七年級生物下冊 4.6.1《人體對外界環境的感知》第二課時課件2 新人教版.ppt_第1頁
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文檔簡介

第一節人體對外界環境的感知（第二課時）,1.描述耳的結構，及各主要組成部分的功能。2.理解聽覺的形成過程。3.說出導致耳聾的各種因素及預防的措施。,假如人失去聽覺，這三個場面各會出現什么情況？,觀察與思考,汽車鳴起喇叭，行人迅速躲避,電話鈴響了。小李趕快跑去接電話,同學們正在分組討論，踴躍發言,外耳,內耳,中耳,一、耳的結構與功能,外耳包括：_、_。,耳廓,外耳道,耳廓：_聲波；外耳道：_聲波。,收集,傳送,耳廓,外耳道,中耳包括：_、_、_。,鼓膜,鼓室,聽小骨,鼓膜,鼓室,聽小骨,:把聲波轉換為振動,:內有空氣,:將振動放大并傳導到內耳,內耳包括：_、_、_。,耳蝸,前庭,半規管,耳蝸,前庭,半規管,耳蝸：內有_感受器。聽覺感受器接受振動的刺激，把振動轉換為興奮，沿聽覺神經傳到大腦皮層的_，形成聽覺。前庭、半規管：有能感受頭部位置變動的_感受器，暈車、暈船、航空病都是由于此感受器過于_。,聽覺,聽覺中樞,位覺,敏感,咽鼓管：張嘴能使咽鼓管張開，使鼓膜內外空氣壓力保持_，從而使鼓膜能正常振動。,平衡,咽鼓管,由鼓室通向咽,二、聽覺的形成,傳導沖動,聽神經,振動轉變成沖動,傳遞振動,聲波轉變成振動,傳入聲波,收集聲波,聲波,耳廓,外耳道,鼓膜,聽小骨,耳蝸,產生聽覺,聽覺中樞,根據聽覺的形成過程，談談完全“失聰”的原因可能有哪些？,（1）鼓膜、聽小骨損傷或發生障礙，引起耳聾1.急性中耳炎沒有及時治療2.巨聲或打耳光形成鼓膜內外壓力差3.潛水過深,傳導性耳聾,想一想,（2）耳蝸、聽神經和聽覺中樞損傷,引起耳聾,如：藥物影響,神經性耳聾,遇到巨大聲響時,遇到下列問題，應該怎么辦？,要迅速張口或閉嘴同時雙手堵耳以保持鼓膜兩側氣壓平衡,遇到下列問題，應該怎么辦？,耳道內耵聹（耳垢）較多時,不要用尖銳的器具挖耳朵，以免戳傷外耳道和鼓膜。,鼻咽部有炎癥時,鼻咽部的病菌可能通過咽鼓管進入中耳，及時就診，以免引起中耳炎。,遇到下列問題，應該怎么辦？,鼻腔內有嗅覺細胞,三、其他感覺器官,味蕾,舌的表面有味覺細胞,感受疼痛,1.下列屬于內耳結構的是（）A.鼓膜B.鼓室C.聽小骨D.耳蝸2.耳的結構中，能接受聲波并轉化為振動的是（）A.耳廓B.鼓膜C.聽小骨D.耳道,D,B,3.放爆竹和禮花時，若你在一旁觀看，最好張開嘴或捂住耳朵、閉上嘴。這種做法主要是為了（）A

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