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教學資料參考范本幼兒園大班藝術活動：蘋果豐收 撰寫人：_ 部 門：_ 時 間：_【設計意圖】秋天是豐富多彩的季節，田野里、果園里到處一派豐收的景象，孩子們對碩果累累的果實充滿了期盼，今天我將帶領幼兒一起走進“果園”，隨著蘋果豐收的歡快樂曲，學習摘蘋果的動作，體驗與同伴合作演奏的樂趣，并感受秋天豐收的喜悅心情。【活動目標】1、能用拍手、拍腿、 晃手腕等方式表現樂曲的節奏型，并能看指揮協調一致地演奏。2、嘗試根據圖譜設計配器方案。3、感受樂器音色的不同，體驗合作演奏的樂趣。【活動準備】1、蘋果豐收的課件2、圖譜3、鈴鼓、碰鈴、響板各8套，總數同幼兒4、蘋果豐收音樂【活動過程】感知音樂1、跟隨蘋果豐收音樂入場。“孩子們，農民伯伯打電話來說秋天到了，果園里的蘋果豐收了，你們想不想看一看農民伯伯是怎樣摘蘋果的？”（觀看蘋果豐收的課件）完整欣賞蘋果豐收的樂曲。二、節奏練習1 、情景練習，走走走走找蘋果、從不同方位摘蘋果，根據圖譜和音樂用拍腿、拍手的方式表現x x x x 和x-x-節奏型。2、情景練習，摘高處的蘋果，根據圖譜用晃手腕的方式表現x-的節奏型。3、情景練習，慶祝豐收，根據圖譜表現x-x-的節奏性。4、完整跟隨音樂，用動作表現樂曲的節奏性。5、分組練習節奏，將幼兒分成三組，分別用身體的不同動作（拍手、拍腿、 晃手腕）表現不同的節奏性。三、嘗試配器1、教師出示樂器（響板、碰鈴、鈴鼓），幼兒自選樂器，嘗試演奏。2、教師引導幼兒分別傾聽三種不同樂器發出的聲音，感受其音色的不同，并根據圖譜為樂曲配上合適的樂器。四、器樂演奏1、分組進行器樂演奏練習。2、教師指揮幼兒進行樂器合奏。3、交換樂器，嘗試使用不同樂器演奏。4、開辦小小演奏會。五、結束活動秋天的蘋果又大又甜，我們一起整理好樂器來品嘗蘋果。（吃上午的蘋果點心）【活動延伸】在表演區嘗試用生活中的物品來做打擊樂器演奏（如：方便面碗、八寶粥盒、飲料瓶等）。【活動反思】蘋果豐收是一個大班音樂律動活動，音樂的節奏鮮明，容易聽辨，自始至終，教師都將情景貫穿其中，通過找蘋果、從不同方位摘蘋果及豐收后的喜悅；讓幼兒通過聽一聽、說一說、做一做、看一看、想一想等多方面的感官逐步引導幼兒傾聽音樂并熟悉音樂旋律，幫助幼兒理解音樂，熟悉音樂節奏型，讓孩子們開音樂會

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