對美國國民身體活動計劃中促進學生身體活動措施的研究對美國國民身體活動計劃中促進學生身體活動措施的研究 中文摘要中文摘要 i 中文摘要 美國政府一直對國民的身體活動和身體健康非常重視，近些年它們頒布了一 系列的促進健康的計劃和政策。2008 年 10 月，美國健康與公共服務部發布了首個 全面指導美國人身體活動的聯邦性的身體活動計劃，即國民身體活動計劃。 國民身體活動計劃是美國政府頒布的最新國民健康促進計劃，其在目標、內 容、實施策略方面均與傳統健康政策有所不同，旨在促進和保障美國民眾的身體 活動,標志著美國相關政策的發展與轉變。該計劃不僅針對成年人和老年人的身體 活動給出了詳細的說明和規定，而且對于兒童和青少年這些學生群體的身體活動 也給出了相當具體的說明和規定。然而我國以國民身體活動為目的相類似的一些 計劃，如全民健身計劃綱要，對于學生身體活動做出了一些規定，但是這些 規定只是給學生的活動提出了一個綱領式的要求，而對實施內容和方法并沒有做 具體的規定，可操作性不強。通過本文對美國國民身體活動計劃的介紹和研 究，豐富我國在這方面的研究資料，豐富我國學生身體活動的內容，使針對學生 身體活動的規定更加細致和具體。 本論文運用了文獻資料法、比較研究法、邏輯分析和歸納法分析了美國國 民身體活動計劃的基本情況、頒布背景、頒布的原因、與頒布相關的政策、實 施辦法、實施特點、提出的要求等方面，闡述了國民身體活動計劃在促進兒 童和青少年身體活動方面的核心目標和目標實施所需的主要措施。 通過對美國國民身體活動計劃的學習和借鑒，完善我國身體活動方面的 計劃和準則。在一些具有美國特色和美國學生身體素質特點的措施方面，結合我 國國情以及我國學生身體活動情況，制定出適合我國情況的措施，實現對我國學 生身體活動的指導和借鑒作用。 關鍵詞：美國、 國民身體活動計劃 、學生、措施、啟示 作 者：王凌奕 指導老師：戴儉慧 英文摘要英文摘要 對美國國民身體活動計劃中促進學生身體活動措施的研究對美國國民身體活動計劃中促進學生身體活動措施的研究 ii the reaserch on the measures to promote student physical activities stated in the national physical activity plan of u.s.a abstract the u.s. government has been to the national attach great importance to physical activity and health, they enacted a series of plans and policies to promote health in recent years. in october 2008, the u.s. department of health and human services released the first comprehensive federal physical activity guidelines for americans , namely the national physical activity plan.national physical activity plan is a new national health promotion program, promulgated by the united states government. the goal, content, implementation strategy and traditional health policy have no common. it is to promote and protect the americans physical activity, and marks the development and transformation of american policy. the plan not only gives detailed instructions and regulations for adults and the elderly physical activity, but also for children and