科學(xué)小論文(1) 科學(xué)無處不在。在生活中就有許多關(guān)于科學(xué)的問題。一次我在超市里買了瓶可樂。回到家里，我發(fā)現(xiàn)可樂里有許多氣泡，我不知道里面為什么有許多氣泡，于是，我去問媽媽。媽媽告訴我，因為可樂是碳酸飲料, 碳酸不穩(wěn)定, 易分解為水和二氧化碳, 產(chǎn)生的氣泡就是二氧化碳氣體. 大量的二氧化碳在制作時候被壓縮在可樂瓶子里面，當蓋子開啟的時候，二氧化碳迅速的揮發(fā)，所以你會看到大量的氣泡，當時間久了，二氧化碳揮發(fā)的差不多，就沒有氣泡了，但是也不好喝了。還有一次，我在樓下和小朋友吹泡泡。玩著玩著，有一個小朋友提出了一個問題說：“肥皂水是白色的，為什么吹出來的泡泡是五顏六色的呢？”回到家里，我問了姐姐，姐姐告訴我，肥皂本身是無色的,就像一張透明的玻璃紙一樣,陽光在肥皂膜的正面和背面都回產(chǎn)生反射.當陽光穿過正面,遇到了背面,立刻反射回來;反射回來的光線回到正面,又會引起一定的反射.陽光是由7種單色光組成的,如果在肥皂膜的某一處恰好使得兩股反射回來的紅光相互抵消了,在這個地方看到的就是失去了紅光的陽光,看上去就是藍綠色.而在另一部分,某種色光得到了加強,呈現(xiàn)出來就是另一種顏色.肥皂泡就是這樣把陽光分解,呈現(xiàn)色彩斑斕的圖案。現(xiàn)實生活中科學(xué)知識無所不在。以后，我要多學(xué)學(xué)科學(xué)，多了解一些科學(xué)知識，并把它們充分運用到生活中。 神奇的洗滌劑(2)每到星期天，我總要把自己的臟衣服拿來洗。我在衣服上撒上洗衣粉或抹上肥皂，然后就用手不停地搓那些臟衣服，洗干凈了的衣服如新的一般，可這是為什么呢？我找來兩張質(zhì)量相同的布，給它們分別抹上油漬，放進兩個盆子里。一張布我先撒上洗衣粉，然后在裝有水的盆里洗。洗好后，這塊布和沒攬上油漬的時候沒什么區(qū)別。另一張布我不撒洗衣粉，就這樣用手搓。洗好之后，布上的油漬不僅沒有洗掉，還留下一團油印子。為什么撒洗衣粉的布和沒撒洗衣粉的布兩者會產(chǎn)生這樣的差別呢？我想到在科學(xué)課上老師曾經(jīng)講過：洗滌劑這一類物質(zhì)的共同特點是：分子中有一個親水端，與水有很強的結(jié)合力。它們?nèi)苡谒畷r，都能降低水的表面張力。由于降低了水的表面張力，洗滌劑就能滲透污垢和纖維之間，降低污垢與纖維的結(jié)合力，有利于污垢從組織上脫落下來。洗滌劑的親水端像兩只手，一手拉住油污，一手拉住水，使互不相容的油和水發(fā)生了乳化作用，增溶作用。同樣的道理，衣服上的污漬，如果撒上洗衣粉，就會使污漬容易去除，從而把衣服洗干凈。這是一個顯而易見的道理。通過實驗，我終于知道洗滌劑可以去油污的秘密了。 神奇的煙灰(3) 我是一個小科學(xué)迷，在平時我經(jīng)常會做一些有趣的小實驗來充實我的業(yè)余生活，會跳舞的火柴棒、帶電的報紙、神奇的放大鏡這些實驗都給我留下了深刻的印象。最近，我又做了一個小實驗神奇的煙灰。 那天下午，我在家里閑著無事，便讓媽媽陪我去買書，剛踏進圖書城的大門，我就不管三七二十一的跑到科學(xué)類的書面前。