的安全感。 全國免費服務專線：800-898-6227 網址：3個月寶寶的成長方案活動名稱訓練能區方 法技 能 聚 集飄動的絲帶手眼協調觸覺刺激視覺發展早在寶寶急于撕去禮品盒上的包裝紙之前，絲帶就能吸引她的好奇心和注意力。家長可以利用化妝帶來玩一下這個游戲，在紙板上系上一根15厘米長色彩亮麗的絲帶，或者把絲帶牢牢系在一個木勺子上，把寶寶放在床上，也可以放在嬰兒車座上，然后在寶寶面前和小手附近輕輕晃動絲帶，如果寶寶踢腳或伸胳膊，家長就會知道寶寶對絲帶的顏色、質地和運動感興趣。這個時期，看著絲帶上下、左右地“跳舞”有助于開發寶寶的追視技能。當寶寶長大一些，能夠擊打物體時，這種活動能讓她練習手眼協調以及抓物技能，同時還能讓寶寶理解因果關系：因為擊打絲帶，所以絲帶才會搖晃跳動。搖寶寶平衡感空間認識鍛煉上體力量一提到搖動，家長通常會認為寶寶躺在搖籃里，或者是讓家長抱著坐在搖椅上。但是讓寶寶趴著左右搖晃也能讓她得到安慰。將一兩個毛巾卷起來，讓寶寶趴在上面，用毛巾支撐著寶寶的胸部、腹部和大腿，讓寶寶的頭轉向一邊，輕輕地左右搖動寶寶，同時念著搖寶寶之類的兒歌。這種搖動有助于發展寶寶的平衡感，趴著還能讓寶寶有機會練習抬頭。腹部承受的壓力能讓寶寶得到安慰，搖動能讓寶寶開始體驗平衡感。兒歌：搖搖搖，搖到東，搖到西，搖到西，搖到東。搖搖搖，就這樣，搖寶寶。踢蹬游戲身體認知眼腳協調聽力寶寶早就發現踢腳丫的樂趣了，那么就給寶寶一個東西讓他來踢：讓寶寶仰面躺在活動桌上、床上或者地板上，家長舉起一個枕頭、長毛絨玩具、手或者罐頭盒，能讓寶寶的小腳丫容易夠到。如果寶寶不明白這個游戲怎么做，就引導寶寶用腳丫去踢目標，如果踢到了就表示贊揚。一旦寶寶知道了怎么做，他就會要求一遍又一遍地練習。對寶寶來說，眼和腳的協作也是很重要的。最終，這種協作讓寶寶能夠扶著家具挪動，并且學會走路。寶寶看到腳丫和盤子接觸，聽到聲響，也感覺到腳掌落在盤子上。啞啞學語語言發展聽力社交能力開發寶寶處于語言的吸收期，家長應多與寶寶進行交談，鼓勵寶寶模仿父母發音，這有助于啟發寶寶嘗試更復雜的語言模仿，最終會讓寶寶從單音發展成多音。4個月寶寶的成長方案活動名稱訓練能區方 法技 能 聚 集寶寶翻身平衡兩邊協作身體認知大動作技能這個時期寶寶只能在床上扭動，盡管看起來好像會翻身，實際上并不會，大約在五六個月的時候，寶寶才真正學會翻身，這項具有重大意義的運動先從頭部開始，通過幫助寶寶來回翻身，幫助寶寶掌握這項重要技能并且能開發寶寶身體兩側的協作能力。讓寶寶仰臥或者俯臥在毛巾或毯子上，輕輕抬高一端，讓寶寶轉為側臥的姿勢，或者輕輕地左右推動寶寶，讓她學會正確地搖擺，掌握平衡。寶寶翻身時，家長要幫助寶寶抬起胳膊，以免妨礙寶寶翻身。先讓寶寶練習幾周的左右搖擺之后，再練習翻身。一般到了5個月的時候，隨著肌肉力量和協調能力的增強，寶寶能夠學會翻身，從仰臥翻成趴著，或者從趴著翻成仰臥。這種活動有助于練習寶寶身體兩側的協調能力，這對基本運動是非常需要的。墊枕情感開發社交能力開發上體力量練習與抬頭相比，寶寶學習獨坐就難多了，這需要肩部、軀干和整個背部肌肉的協調作用。家長可以用一個軟“枕頭”來支撐寶寶，以此來鍛煉這些肌肉：卷起一塊毛巾，兩頭用柔軟的毛線扎好，讓寶寶趴在地板上或者床上，然后把毛巾當“枕頭”，放到寶寶胳膊和前胸下面。