adolescents. however, for some similar projects with the purpose of the national physical activity in our country such as national fitness program outline， made some provisions for students physical activities, but these rules just for student activities proposed a guideline of requirements, and the content and method of the implementation had not made specific provision, operability is not strong.through the introduction and research on american national physical activity plan ,it can rich in this area of research data in china, rich in physical activity of chinese students content and make provision for the student physical activity more detailed and specific. the use of literature, logical analysis and induction is to study the american national physical activity plan, include the basic situation, background, reasons, and relevant policies, measures, implementation features, requirements etc. the national physical activity plan elaborated physical activity promotion core goals and objectives of the implementation of the main measures for child and adolescent. 對美國國民身體活動計劃中促進學生身體活動措施的研究對美國國民身體活動計劃中促進學生身體活動措施的研究 英文摘要英文摘要 iii based on the analysis of the united states of america national physical activity plan relevant content, combined with our country physical education theory, practice experience, and puts forward some suggestions about physical education based on our. the american national physical activity plan comprehensive, detailed and plans of operation and other aspects of learning and reference, perfect our country physical activity plans and standards. in some of the united states and the united states of america has the characteristics of students physical quality characteristics of measures, combined with the situation of our country and our student physical activity, suitable for the development of our country measures of physical activity, our students guidance and reference. key words: the united states ,the national physical activity plan,student, measures,enlightenment written by: wang ling yi supervised by: dai jian hui 目 錄 1 前言 . 