突然，一本科學(xué)實驗大全深深地吸引了我的眼球，我津津有味地讀起來，發(fā)現(xiàn)這本書里有很多小實驗我都沒做過，便讓媽媽將它買了下來，一回到家，我就迫不及待地做起了書上的第一個實驗。 首先，我準備了一些冰糖、一雙廢棄的筷子和一個打火機，可害怕打火機長時間燃燒會燙了我的手，火柴？不行，那也很危險。我的目光在家里巡視著可用之物，蠟燭！我發(fā)現(xiàn)了蠟燭，蠟燭不會燙手！我將蠟燭點燃了，然后小心翼翼地用筷子挾起冰糖，“砰”的一聲冰糖掉了，我又迅速地拿起另一塊冰糖挾住了，這次我的動作極其緩慢，可冰糖大哥還是絲毫不留情面“砰”的一聲掉了，一次、兩次、三次我不耐煩了，生氣地放下了筷子，不想再做了。可轉(zhuǎn)念一想：前面那么多次實驗不都成功了嗎？難不成今天就被這么一點兒困難嚇倒？凡事都要有耐心！想著想著，就冷靜了下來，不再生氣了，接著拿起 作文庫大全小升初中考滿分高考滿分高考零分筷子不斷地挾，終于，在一次又一次的摸索中我找到了竅門，挾起來也得心應(yīng)手了。我先將冰糖單獨燒，不一會兒，一滴又一滴的糖水滴了下來，可仍然是蠟燭在燃燒，冰糖沒有燒燃，我在冰糖上沾了一層煙灰，冰糖變得黑乎乎的，我又將它放在了火上，不一會，火燒得越來越大，我將蠟燭吹滅了，冰糖還依然在燃燒，我按捺住自己心中的喜悅，靜靜地等待冰糖全部燃燒后，我又蹦又跳：“噢耶！我又成功了！” 晚上，媽媽問我為什么冰糖會燃燒，我裝作老師的樣子，手拿科學(xué)實驗大全：“讓我們看一看實驗原理吧！煙灰里有一種特殊微元素鋰，它有催化的作用，所以冰糖裹上煙灰會燃燒起來，別的東西也不例外，懂了嗎？” 科學(xué)小實驗，你使我的童年絢麗多姿，充滿歡聲笑語；你不僅讓我知道了一些科學(xué)原理，還讓我體會到了成功的喜悅；你如一盞燈，點亮了我的七彩童年，你如一只風箏，放飛了我的科學(xué)夢想！水精靈之現(xiàn)形記(4) 最近一段時間，一種被稱為“水精靈”的玩具，出現(xiàn)在大街小巷尤其是學(xué)校周圍的玩具攤上。因其色彩艷麗著實吸引了不少同學(xué)的眼球，不少人擋不住小販的吹噓，常買幾只帶回家。開學(xué)初，我們班許多同學(xué)也加入了買水精靈的行列。水精靈是什么東西，他是什么東西做成的，對人體有無害處，懷著這些問題，我展開了對水精靈的調(diào)查。 一、分析水精靈 九月底，我先對學(xué)校周圍的商家進行采訪，想了解這些水精靈是從什么地方批發(fā)來的，有無生產(chǎn)家，是否符合國家衛(wèi)生標準，但學(xué)校周圍的商家對此避而不答，有的甚至威脅我們。我只好改變策略，進行暗中調(diào)查，當即用小刀對水精靈進行解剖。立即遭到了小販的制止：“這些都是有生命的東西，老動他，會弄死它的。”據(jù)其稱，這是一種類似于蘑菇一樣的人工培育的海底真菌，它質(zhì)地柔軟，無毒、無污染。用手觸摸的感覺像果凍。當用小刀從中間切開后，一股透明的液體隨之流出。憑感覺我覺得這是明膠之類的物質(zhì)，明膠是做果凍的主要材料。這些水精靈有紅的，黃的，綠的，藍的，透明的，五顏六色非常漂亮。圓圓的，跟黃豆差不多大小，直徑0.5厘米左右，捏起來軟軟的，富有彈性，很粘手。一股刺鼻的香味，熏得人頭發(fā)暈。經(jīng)過初步的觀察，我們覺得這是一種很少見到的兒童玩具。