重慶市楊家坪中學(xué)八年級數(shù)學(xué)下冊《16.2.2 分式的加減綜合運算》學(xué)案（無答案） 新人教版.doc_第1頁
重慶市楊家坪中學(xué)八年級數(shù)學(xué)下冊《16.2.2 分式的加減綜合運算》學(xué)案（無答案） 新人教版.doc_第2頁
重慶市楊家坪中學(xué)八年級數(shù)學(xué)下冊《16.2.2 分式的加減綜合運算》學(xué)案（無答案） 新人教版.doc_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

分式的加減-綜合運算學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 熟練地進(jìn)行同分母的分式加減法的運算.2. 會把異分母的分式通分，轉(zhuǎn)化成同分母的分式相加減.新知引導(dǎo)問題1：甲工程隊完成一項工程需n天,乙工程隊要比甲隊多用3天才能完成這項工程，兩隊共同工作一天完成這項工程的幾分之幾?問題2：2010年,2011年,2012年某地的森林面積(單位:公頃)分別是s1，s2，s3，2012年與2011年相比,森林面積增長率提高了多少?分式的混合運算法則：先乘方，后乘除，最后算加減，有括號先算括號。新知運用探究知識點一：分式混合運算法則進(jìn)行分式計算例1計算：探究知識點二：分式的化簡求值例3先化簡分式，請你取一個你喜歡的數(shù)作為x的值，求出此時分式的值。探究知識點三：分式的大小比較例4甲、乙兩人到某糧店去買大米，兩次的大米價格分別為每斤a元和b元，甲每次買100斤大米，乙每次買100元的大米，問誰兩次買的大米平均價格更低些？請說明理由。新知檢測1. 化簡：的結(jié)果是( )a2 b c d2. 化簡的結(jié)果為 ( )ab c d13. 計算：，其結(jié)果是( )abcd4. 化簡： 5. 化簡： 6. 已知：

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論