1 1.1 選題依據 . 1 1.2 研究目的和意義 . 2 1.2.1 研究目的 . 2 1.2.2 研究意義 . 2 1.3 文獻綜述 . 3 1.3.1 關于身體活動的政策方面的研究 . 3 1.3.2 關于我國國民身體活動的情況的研究 . 4 1.3.3 關于我國學校體育的有關研究 . 6 1.4.研究方法與對象 . 9 1.4.1 研究方法 . 9 1.4.2 研究對象 . 9 2 美國國民身體活動計劃的基本情況 . 10 2.1 美國國民身體活動計劃的背景 . 10 2.1.1 嚴重的肥胖問題促使計劃的頒布 . 10 2.1.2 美國國內外相關政策頒布促使國民身體活動計劃的頒布 . 12 2.2國民身體活動計劃的目標 . 13 2.3國民身體活動計劃的實施辦法 . 13 3 美國國民身體活動計劃對學生身體活動目標的要求 . 15 4 美國國民身體活動計劃對促進學生身體活動的措施 . 16 4.1 體育教育提供合適的體育活動的途徑 . 16 4.2 對體育教育和體育活動項目的質量和數量提出相應要求 . 16 4.3 促進學齡前兒童身體活動的措施 . 17 4.4 通過與其他部門合作，在學校和社區范圍內提供年輕人身體活動的機會。 . 18 4.5 促進學生課前和課后參與身體活動的措施. 18 4.6 高等教育階段促進學生身體活動的措施 . 19 5 美國國民身體活動計劃促進學生身體活動的措施的實施特點 . 20 5.1 以教育部門為主要實施部門 . 20 5.2 其他部門與教育部門相合作 . 20 5.3 促進學生身體活動的措施全面、具體，可操作性強 . 20 6 美國國民身體活動計劃促進學生身體活動的措施對我國的啟示 . 21 6.1 我國學生身體活動方面的情況 . 21 6.2 美國國民身體活動計劃促進學生身體活動的措施對我國的啟示 . 22 6.2.1 以教育部門為主，多部門合作促進學生身體活動 . 22 6.2.2 豐富學生的身體活動方式，使學生身體活動內容具體詳細 . 23 6.2.3 增強我國促進學生身體活動措施的可操作性 . 24 6.2.4 制定全面、具體、可操作性強的國民身體活動計劃 . 25 7 結論 . 26 8 參考文獻 . 27 9 致 謝 . 30 對美國國民身體活動計劃中促進學生身體活動措施的研究對美國國民身體活動計劃中促進學生身體活動措施的研究 1 前言前言 1 1 前言 1.1 選題依據 2008 年 10 月， 美國健康與公共服務部發布了首個全面指導美國人身體活動的 聯邦性的身體活動計劃，即國民身體活動計劃(the national physical activity plan)。 國民身體活動計劃是美國最新國民健康促進計劃，其在目標、內容、 實施策略方面均與傳統健康政策有所不同，旨在促進和保障美國民眾的身體活動, 標志著美國相關政策的發展與轉變，這是具有里程碑意義的事件，它把促進國民 堅持參加身體活動作為 21 世紀的首要公共健康目標。這個身體活動計劃提供國民 一種以科學為基礎的，符合人類健康和預防疾病所需種類和數量的身體活動。美 國國民身體活動計劃提出了一系列針對國民身體活動方面的政策和規劃，通 過這些政策和規劃的實施來促進美國國民的身體活動，保障美國各類人群的身體 活動需要，令美國國民能有充足的時間，合適的設施和場地進行身體活動。而學 生群體作為國民的基礎，更是其政策所涉及到的措施中的重中之重。美國的國 民身體活動計劃的措施是非常全面的，它在身體活動的各個方面都有著詳細的 說明，其計劃有著很強的可操作性，便于計劃在國民中的實施。而美國關于國民 身體活動所頒布的計劃是具有延續性的，會隨著國民身體活動的基本情況進行進 一步計劃和措施的制定和頒布。 