第四單元金屬(1),12017張家港模擬材料與人類生活緊密相關。下列物質屬于金屬材料的是()A用于煉鋼的赤鐵礦B用于制造人造骨的鈦合金C鉆探機鉆頭上的金剛石D用于制造船舶外殼的玻璃鋼,B,22018本溪關于金屬及合金的說法錯誤的是()A合金中至少含有兩種金屬元素B生鐵和鋼是常見的鐵合金C黃銅的硬度比純銅的硬度大D焊錫的熔點比純錫的熔點低,A,3賀州中考改編下列有關說法正確的是()A鐵在潮濕的環境中比在干燥的環境中更容易生銹B鋁制品不用涂任何保護層來防腐，因為鋁不與空氣反應C生鐵的含碳量低于鋼的含碳量D我國的礦物儲量比較豐富，所以廢舊金屬直接扔掉，沒有必要回收42017淮安模擬下列有關金屬的說法中，不正確的是()A銅質插頭是利用銅的導電性B武德合金制保險絲是利用合金的熔點高C鋁可制成鋁箔是利用鋁的延展性D用鐵鍋炒菜是利用鐵的導熱性,A,B,5橫縣中考改編鋼鐵是重要的金屬材料。(1)目前世界上已有50%以上的廢舊鋼鐵得到回收利用，其目的是_(填字母)。A節約金屬資源B合理開采礦物C防止鋼鐵生銹(2)高層建筑的樓頂常裝有用鋼鐵做的避雷針，其作用是將雷電引導到地下，這說明鋼鐵具有良好的_性。處于樓頂的避雷針生銹了，鐵生銹需要的條件是要有_(填名稱)的參與。,A,導電,氧氣和水,(3)每年因腐蝕而浪費掉的金屬材料數量驚人，為防止水龍頭生銹，可以采取的措施有_。(4)除防止金屬腐蝕外，保護金屬資源的有效途徑還有_(答一點即可)。,刷漆(或鍍耐腐蝕的鉻等金屬，或使用,合金材料等)(合理即可),尋找金,屬替代品,62018唐山路北區一模“對比實驗”是科學探究常用的方法，根據如圖所示實驗回答問題。(1)本實驗是探究鐵生銹條件的實驗，明顯生銹的是_。(2)欲得出“鐵生銹需要與氧氣接觸”的實驗結論，需要對比觀察_兩只試管中鐵絲的變化。,丙,乙、丙,一、金屬和非金屬、常見金屬的主要性質和用途,固,氣態,固態,態,考點2說出金屬和非金屬的主要物理性質差異，如導電性、導熱性、金屬光澤、延展性等(a)考點3舉例說明常見金屬的用途與其性質的對應關系(b)1金屬具有良好的_，非金屬的導電、導熱性能均較差，所以很多電器、鍋和壺等都是用金屬制作的。2金屬具有良好的_，大部分金屬都可以打成薄片或者抽成細絲，如錫箔、銅絲等；非金屬無延展性。,導電性、導熱性,延展性,二、金屬冶煉在高溫下，用還原劑(主要是一氧化碳)從鐵礦石里把鐵還原出來。,三、金屬腐蝕及防護考點1列舉影響金屬腐蝕的有關條件(a)1外因：_和_等物質的相互作用。2內因：金屬的_?？键c2說出防止金屬腐蝕的常用方法(a)鐵的銹蝕條件和防銹方法(1)鐵銹蝕的條件：鐵與氧氣和水等物質相互作用。(2)防止鐵生銹的方法覆蓋一層保護膜法：使鐵制品隔絕_或隔絕_，保持鐵制品表面干燥和潔凈；或在鐵制品表面涂一層_，如刷油漆、涂油、電鍍、烤藍等。改變內部結構法：改變鐵的_和_，制成合金，如不銹鋼等。,水分,氧氣,內部結構,空氣,水,保護膜,組成,結構,四、廢棄金屬對環境的影響考點1舉例說明廢棄金屬對環境的影響(b)考點2舉例說出回收廢棄金屬的意義(a)由于垃圾填埋處理后，金屬不會自行分解，并且像鉛、鎘等有毒的金屬被腐蝕后會溶于水中形成金屬離子，污染土壤和地下水源。因此廢棄金屬會對環境造成嚴重的污染，大部分金屬應通過回收使其循環再利用。,五、新金屬材料的發展和金屬材料性能的改善把一種金屬跟其他一種或幾種金屬(或非金屬)一起熔合而成的具有金屬特性的物質，就稱為合金?？键c2說出一些常見的合金及其主要性能，如鐵合金、鋁合金等(a)1合金往往比純金屬具有更好的性能。合金一般比構成它的金屬的_大、_低，且便于鍛造。