這個墊枕能夠幫助寶寶較長時間抬起頸部和肩部，鼓勵寶寶用胳膊支撐，還能讓寶寶看看周圍迷人的世界，同時又給爸爸媽媽提供了拍照的好機會。用這樣一個墊枕可以寶寶練習把重力放到前臂上，這有助于寶寶胳膊和背部肌肉的發展，為寶寶坐起來，最終爬行做好準備。給寶寶提供了一種新姿勢來觀察世界，刺激視覺，激勵寶寶去夠東西、翻身甚至往前爬。神奇的紙風車社交能力開發視覺發展到4個月的時候，寶寶的視力有明顯的進步，他能抬起頭，能伸出手去抓東西，這就意味著寶寶能夠理解廣闊世界里奇妙的事情，并且急于去這樣做。家長可以吹動紙風車，讓寶寶看看彩色紙風車轉動起來產生的眼花繚亂的效果。要到一歲以后，寶寶自己才能吹動風車，不過寶寶會喜歡看家長在風中揮動紙風車。（這個階段的大部分寶寶會去抓紙風車，不要讓他們去抓，因為鋒利的邊緣可能會傷到寶寶，而且小部件也可能讓寶寶吞下去。）還可以把紙風車插在外面的花盆里，讓寶寶坐在旁邊，以便觀看紙風車轉動時的美麗色彩。大部分寶寶都很喜歡誘人的紙風車，小寶寶（3個月左右）會對紙風車眼花繚亂地轉動感興趣，并且用小拳頭擊打。到6個月的時候，寶寶能夠看清并伸手去抓風車，家長也可以唱唱（自編）“轉動的風車”來增添樂趣。5個月寶寶的成長方案活動名稱訓練能區方 法技 能 聚 集嘀嗒，嘀嗒咕咕報時游戲平衡身體認知聽力唱著兒歌，輕輕地搖擺，溫柔地把寶寶舉到空中，這種游戲肯定能讓大部分寶寶高興。雙手抓住寶寶的腋下，讓其頭朝上，坐著站著都行，可以讓寶寶面朝著家長，也可以背對著家長，寶寶也喜歡看別人做這個游戲，如果寶寶有小伙伴，家長唱著這首歌，讓他們面對面做游戲。如果寶寶太沉了（大約到9個月至12個月），家長這樣舉不動，可以讓寶寶坐在膝蓋上，家長一邊唱歌一邊前后搖晃，并輕輕地用膝蓋頂托寶寶一次、二次嘀嗒，嘀嗒，（把嬰兒朝兩邊搖）我是一個小布谷鳥鐘。（把嬰兒朝兩邊搖）嘀嗒，嘀嗒，（把嬰兒朝兩邊搖）現在我敲一點整。（把嬰兒輕輕朝上舉一次）咕咕！咕咕！（把這詩念下去，“一點”改為“兩點”、“三點”數到幾點就把嬰兒舉幾次）身上滾球平衡身體認知觸覺刺激剛出生的寶寶無法區分自己的身體和別人的身體，不知道自己的身體與別人的身體存在于何處。家長要推動剛剛萌芽的身體認知：把小沙灘球放在寶寶肚子上，將其輕輕滾動到胳膊和腿部，寶寶是否有抓球或踢球的要求呢？就讓寶寶隨心所欲做他喜歡的事情這種練習能夠很好地鍛煉身體協調能力。家長也可以讓寶寶趴著，讓球在其背部滾動。邊玩邊唱可以增加樂趣。用球輕輕按摩，讓寶寶得到觸覺刺激，幫助寶寶認識自己的身體。抓球幫助鍛煉手眼協調，在家長的輔助下，寶寶抱球坐著有助于練習平衡能力。廚房娛樂手眼協調精細動作技能大動作技能寶寶能夠伸手去抓東西，比如響鈴、動物玩具或者媽媽的發卡，但這并不意味著寶寶就能夠很好地控制這些東西。要想真正靈巧地控制這些東西，寶寶需要協調運用手腕、手掌和手指，還要具有判斷距離和形狀的能力，所有這一切都需要進行大量的練習。這個階段，塑料量杯和勺子是寶寶很好的玩具，因為這些東西很容易拿，而且表面還非常有趣，如果寶寶自己會拿玩具，可以把玩具放在寶寶周圍的地板上，如果還不能拿玩具，家長可以把勺子放到寶寶手里，鼓勵他去抓。如果寶寶立刻把勺子放到嘴里，家長不要感到吃驚和失望，因此這個階段，咬東西是寶寶認知世界的一種健康方式。