國民身體活動計劃的長遠愿望是創造一種文化 形態，即積極的體育參與方式，使體育不再局限于運動場和健身房，在工作和生 活的每時每地，人們都有能力、有條件進行適宜的體育活動，不僅對成年人、老 年人等群體的活動細則給予規定外，尤其是針對學生提出了更加實用、更加具體 的要求。無論是在校內的體育課的強度、時間還是在校外的業余鍛煉要求方面， 不論是在身體活動種類還是在健康營養飲食方面，亦或是在活動的質量與數量方 面均做出了細致而且聯系緊密的規定，使得學生的整個身體活動在時間和空間上 形成一個無形的、系統的網絡化整體，使得鍛煉更加科學化、人性化，從而使體 育在預防疾病、提高人們生活質量方面發揮最大功效。我國同樣也頒布了一些國 民身體活動方面的計劃，例如全民健身計劃綱要 。 全民健身計劃綱要對我 國國民的身體鍛煉給出一定指導和規定，但是規定不是很具體，并沒有具體的一 些細則來指導國民的身體鍛煉，可操作性不強。 全民健身計劃綱要以全國人民 1 前言前言 對美國國民身體活動計劃中促進學生身體活動措施的研究對美國國民身體活動計劃中促進學生身體活動措施的研究 2 為實施對象，以青少年和兒童為重點。青少年和兒童的健康成長關系到國家的富 強和民族的昌盛，要發動全社會關心他們的體質和健康。各級各類學校要全面貫 徹黨的教育方針，努力做好學校體育工作。要對學生進行終身體育的教育，培養 學生體育鍛煉的意識、技能與習慣。要積極創造條件，切實解決學校體育師資、 經費、場地設施等問題。 通過全民健身計劃綱要中針對學校體育的內容可以 看出綱要對學生身體活動方面的規定比較寬泛，對學生的約束不夠，而在任務真 正執行的時候執行力度較弱，可操作性不強。 全民健身計劃綱要的很多條例的 實施缺乏保障。如“對策和措施”中的條文在現實中約束力不強, 很難真正被重視 起來；又如綱要要求“堅持群眾體育和競技體育協調發展的方針，以普遍增 強人民體質為重點” ，而在現實當中卻恰恰相反， 對競技體育的投入遠遠超過大 眾體育。 一個國家的國民體質是一個國家的立國之本，有了良好的國民體質基礎 才能更好的進行國家的發展和建設。所以在保證我國國民均衡的膳食營養的基礎 上，推出能真正幫助和指導我國國民身體鍛煉的身體活動方面的計劃就變得刻不 容緩了,尤其是對促進學生身體活動的規定更是要盡快放到議程上。 1.2 研究目的和意義 1.2.1 研究目的 對美國國民身體活動計劃實施措施和其計劃的特點進行介紹，對美國國 民身體活動計劃的全面性、詳細性以及計劃的可操作性方面的學習和借鑒，完 善我國身體活動方面的計劃和準則,實現對我國學生身體活動的指導和借鑒作用。 1.2.2 研究意義 理論意義 美國國民身體活動計劃從“全民健康”向“全民健身”的回歸，由于計 劃的核心目標從追求活動結果向追求活動過程的轉移，可操作性成為國民身體 活動計劃策略制定的首要標準。由于為我國對于其他國家健身計劃的研究較少， 通過本文的介紹和研究，能夠豐富我國在這方面的研究資料。而對我國的國民身 體活動計劃的政策而言，通過對美國國民身體活動計劃的學習和借鑒，充實 我國學生身體活動的內容，使針對學生身體活動的規定更加細致和具體。 全民健身計劃綱要.國發199514 號 王進,李定忠.中國全民健身與美國國民健康計劃比較美國健康公民 2010帶來的啟示j.軍事體育進 修學院學報.2006,7 (3):25 對美國國民身體活動計劃中促進學生身體活動措施的研究對美國國民身體活動計劃中促進學生身體活動措施的研究 1 前言前言 3 實踐意義 通過對美國國民身體活動計劃的學習和借鑒，豐富我國國民身體活動的 種類和方法，并結合我國國情和我國國民的身體活動情況，制定適合我國情況的 全民健身計劃，把理論付諸于實踐，真正從實際出發，指導和引領我國國民的身 體鍛煉，促進我國國民的身體健康。兒童和青少年作為國民的基礎，他們的身體 健康是我國健身計劃所要關注的重中之重，通過我國國民身體活動的計劃的制定 和完善，從小培養其身體活動的興趣，及掌握科學的身體活動基本常識，重視體 育鍛煉的過程，保證學生身體活動的開展，促進學生身體的健康。 1.3 文獻綜述 1.3.1 關于身體活動的政策方面的研究 邊宇，呂紅芳（2011年）提出對我國國民健康政策而言，正確的發展方向應 該是從“全民健康”向“全民健身”的回歸，讓體育成為一種必要的生活元素。 