2鋼是一種由_等元素形成的合金，質地堅硬，有彈性和延展性，機械性能好，是最常見、應用較廣的一種合金材料。,硬度,熔點,碳和鐵,類型一金屬腐蝕條件的研究典例2016杭州拱墅區一模小樂發現切過咸菜的鐵質菜刀很容易生銹，她猜測可能是咸菜中的鹽水加快了鐵的銹蝕，于是她設計了如圖所示的實驗：(1)畫出乙試管中還需加入的物質并注明名稱。,(2)一段時間后，若在實驗中觀察到_(填實驗現象)，則可證明鹽水能加快鐵的銹蝕。,U形管中紅墨水液面左邊,低，右邊高,(3)日常生活中，人們采取多種方法來防止鐵生銹，比如在鐵片外面鍍覆一層鋅，制成鍍鋅鐵皮，小樂為了測定某鍍鋅鐵皮的鋅鍍層厚度，設計了如下實驗：根據相關信息判斷下列說法錯誤的是_。A鍍鋅鐵皮屬于金屬材料中的合金B鍍鋅鐵皮不易生銹的原因之一是使鐵與空氣隔絕,A,C在操作2中，鋅鍍層完全反應的標志是鹽酸和鍍鋅鐵皮的反應速率突然減小D在操作4中，剩余樣品的質量是鍍鋅鐵皮內鐵皮的質量,(4)若要計算得到鋅鍍層厚度，還需知道的物理量是_。【答案】(1)如答圖所示。,鍍鋅鐵皮,的表面積與金屬鋅的密度,跟蹤訓練2017河北改編某同學根據銅綠的成分Cu2(OH)2CO3作出猜想，為證明猜想做了相應的實驗如圖，結果甲的銅片生銹，該實驗說明銅綠生成需要的條件是()A水B水和二氧化碳C水和氧氣D水、二氧化碳和氧氣,D,對金屬腐蝕的原因理解不清致錯典例2017廣州南沙區模擬如圖是探究鐵銹蝕條件的裝置。調節L端與R端的液面高度一致，塞緊木塞，一周后觀察。下列推斷正確的是(),A乙管中鐵釘一樣會銹蝕BL端與R端液面高度仍然保持一致C該實驗能說明鐵銹蝕與氧氣、水都有關D若將甲管中的水改為食鹽水能加快鐵的銹蝕,【錯解】選A、C【析錯】沒有掌握金屬腐蝕的原因。【正解】選D乙管中鐵釘不與水接觸，所以不會銹蝕；因為甲管中的空氣減少，壓強也減小，從而會導致L端液面高于R端液面；該實驗說明鐵銹蝕與水有關，但是沒有證明與氧氣有關。,跟蹤訓練2017北京朝陽區模擬如圖為某科學興趣小組同學設計的觀察鐵制品銹蝕的實驗裝置，下列敘述正確的是()一段時間后，鐵絲會由下至上出現銹蝕現象一段時間后，水面處鐵絲銹蝕嚴重一段時間后，軟塑料瓶會膨脹，因為鐵生銹要放熱一段時間后，軟塑料瓶會變癟，因為鐵生銹要消耗氧氣ABCD,B,科學中的綠色化學思想1綠色化學不但有重大的社會、環境和經濟效益，而且說明化學的負面作用是可以避免的，同時顯現出了人的能動性。在強調科學精神、人文精神和人與自然、社會的協調發展已成為新課程基本理念的今天，“綠色化學”已經成為中考命題改革的新熱點，新穎別致的“綠色化學”試題也必將成為中考科學試卷的一大亮點。,2綠色化學類題目的解題突破口(1)充分利用資源和能源，采用無毒、無害的原料。(2)在無毒、無害的條件下進行化學反應，以減少廢棄物向環境的排放。(3)提高原子的利用率，力圖使所有作為原料的原子都能被產品所接納，實現“零排放”。(4)生產出有利于環境保護、社區安全和人體健康的環境友好產品。,典例化學是一門以實驗為基礎的科學，化學所取得的豐碩成果，與實驗是密不可分的。下面四種途徑都可以得到氧氣：,為基礎的科學，化學所取得的豐碩成果，與實驗是密不可分的。下面四種途徑都可以得到氧氣：(1)寫出實驗室中通過甲、乙兩種途徑制取氧氣的化學方程式：甲：_；,(2)化學實驗的綠色化就是以綠色化學的理念和原則來指導實驗，從實驗原料和反應過程的綠色化考慮，你認為在中學科學實驗室中，甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中，_(選填“甲”“乙”或“丙”)途徑更能體現化學實驗的綠