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文檔簡介

冀教版一年級語文上冊教案 e1、閱讀白鵝，認識白、鵝、河、樂、熱五個字。2、學習韻母e，掌握其字形，讀音及寫法；會讀帶四聲的e。3、繼續學習四聲的讀法。教學準備：e 及帶四聲的e的卡片，生字卡片，四線格。教學時間：1課時教 學 過 程一、識字1、談話導入：你去過池塘邊嗎？你看到過白鵝戲水的情景嗎？下面就讓我們去看看吧。2、出示書上圖畫：讓我們一邊欣賞美麗的圖畫，一邊學習這首好聽的的兒歌吧。3、出示兒歌，讀熟（1）讓學生利用已有的識字基礎試讀。（2）把自己認識的字畫出來，給同學們讀一讀。（3）找會讀的同學再指名讀，領讀。（4）說說快快樂樂和親親熱熱的情景是什么樣的，表演一下。（5）自己練習（6）開火車讀4、在讀兒歌的基礎上，認識五個字（1）在兒歌中認字（2）用同桌合作學習的方法認字(同桌互相檢查，如有不會的就教教他)（3）讀生字卡（4）認詞語二、學習韻母e1、讀準音（1）老師寫上鵝、河、樂、熱四個字的音節e用紅筆（2）讓學生反復地慢讀這四個音節，體會e的讀音。（3）學生認讀（如果學生讀不準，師示范讀音）（4）學生練讀2、記憶字形借助圖中白鵝戲水圖或讓學生自己想方法記憶e的字形，看誰的方法最好。（白鵝戲水e e e，水中倒影e e e）。3、繼續學習四聲（1）讀帶聲調的韻母e（按序，變序）（2）讀兒歌中自己認識的字，體會聲調，并說出它是幾聲。4、寫韻母e（1）e的家在哪？（中格）（2）師指導書寫（3）生書空，練習 設 計 意 圖從學生感興趣的圖畫入手，激起學生學習的積極性。在反復誦讀的過程中，體會兒歌中美麗的畫面。在你讀給我聽，我讀給你聽的過程中，培養學生合作的意識。在記憶字形的同時，讓學生逐步學會聽別人的記憶方法，說自己的做法

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