國民健康政策的實施：必需由專業的健康機構負責政策的實施和運行；整合已有 的健康組織；美國全民健身計劃在借鑒其他國家、地區相關政策的基礎上， 根據人們生活、工作環境的不同，將計劃的實施對象分為8個領域，在整體上提高 了全民健身計劃策略的針對性；美國全民健身計劃根據資金狀況和每個 步驟的實際實施情況制定下一步計劃；以“公私合營”的方法運行全民健身計 劃 ，既可以為政府省去大量的資源，也為健康產業開拓了市場；發展基礎體育和 健康教育；政策、措施的實施要迅速。 羅平和張劍在美國青少年健康體適能教育計劃開發概況中介紹了美國通 過開展促進健康的計劃, 例如較有代表性的 “spark”和“catch”等與健康相 關的體育教學計劃，美國的學校體育課程教育的重心不僅完成了由“學生體力教 育”向“學生健身教育”的轉變,而且也推動了美國學校體育課程教育的終身化、 個性化與健身化的改革。如今美國學生的健身體育和體育教育模式已成為世界學 校體育課程教育的主要發展模式。美國以學校為基礎的學生健身教育路徑的選擇 大體表現為三種取向。一種是讓學生接受理論學習和實習,促進學生對身體活動知 識的理解，提升學生的自我評價以及對自己能有所計劃的能力,培養學生對身體活 動的的興趣，同時讓他們擁有對待身體活動的良好態度。美國的高中和大學生是 這類計劃的主要干預對象。一種是身體活動教育和健康教育相結合的與健康相關 邊宇,呂紅芳.美國全民健身計劃解讀及對我國的啟示j. 體育學刊.2011,3(2)18 1 前言前言 對美國國民身體活動計劃中促進學生身體活動措施的研究對美國國民身體活動計劃中促進學生身體活動措施的研究 4 聯的教育計劃,教育計劃把培養和提高學生在健身活動中的自我掌控能力作為計劃 所需完成的目標。另一種是以體力測試和評定為目標的健身教育計劃,通過身體機 能和身體素質的檢測指標的開發和應用,以檢測評定來促進學生進行身體活動,促 進學生獲得健康的體質。 許之屏，金育強等2008年）通過對美國spark項目分析，提出了在目前的學 生課業負擔不可能全面減少的情況下，要解決學生體質下降的問題，就要對我國 體育教學模式和效果重新進行審定，使它更實用、和諧和統一。建議從以下幾個 方面考慮：運動能力早期性與持續性的統一；運動能力整體性與個體性的協調發 展；傳統與現代教學內容的完美融合；體育課堂與課外體育活動的協調促進；體 育理論課與實踐課的相輔相成；運動競技性與健身性協調發展。 王進,李定忠（2006年）提出國民健康問題是關系到國家興衰的大事,應該把促 進健康提升到國家戰略的高度。國民健康應是社會各個領域關注、全民共同參與 的系統工程,涉及教育、體育、文化、衛生等諸多領域,與政府、社會、團體以及個 人息息相關。國民健康類計劃的設計、制訂及實施需要各行業、各部門的廣泛參 與和密切配合,需要調查、 論證和廣泛試點,使之能夠從實際出發,并且隨著社會的發 展和實施進展不斷做出修正。并作出一下建議：變“全民健身”為“國民健康” ， 由政府協調體育部門和衛生部門共同成立專門機構領導這一戰略性任務的實施,同 時因地制宜適時推出新的、 科學而具體的增進國民健康十年計劃, 并將現狀與應達 到的數值目標進行對比,便于國民對照、理解, 找出差距,從而增強國民的健康意識 和運動意識。建立“全民健康”目標體系、評估標準；加強健康促進的系統化研 究；體育工作中心逐漸轉移到全民健身上來,發揮體育健康促進的核心作用；全民 健身的平衡發展。 1.3.2 關于我國國民身體活動的情況的研究 吳敏,彭海濤,劉巖(2009年)提出目前在大學生身體活動中,對大學生身體活動量 及體質健康影響的因素主要還是大學生體育鍛煉的次數、時間、活動項目的選擇, 其他方面對身體活動影響較小。有關部門應加強大學生對體育鍛煉認識的教育和 宣傳,增加大學生體育鍛煉的時間和活動強度,對身體活動量明顯不足的學生應給 羅平,張劍,美國青少年健康體適能教育計劃開發概況j上海體育學院學報.2009,01 許之屏,金育強,張琴琳,鄭興.美國spark 項目對我國開展 “陽光體育運動” 的啟示j.體育學刊.2008,10(10)15 ,.中國全民健身與美國國民健康計劃比較2010j. 2006.7 (3)25 對美國國民身體活動計劃中促進學生身體活動措施的研究對美國國民身體活動計劃中促進學生身體活動措施的研究 1 前言前言 5 予專業的指導和干預。 姜桅（2007年）提出目前大多數流行病學調查顯示不參加活動會增加肥胖發 生的危險性。雖然對有益健康的身體活動量尚無定論,但通過各種方式和途徑, 包 括：保證校內每天至少60min的身體活動。