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文檔簡介

幼兒園小班語言教案紅色大收集設計意圖：過了新年，孩子們又長大了一歲，趁著新學期剛開始，利用孩子們剛過完新年，對春節里經歷的事情有著清晰印象、積累了有關新年的生活經驗這一有利時機，進行一次以大膽回憶并講述過年的歡樂情景為主題的活動，讓幼兒對中國年和中國紅都有更進一步的認識。活動目標：1、嘗試收集各種與過年有關的紅色物品，回憶過年的歡樂情景，大膽講述自己的所見所聞。2、體驗收集與分享的快樂活動重點：回憶過年的歡樂情景，能大膽講述自己的所見所聞。活動難點：了解紅色代表的意義，體驗收集與分享的快樂。活動流程：一、分享紅色收集幼兒介紹自己收集來的各種紅色物品。二、教師講述故事紅色大收集提問：故事中的小朋友都收集到了哪些紅色的物品？三、閱讀幼兒用書1、故事中有許多過年用的紅色物品，請你看一看、找一找，哪些物品我們已經收集到了，還有哪些我們沒有收集到？2、幼兒講述過年時還在什么地方看到過紅色的物品。3、教師小結四、了解紅色代表的意義1、提問：為什么過年用的物品很多都是紅色的呢？2、教師小結：紅色是代表喜慶、快樂的顏色，因為過年很高興、很開心，所以到處有紅色。反思改進：整個教育活動的思路環節還是較清晰并層層遞進地完成的，幼兒通過本次活動，不僅鞏固了過年的生活經驗，也了解了中國年紅色的意義。從活動中認識到得不足是：（1）環節緊密度的思考整個教學活動超出了預設時間，這不僅是因為環節內容較多，對于幼兒的積極舉手發言，為了不讓孩子因為沒有得到表達的機會而感到失望，因此每個問題都讓大多數幼兒得以表達，使得幾次幼兒討論的環節耗費時間較長，從而可見，在每一細節上的適當收放是教師在實際教學中需要關注的問題。（2）如何保持幼兒的學習興趣我班幼兒對故事的學習一直都很有興致，但這一活動中體現得卻略有減少，或許在之前的導入活動幼兒已表達得過多，類似的故事內容

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