但是他為什么有這么多顏色，為什么氣味那么刺鼻，它的成分是什么，我又開始了第二步行動：并且開始記錄：第一天：開始膨脹。我把一滴墨水滴入水中，一會兒水就又變成清得了。我很納悶，難道水精靈是污水清道夫？ 第二到三天，水精靈長出了尾巴。同時開始脫色，尾巴短小，像蝌蚪的尾巴。 第四到五天：長翅膀。（還未長出） 第六天：產(chǎn)卵（就是從一個里面出來另一個）水精靈的蛋蛋特圓，可以捏碎，表面光滑。好像不會動。捏碎后里面像碎玻璃，里外都是透明的。我們懷疑不是活的，可是還會下單。還十分有彈性，真怪異。 二、水精靈的成分 水精靈整個生長過程就像是一個細胞分裂。過后我上網(wǎng)查才知道水精靈是一種吸水性樹脂（化學(xué)材料），一般使用淀粉混合丙烯晴或丙烯酸酯制成的。它們是膠丸大小的透明小球，有紅的、黃的、藍的五顏六色，非常搶眼，用小塑料袋或者小玻璃瓶裝著，每瓶大概有60個小球，售價為0.5元因為放入水中會有“神奇”的變化，所以他們也有個比較懸的名字“水精靈”。這些珠子很軟、滑、濕，在水里膨脹以后，會有一個鼓出的包，慢慢分離出來，所以珠子也會越來越多。 三、水精靈對人體的危害。 丙烯晴和丙烯酸酯都有一定的毒性，而且商家在制作中也不可能用昂貴的食用色素，可能會添加一些工業(yè)色素，所以建議小學(xué)生最好不要玩這種東西，如果皮膚接觸了就要趕緊清洗，當然家長也要十分留心，切忌讓年齡小的孩子玩耍，以免誤事。 四、水精靈帶來的傷害 1、 丙烯晴和丙烯酸酯都有一定的毒性，而且商家在制作中也不可能用昂貴的食用色素，可能會添加一些工業(yè)色素，所以建議小學(xué)生最好不要玩這種東西，如果皮膚接觸了就要趕緊清洗，當然家長也要十分留心，切忌讓年齡小的孩子玩耍，以免誤事。2、讓同學(xué)們陽城亂用零錢的壞習(xí)慣，甚至偷拿家長的錢，盲目的追隨潮流。3、如果把水精靈帶到學(xué)校有些同學(xué)就會在課桌下玩水精靈，不認真聽講，分散注意力，從而影響我們的學(xué)習(xí)。觀察蜘蛛(5) 媽媽曾給我出過這樣一個謎語：“南陽諸葛亮，穩(wěn)坐中軍帳。排下八卦陣，單捉飛來將。”這則迷語告訴我們：蜘蛛專吃活的東西，難道它不吃死的東西嗎？這引起了我的興趣，我做了實驗。 我從墻角處捉來一只小蜘蛛，把它放進一個盒子里（四周扎有小洞，上面蓋有玻璃，便于觀察）。沒等蜘蛛織網(wǎng)，我又撿來一只死的小蟲、一只死蒼蠅，放在蜘蛛的前面，蜘蛛置之不理，隨即用手碰撞盒子，蜘蛛就向其他方向爬去了。 為了徹底弄懂蜘蛛吃不吃死蒼蠅，第二天，我又來到盒子前觀察，看到死昆蟲、死蒼蠅還在原來的地方，可盒子角處多了一個網(wǎng)，蜘蛛在網(wǎng)上安靜地趴著。這時，我想：昨天死蒼蠅、死昆蟲沒被吃掉是不是因為沒有網(wǎng)呢？于是，我又將死蒼蠅拿起來輕輕地放在網(wǎng)上，可蜘蛛還是一動不動，緊接著，我又用筆輕輕地觸動了一下網(wǎng)的邊緣，咦，蜘蛛好像有了反應(yīng)，開始向顫動的方向爬去，我把筆收回，網(wǎng)停止了顫動，信號斷了，它就停了下來，不一會兒，蜘蛛又向網(wǎng)中心爬去。我又用筆尖觸動網(wǎng)上死蒼蠅的身體，網(wǎng)開始顫動，蜘蛛就開始向這邊爬來，我又把筆尖收回，蜘蛛就停了，像上次那樣，過了一會兒，蜘蛛又向網(wǎng)中心爬去。噢！