采用積極的交通方式,減少閑暇時間靜態 生活方式,增加閑暇時間的身體活動等，全面提高身體活動水平,對預防和控制兒童 肥胖均有促進作用。 張必科,張倩等 （2007年） 提出影響中小學生身體活動類型和水平的因素有： 性 別、風俗習慣、文化背景的差異,國家、地區和民族的不同,社會經濟狀況，學生在 主觀上的吃苦耐勞和自覺精神、父母的引導以及學校教學環境都影響著學生參與 身體活動的類型、時間。體育設施的配備、父母參與身體活動的熱情、社會公眾 參與身體活動的程度以及兒童青少年自身性格因素都可能有影響。所以,對不同人 群如少數民族地區應采取有針對性的、容易被當地兒童青少年接受的綜合措施,以 此促進兒童青少年參加身體活動的積極性,提高他們的身體素質和健康水平。 貝迎九，左新榮，郭榮富（2010年）提出加強學校健康教育，干預小學生肥 胖：首先學校領導要大力支持,把健康教育納入學校重要課程之一,并滲透到各個學 科,得到所有教師的引導和幫助。 同時,課程安排要結合兒童的個性特點,給出一定的 時間和空間讓他們玩游戲或進行體育鍛煉；家校互動，以詳實的數據和指導性的 建議讓家長在干預過程中更具目標性和針對性；加強身體活動的開展。 朱斌，宗敏（2012年）提出身體活動視角下的學生體質健康問題應對策略： 強化政府責任，營造提升學生身體活動水平的社會環境；為學校促進學生身體活 動提供必要經費、設備和師資；為學校提供安全、適宜的空間和設施，以便使學 生將時間用于身體活動；審核國家和地方的城鄉規劃和環境政策，確保學生步行、 騎自行車、體育鍛煉和其他形式身體活動的可及性和安全性；構建學生身體活動 公共服務體系，為學生科學參與健身提供建議和咨詢；強化地方政府領導的作用， 確保促進學生身體活動各項政策的執行力。強化社區責任，構建學生身體活動的 社區組織服務網絡；切實轉變教育思路，減輕學生學習負擔；家長應積極引導， 吳敏,彭海濤,劉巖大學生身體活動狀況調查研究j.思想戰線,2009(35) 姜桅. 身體活動與兒童肥胖j.國外醫學衛生學分冊 2007(5)34 張必科,張倩,曾果,張琚,唐曉均,王志文,胡小琪.四川省藏、羌、漢族小學三年級高三學生身體活動狀況j. 現代預防醫學 2007(11)34 貝迎九,左新榮,郭榮富城市小學生肥胖現狀、成因及干預措施-由蕪湖市區 27 所小學肥胖生引發的思考j. 山東體育學院學報 2010.9(9)26 1 前言前言 對美國國民身體活動計劃中促進學生身體活動措施的研究對美國國民身體活動計劃中促進學生身體活動措施的研究 6 切實提高學生校外身體活動水平。 1.3.3 關于我國學校體育的有關研究 陳瑋君（2009年）提出當前，江蘇對民族傳統文化的重視正逐步提高，江蘇 高校體育教學改革正在加速進行，傳統的體育教學模式、體育課程評價體系將逐 步改變，為舞龍舞獅選項課進入高校營造了良好的外部環境。根據江蘇高校開展 舞龍舞獅體育選項課的依據及有利條件，在江蘇高校開展舞龍舞獅選項課是可行 的，使其進入體育課堂，列為學生的選項學習內容是必然趨勢，這對于龍獅運動 的持續發展以及繼承和發揚我國優秀的民族文化傳統，無疑具有十分重要的意義。 曹燕,麻新梅（2010年）提出：打破以往實驗教學和教材按一個個實驗單一編 排的舊框架,以階段化、單元化為指導思想構建獨立于理論課外新的實驗體系；改 革實驗教學大綱計劃,優化重組套必做與選做、具備驗證性、綜合性和創新型內容 的實驗教材；按照基本實驗、設計性、研究創新型實驗來設置實驗項目,以形態與 機能健康測試、肌力測試、三維人體測量及動作分析、體適能訓練等四大平臺來 夯實優化了的實驗教學內容；改良實驗方法,采用學生通過預約進行實驗的開放式 實驗教學法、多媒體技術輔助教學法；改革實驗成績的考核方法,根據學生完成實 驗項目數量、實驗報告分析的深度與廣度等, 賦予相應權重,綜合加以評定。 林少娜，陳紹艷（2004年）提出大中小學生參加體育鍛煉的目的與動機隨著 學習程度的提高,認識逐漸提高,在社區人參加活動的動機是增進健康、防病治??； 有明顯的健身娛樂性,競技性相對較弱。而學生的鍛煉場所是非體育場地、設施， 公園、社區空地、街道、馬路邊是鍛煉的主要地方；社區體育目前所面臨的困難 是缺乏活動場地和技術指導；中小學生離開學校到家庭、社區以后很難參加體育 鍛煉,究其原因一方面是因為學習任務重,另一方面就是沒有將學校、家庭、社區體 育在時間上形成一個連續不斷的過程。