寶寶把杯子和勺子扔到地上，撿起來，然后再放到嘴里，這樣寶寶會學習使用胳膊和雙手，用嘴巴品嘗東西則幫助寶寶了解物體的物理特點，例如光滑、粗糙、冷、硬、輕或重。家長的參與有助于寶寶獲得成功。坐“飛機”平衡上體力量練習家長小時候可能都有過被扔到在空中“飛”的經歷，也許我們當時非常喜歡它，但是現在一般認為，這種把寶寶當沙灘球扔上去的游戲是不安全的，不過家長仍然可以和寶寶玩“飛行”游戲，一定要緊緊抓好寶寶，動作要輕柔，家長坐在地板上，讓寶寶面對自己，把寶寶舉起來，然后家長仰臥、蜷起雙腿，將寶寶舉過頭頂。家長也可以躺著，讓寶寶趴在胸上，然后輕輕地晃動，或者抱著寶寶抬高自己的腿。不論哪種方式，寶寶一定喜歡這種在空中飛翔的感覺，哪怕家長安全地支撐著寶寶，他不可能真正“飛”起來。盡管做“飛行”游戲時，寶寶被家長緊緊地抱著，但這仍有助于寶寶鍛煉背部和肩部的肌肉，尤其是寶寶抬起頭看東西的時候，這還能給寶寶一個機會開發寶寶剛剛形成的平衡感。當然家長不會讓寶寶真正“飛”起來，但是他會感到“飛行和降落”的時候，身體的重心也會隨著改變。6個月寶寶的成長方案活動名稱訓練能區方 法技 能 聚 集眼睛、鼻子、嘴巴和腳趾身體認知語言發展觸覺刺激寶寶能夠踢腳、揮手、全身晃動以及“咯咯”地笑，這些跡象表明寶寶開始懂得自己能夠在一定程度上控制身體的運動。給寶寶指出身體主要部分的名稱則可以加強這種認知萌芽。家長把寶寶放在床上、毯子上或者活動桌上，摸摸寶寶的臉說“臉”，接著把寶寶的小手放在自己的臉上，重復說“臉”，然后就這樣說眼睛、鼻子、嘴巴、下巴、腿、肚子、腳丫和腳趾，每一次都讓寶寶感知自己的和家長的這些身體部位。寶寶不會重復身體各部位的名稱，將來才能學會，但是家長的觸摸可以給寶寶觸覺刺激，有助于寶寶更了解自己的身體和運動。如果家長經常告訴寶寶身體部位的名稱，最終能讓寶寶辨認它們并且學會如何說出它們。蹦蹦球眼腳協調手眼協調觸覺刺激視覺發展有時候，哪怕是最簡單的玩具也能在很長時間內為寶寶帶來無盡樂趣，例如，傳統的色彩鮮艷的拳擊練習球，在前半年甚至更長時間里能吸引寶寶。把球掛在天花板上或者門口，新生兒會盯著移動的球看。3個月至6個月的寶寶能夠用小手拍打球，用腳丫踢球，最終試圖用胳膊抱住它。找不到拳擊練習球怎么辦呢？也可以用彩色沙灘球或者普通的球代替，無論用哪種球，在玩球時家長一定要監護好寶寶。寶寶只有學會精確地“瞄準”目標，并且讓小手和小腳丫行動起來，才能抓住東西。這需要手眼協調和眼腳協調，而且還要正確估計手和腳能夠伸出多遠所有這一切都來自“拳打與腳踢”的訓練中。盒子里的游戲因果關系聽力視覺刺激給“藏貓貓”游戲加上點音樂，讓玩具突然從盒子里彈跳出來，增加一些驚奇的因素，這對五、六個月的寶寶來說是很好的游戲。一旦寶寶知道玩具每次都會冒出來，她就會等著它出來，而一旦看到玩具彈出來，寶寶的興奮就會難以控制。不久寶寶就能夠幫助家長把玩具放回盒子，期待著家長蓋上蓋子，扭動開關，讓玩具再次彈出來。曲柄一圈一圈轉動，玩具突然“砰”地從盒子里彈跳出來，這給寶寶提供了聽覺刺激。玩具重復地出現和消失，讓寶寶逐漸理解事物存在的客觀性，這也是非常重要的。印腳印社交能力開發觸覺刺激信任感很難相信，寶寶的小腳丫會長到和鄰居家18個月孩子的腳丫那樣大，但是孩子在不斷成長，家長可以印一些彩色腳印來記錄寶寶的成長。在寶寶的腳丫上輕輕