我終于明白了：原來蜘蛛是靠網(wǎng)的顫動來產(chǎn)生感覺的，靠織網(wǎng)而捕食的。于是，我把實驗結(jié)果記錄下來。 為了證實蜘蛛靠網(wǎng)的顫動產(chǎn)生感覺，我又做了實驗。將筆尖放在網(wǎng)上死蒼蠅的身上，長時間的顫動，網(wǎng)的震動越來越大，蜘蛛產(chǎn)生的感覺好像也越來越強烈，蜘蛛便匆匆地趕過來，等蜘蛛碰到蒼蠅，我將筆尖收回，只見蜘蛛尾部很快噴出黏乎乎的絲將蒼蠅捆住，接著又看著蜘蛛的背一動一動的，好像在吸食蒼蠅，不一會兒，網(wǎng)上就剩下一個完整的空殼了。這個實驗證明蜘蛛吃動的昆蟲。 我們探密小組又到圖書館、書店查閱了大量有關(guān)蜘蛛的書籍。其中普通動物學(xué)一書中寫道：蜘蛛為食肉性動物，其食物大多數(shù)為昆蟲或其他節(jié)肢動物。但口無上顎，不直接吞食固體食物，而是慢慢地吸食。當昆蟲等動物觸網(wǎng)時，會用力在網(wǎng)上掙扎，使網(wǎng)絲顫動而使蜘蛛很快發(fā)覺，蜘蛛便順著縱向絲向獵物爬去，用蛛絲包裹獵物，固定于網(wǎng)上，先用螯肢內(nèi)的毒腺分泌毒液注入捕獲獵物體內(nèi)，將其殺死，再由中腸分泌的消化酶灌注在被螯肢撕碎的捕獲物的組織中，很快將其分解為液汁，然后吸進消化道內(nèi)，最后吃剩下的體殼，就被完整的棄留在蛛網(wǎng)上了。這些充分證明：飛來的昆蟲使蜘蛛網(wǎng)顫動，網(wǎng)顫動會使產(chǎn)生感覺，蜘蛛產(chǎn)生感覺就會將獵物捕獲，因此，證實了蜘蛛只吃活動物，而不吃死的昆蟲。螞蟻回家的奧秘(6)狗聞著自己的尿味可以準確的回家，可我發(fā)現(xiàn)一個奇怪的現(xiàn)象螞蟻也能準確的回家。這起源于一個偶然的發(fā)現(xiàn)，我們幾個小朋友在院子里玩，我不小心，含在嘴里的糖掉地上了，不一會兒就招來了一大群螞蟻，我發(fā)現(xiàn)螞蟻是連著一條路來的，而且準確無誤，這是為什么呢？我開始仔細觀察，我發(fā)現(xiàn)螞蟻出洞時，總是搖著觸角，難道與觸角有關(guān)？于是我做了個試驗，把所有剛出洞的螞蟻的觸角都剪掉，那些螞蟻就像無頭蒼蠅似的亂爬，根本找不到食物所在，為了驗證螞蟻是否用觸角辨別方向，我又做了相同的試驗。結(jié)果都表明螞蟻一剪去觸角就找不著食物的方向了。難道螞蟻只用觸角辨別方向？經(jīng)過再仔細觀察，我又發(fā)現(xiàn)螞蟻尾部不時地觸地，我又設(shè)想：也許是螞蟻尾部觸底分泌出一些什么東西，而觸角則是用來感應(yīng)事物的存在，聞著尾部分泌出來的東西回家。為了驗證這一假設(shè)，我又做了個試驗，當螞蟻幫到食物準備回巢時將它的尾部包起來，但不剪斷，果然，螞蟻回不到家了。我又重復(fù)做了幾遍試驗，結(jié)果都一樣。為了讓這個答案更真實，我又上網(wǎng)查了資料，果然，網(wǎng)上寫的答案與我寫的基本一致，螞蟻尾部噴射出來的東西叫做“蹤跡費洛蒙”，可以使回洞的螞蟻準確的回洞，出洞的螞蟻準確的找到食物。螞蟻找食物和回家的奧秘被我解開了，真高興！樹干為什么是圓的（7）在觀察大自然的過程中我偶然發(fā)現(xiàn)，樹干的形態(tài)都近似圓的空圓錐狀。樹干為什么是圓錐狀的?圓錐狀樹干有哪些好處?