為了使“學校、家庭、社區”一體化體育 教育發展模式得以順利地運行,一體化領導小組要做好輿論宣傳工作,積極和電視 臺、報紙等新聞媒體聯系,宣傳“學校、家庭、社區”一體化體育教育模式的思想 觀念和行為規范,使之合理化、有序化。探索“學校、家庭、社區”一體化體育教 育發展模式,其作用在于改革學校體育,指導家庭體育,聯系社區體育,改變過去家庭 體育、學校體育和社會體育互相孤立、隔絕的狀態,使三者之間各司其職又相互配 ,.j.2012.5(5)33 陳瑋君.從青少年學生體質健康水平持續下降透析學校體育現狀j.體育科技文獻通報 2009.6(6)17 曹燕,麻新梅.中澳中小學體育教育現狀比較j.成都體育學院學報 2010(10)36 對美國國民身體活動計劃中促進學生身體活動措施的研究對美國國民身體活動計劃中促進學生身體活動措施的研究 1 前言前言 7 合,充分發揮各自優勢,實現優勢互補,達到最佳的體育教育效果,逐步實現學校體育 社會化和社會體育學校化。 周志俊,周坤（2004年）提出安徽省中小學學校體育發展的主要戰略措施：牢 固樹立“健康第一”的指導思想；堅持以人為本,重視學生的主體地位；建立三級 體育課程管理體制；增加學校體育經費投入；重視學校體育人力資源、場地器材 資源、體育內容資源的開發與利用。 張春芳（2004年）提出作為新時期的體育教師,必須在教育觀念、專業知識與 能力素質與體育與健康課程建設方面要有一個全面和基本的認識。審視和思考以 下三個方面的問題將有助于學校體育教育的改革落到實處：體育教師的素質需要 提高；育課程及教材建設；高等師范體育教育人才培養問題。為此,體育教師教育 與課程設施以體育教師專業化發展為目標,以更好地適應新世紀學校教育培養身心 健康人才的要求。 李娟，牛靜（2005年）提出學校體育與社區體育結合的措施：以“二元互動, 三源共享”為指導思想,促進社區體育與學校體育的發展；在學校開展“走出去” 、 “請進來”的活動。 蘭林，楊肇云（2008年）提出社區體育與學校體育的互動整合,以“二元互動、 五源共享”為指導思想,以充分利用業余時間為原則,以協會、站點、班級、興趣小 組等為單位,以體育活動為紐帶,在社區成立各種體育協會和組織,作為活動團體,建 立體育社會一體化的新模式。從各種角度去構思設計,努力開創一個良好的體育環 境和氛圍。 駱映（2007年）提出在全民健身的熱潮中,隨著國民體育意識的不斷加強和對 體育場地設施要求的提高,按照目前我國的國情,還不可能在短時期內投入大量資 金建設更多的體育場地設施滿足如此龐大的人口群的體育需求。因此,必須探索一 條挖掘現有場地設施潛力為社會服務之路,使學校體育場地設施在保證正常教學的 前提下,有計劃、有步驟、有組織地向社會開放。我國的學校相對封閉, 不僅場地 設施資源大有挖掘的潛力,體育專業人才的知識資源在也相當多地被閑置,然而學 校一旦和社會融為一體,所發揮的作用將極大推動社全體育發展。因此, 充分發揮 ,.“學校、家庭、社區”體育教育一體化發展模式j.2004 .11 (6)38 ,.安徽省中小學學校體育發展探析j.().2 004.12(4)27 張春芳.論我國中小學生的體質健康現狀與學校體育教育改革j. 2004.11(6)21 ,. 論學校體育與社區體育的互動j.2005.5(3)12 蘭林.楊肇云.整合學校體育與社區體育資源共享j.初探成都大學學報( 教育科學版).2008.1 (1) 22 1 前言前言 對美國國民身體活動計劃中促進學生身體活動措施的研究對美國國民身體活動計劃中促進學生身體活動措施的研究 8 現有學校體育資源的潛力,實現社會對學校體育資源的利用具有重要的現實意義。 王慧琳,閆偉（2004年）提出正確認識大眾傳媒與學校體育之間的關系：大眾 傳媒的發展必須走法治道路,必須通過制定科學的法律體系來保障和規范大眾傳播 事業的發展。由于大眾傳媒對學校體育具有一定的能動性的影響,應當肯定大眾傳 媒在體育教育上的重要作用,并把大眾傳媒看成是推動學校體育發展的重要力量, 給予大眾傳媒一定程度的相對獨立性和自由。盡管傳媒在觀念上可能更具有超前 性和先進性,但絕不能取代學校體育教育的地位。大眾傳媒對學校體育不具有決定 性作用。學校體育對大眾傳媒的影響反映在大學生經歷了大中小學10多年的體育 教育,表現在體育價值觀、行為上和對媒介體育信息的接觸上。大眾傳媒對學校體 育的影響具有能動性,主要反映在大眾傳媒對學生體育價值觀和體育行為產生的積 極影響上,同時也有負面影響。