為了探索這些問題，我進行了更深入的觀察、分析研究。 在輔導(dǎo)老師的幫助下，我查閱了有關(guān)資料，了解到植物的莖有支持植物體、運輸水分和其他養(yǎng)分的作用。樹木的莖主要由維管束構(gòu)成。莖的支持作用主要由木質(zhì)部木纖維承擔，雖然木本植物的莖會逐年加粗，但是在一定時間范圍內(nèi)，莖的木纖維數(shù)量是一定的，也就是樹木莖的橫截面面積一定。接著，我們圍繞樹干橫截面面積一定，假設(shè)樹干橫截面長成不同形狀，設(shè)計試驗，探索樹干呈圓錐狀的原因和優(yōu)點。 經(jīng)過實驗，我們發(fā)現(xiàn)：(1)橫截面積和長度一定時，三棱柱狀物體縱向支持力最大，橫向承受力最小；圓柱狀物體縱向支持力不如三棱柱狀物體，但橫向承受力最大；(2)等質(zhì)量不同形狀的樹干，矮個圓錐體形樹干承受風力最大；(3)風是一種自然現(xiàn)象，影響著樹木橫截面的形狀和樹木生長的高矮。近似圓錐狀的樹干，重心低，加上龐大根系和大地連在一起，重心降得更低，穩(wěn)度更大；(4)樹干橫截面呈圓形，可以減少損傷，具有更強的機械強度，能經(jīng)受住風的襲擊。同時，受風力的影響，樹干各處的彎曲程度相似，不管風力來自哪個方向，樹干承受的阻力大小相似，樹干不易受到破壞。 以上的實驗反映了自然規(guī)律、自然界給我們啟示：(1)橫截面呈三角形的柱狀物體，具有最大縱向支持力，其形態(tài)可用于建筑方面，例如角鋼等；(2)橫截面是圓形的圓狀物體，具有最大的橫向承受力，類似形態(tài)的建筑材料隨處可見，如電視塔、電線桿等。 在我的觀察、試驗和分析過程中，逐漸解釋、揭示了樹干呈圓錐狀的奧秘，增長了知識，把學(xué)到的知識聯(lián)系實際加以應(yīng)用，既鞏固了學(xué)到的知識，又提高了學(xué)習(xí)的興趣，還初步學(xué)會了科學(xué)觀察和分析方法。 嘴巴的秘密（8）周末了，周末了,終于可以看我最愛的動畫片啦。我窩在沙發(fā)里享受著有熊大熊二的陪伴。哈哈哈太好笑了。當我看得正起勁的時候，奶奶端來了一碗湯圓，我開始一邊吃吃湯圓，一邊目不轉(zhuǎn)睛的看著電視。看著我的狀態(tài)，媽媽走過來說：“小胖啊，你要是回答老媽一個問題，你這個周末可以自由的看電視。”“嘿嘿嘿，速速道來。”我自信滿滿的說。“為什么你可以不用眼睛看就能把食物喂到嘴巴里啊？”老媽慢悠悠的說出了她的問題。“這個我”我竟然回答不上來。看著我瞬間沒了氣勢，媽媽笑著說：“給你兩天的時間，去找答案，怎么樣？”“成交”在與媽媽擊掌的同時，我接受了這個挑戰(zhàn)。為了弄清楚為什么不用眼睛看就能把食物準確的喂到嘴巴里，我開始觀察不同年齡階段的人吃飯。 首先我觀察了一個小嬰兒。當小嬰兒因為饑餓而哇哇大哭的時候，孩子的媽媽會把奶嘴塞到他的嘴里，而這個小嬰兒只會張開嘴巴。他還不會用嘴巴去尋找奶嘴。然后我觀察了我兩歲多的妹妹，我發(fā)現(xiàn)，每次她在吃東西的時候，總是會先用探究的眼神觀察事物，然后在慢慢的試著把東西喂到嘴巴里。要是她不認真的時候，還真的會把米飯喂到鼻子上面去尼。最后，我觀察了我身邊的同學(xué)們，我發(fā)現(xiàn)我的同學(xué)們不管在什么情況下，都能把食物準確的送到自己的嘴巴里面去。