認識學校體育與大眾傳媒相互關系的同時,不能忽略 大眾傳媒的能動性,也不能夸大大眾傳媒對學校體育的作用。 姚蕾（2004年）提出體育教育中最重要的成分是教師,高質量的體育教育在沒 有昂貴的器械和設備時也可實現體育教育。 在懂專業知識和技能的教師指導下, 學 生可成為靈巧的、高效的運動者,人力資源比物質資源更有效。政府行政部門應盡 快構建全國性的體育教師培訓基地,通過職后教育來加強在職體育教師的專業水平 的提高。中國體育課程中不存在性別差異,男、女學生在體育課程中享有平等的權 利。在中國的中小學中很少對極少數的殘疾學生采取特殊的體育教育。如何對殘 疾學生實施特殊體育教育將是今后的重要工作。新的體育與健康課程標準具有很 多的優點,但在實施過程中也遇到了諸多來自主客觀方面的困難。暴露出了許多的 不足,新課程標準的進一步完善將是今后廣大體育工作者首先應該解決的問題。目 前各級學校已具備了進行奧運知識教育的良好時機,應采取得力措施對學生進行奧 運知識教育。 張春芳（2004年）提出作為新時期的體育教師,必須在教育觀念、專業知識與 能力素質與體育與健康課程建設方面要有一個全面和基本的認識。學校體育教育 及其工作者的根本職責在于提高全體學生的身心健康水平,學校體育課程教學不僅 要傳授體育知識、技術技能,提高學生身體素質,而且還要培養學生良好的心理素 質、良好的情緒情感,以及堅強的意志品質和與人共處的合作精神。審視和思考以 駱映.論學校體育資源的社會共享.北京體育大學學報 2007.8(8)30 王慧琳,閆偉.學校體育與大眾傳媒的關系j.體育學刊.2004.9(5)11 姚蕾.中國城市學校體育教育現狀與思考j.體育科學,2004(12). 對美國國民身體活動計劃中促進學生身體活動措施的研究對美國國民身體活動計劃中促進學生身體活動措施的研究 1 前言前言 9 下三個方面的問題將有助于學校體育教育的改革落到實處：體育教師的素質需要 提高；體育課程及教材建設；高等師范體育教育人才培養問題。為此,體育教師教 育與課程設施以體育教師專業化發展為目標,以更好地適應新世紀學校教育培養身 心健康人才的需要。 現有的文獻主要集中在研究各個階段學生活動情況的研究，對我國學校體育 的現狀的一些研究，主要提出了增加學校體育經費投入；重視學校和社會體育人 力資源、場地器材資源、體育內容資源的開發與利用；強化社區責任，家長應積 極引導，切實提高學生校外身體活動水平；體育教師教育與課程設施以體育教師專 業化發展為目標,以更好地適應新世紀學校教育培養身心健康人才的要求等方面的 措施。文獻中主要都是研究我國的一些情況，很少對其他國家的相應政策和情況 進行研究，缺乏和其他國家的對比，也缺少對歐美一些在身體活動方面處于領先 地位的國家的發展經驗的學習，本文將對美國國民身體活動計劃進行分析研 究，通過本文的研究能夠豐富我國在這方面的研究，為其他學者在此方面的研究 提供一定的研究基礎和借鑒。 1.4.研究方法與對象 1.4.1 研究方法 文獻資料法 通過網絡檢索， 在 和 等網站對 國 民身體活動計劃原文資料和相關研究文獻進行查找，并進一步通過中國知網等 網上數據庫查找我國關于身體活動的相關文獻。 比較研究法 對外文文獻資料進行翻譯，整理與分析，總結歸納美國國民身體活動計劃 對促進美國學生身體活動的措施，與我國促進學生身體活動的措施進行對比。 邏輯分析與歸納法 對中美文獻進行收集和整理，翻譯分析的前提下，使用邏輯分析法對所得資 料進行歸納分析。 1.4.2 研究對象 美國國民身體活動計劃中的兒童和青少年部分（active children and adolescents）和教育部分（education） 張春芳.論我國中小學生的體質健康現狀與學校體育教育改革j. 西安體育學院學報,2004(11) 2 美國國民身體活動計劃的基本情況美國國民身體活動計劃的基本情況 對美國國民身體活動計劃中促進學生身體活動措施的研究對美國國民身體活動計劃中促進學生身體活動措施的研究 10 2 美國國民身體活動計劃的基本情況 2.1 美國國民身體活動計劃的背景 美國國民身體活動計劃從 2006 年 10 月始，以一種公開透明的方式著手策劃， 到 2010 年 5 月正式頒布。該計劃在制定過程中緊密聯系八個工作部門，并由全國 政府和非政府，私人企業和非盈利企業等組織組成 300 多人的工作小組，