通過這些觀察，我發(fā)現(xiàn)，隨著我們慢慢的長大，我們才具備了不用眼睛看就能把食物喂到嘴巴去的能力。所以，我得出其實我們能把食物準確的喂到嘴巴里，這并不是我們與生俱來的本能。它肯定是通過后天的鍛煉的來的。 我把我的結(jié)論告訴了媽媽，媽媽笑著說：“真是厲害，懂得自己去觀察發(fā)現(xiàn)了”“媽媽，可不要先夸我，我只是發(fā)現(xiàn)了吃飯不是本能，但是具體的原理我還是不知道啊，你能給我講講嗎？”我眨巴著眼睛說。“當然，就像你發(fā)現(xiàn)的我們準確喂食并不是本能啊，而是長期訓(xùn)練的結(jié)果。小孩開始學(xué)自己吃飯的時候，就算眼睛看著，手都不能把飯送到嘴里。我們的手和大腦有許多神經(jīng)和中樞，通過不斷的反饋、糾正，才能用手把飯準確的送到嘴里，眼睛是反饋信息的來源之一，沒有視覺，通過手的位置覺，也可以達到。所以現(xiàn)在的你才能一邊看電視一邊吃飯啊。但是也有的人這些相關(guān)神經(jīng)或中樞出了問題，閉眼后就送不準了。”媽媽說。聽了媽媽的話，我才徹底明白了為什么。也才明白原來我們每天用到的嘴巴還有這么多秘密，還包含了這么多的知識。以后一定要要更加用心的觀察，更加努力的學(xué)習(xí)知識，去發(fā)現(xiàn)更多我們身邊的秘密。走鋼絲的演員為什么不掉下來（9）星期天，爸爸帶我去看雜技表演，雜技表演可真精彩呀! 有輕功表演，有十三人頂碗，有抖空竹，有激情爬桿，有 花式籃球等等，一個個節(jié)目真是異彩紛呈，驚心動魄!其中最讓我印象深刻的是走鋼絲的雜技演員，手持平衡棒來回走動，卻穩(wěn)穩(wěn)當當，還能做各種高難的動作呢!為什么走鋼絲的演員在那么細的鋼絲上來回走動，卻不會掉下來呢？他們有什么訣竅嗎？回家我立即查閱了資料，原來當雜技演員在豎立狀態(tài)處于平衡時，重心和接觸點的距離最小，即重心最低。偏離平衡位置后，重心總是升高的。因此，這種狀態(tài)的平衡是穩(wěn)定平衡。所以走鋼絲的雜技演員，將雙臂側(cè)平伸是為降低重心，達到平衡的目的，才會無論如何搖擺，總是不倒。原來是這樣。那么根據(jù)這種特點我們可不可以做一些總是搖擺，卻保持平衡不倒的東西呢，就像不倒翁。我立刻開始動手，我選用球形塑料中藥丸的包裝盒，將盒子從中間打開，變成兩個半球。我在其中一個半球內(nèi)放入一定量的橡皮泥，使之成為底部，將另一個半球外部粘上一個圓錐形的帽子，使之成為不倒翁上部。將兩個半球扣合在一起，然后畫上臉。哈哈，大功告成！在桌子上一試，果然不出我所料，它搖來擺去，可就是不倒!看來，我們生活中處處充滿科學(xué)知識，只要我們用心觀察，勇于探索，一定會有意想不到的收獲！ 我教奶奶學(xué)科學(xué)（10）“跟奶奶講講這是怎么回事吧！”“奶奶，這是因為”在我們家，經(jīng)常可以聽到這樣的對話，你可別以為這是奶奶在審問我的調(diào)皮，這是奶奶在讓我解釋各種科學(xué)現(xiàn)象呢！爸爸媽媽到城里打工了，家里只有我和年邁的奶奶，自從我學(xué)了科學(xué)，便愛上了科學(xué)，經(jīng)常琢磨著各種生活現(xiàn)象的科學(xué)道理，還自告奮勇地當起了奶奶的解說員。有一次奶奶