教學資料參考范本八年級歷史上冊 第六課洋務運動學案與教學設計 人教新課標版撰寫人：_時 間：_一、 課程標準：列舉洋務派“自強”、“求富”而創辦的主要軍事工業和民用工業，評價洋務運動在中國近代化進程中的地位和作用。二、 三維目標：1、知識與能力：通過對本課的學習，使學生了解洋務運動的時間、代表人物、口號、內容等歷史知識，提高學生總結歸納的能力。能用一分為二的方法正確評價洋務運動。2、過程與方法：在掌握歷史知識的過程中，培養學生史論結合、主動探究合作的學習歷史知識的方法。3、情感、態度與價值觀：通過理解洋務運動作為中國大規模近代化運動的起步，而且是中國主動融入世界的第一步的重要地位，具備面向世界的國際化意識；通過了洋務派自身對洋務運動評價的基本觀點，通過了解洋務派學習西方的努力，培養關注身邊形勢變化，看清時代潮流與進步方向的眼光。三、 教學重難點：重點：洋務運動的主要代表人物與主要內容。難點：如何正確的評價洋務運動，理解洋務運動在中國近代化進程中的地位和作用。四、教學方法：通過再現歷史、使用辯論法、討論法、啟發式教學法、小組合作、生生互動、師生互動、表格制作等多法結合。五、教具（媒體）： 計算機及多媒體課件（PPT演示文稿和視頻）六、學案設計：海軍：北洋、南洋、福建三支海軍培養新式人才：1862年創辦京師同文館，派人出國留學。輪船招商局 （李鴻章）漢陽鐵廠和湖北織布局 （張之洞）近代民用工業5、后期口號：求富（見附件）附后。七、教學過程設計：1、引入新課：同學們，我們在第一單元的學習中，西方列強的一次次侵略戰爭，讓同學們的心臟備受摧殘和煎熬，看到了西方侵略者貪婪的心理和丑陋的嘴臉，也看到了清政府的腐敗無能和賣國求榮。但是我們在痛恨之余，也應看到先進的中國人在救國救民的道路上所做出的努力。第二單元的學習就將帶領我們親眼目睹一批又一批圖強救亡的先進代表，首先步入我們視野的是在守舊勢力和落后習俗束縛下務實進取的洋務派。他們掀起了一場自強求富的自救運動洋務運動。請同學們翻到課文的25頁，并拿出剛發下來的學案。 板書：第6課 洋務運動 2、新課教學：第一環節：學生自主學習：閱讀課文并填充學案，8分鐘內完成。（教師巡視，此設計旨在培養學生自主學習能力，在學案的指導下，進行自主閱讀課文，找到課文的主干知識，調動學生參與教學的積極性，并在自主學習過程中發現疑問，自主解決。）第二環節：組織學生欣賞一段視頻：觀看洋務運動視頻，使學生形象直觀的從整體上對洋務運動有個了解。提出問題：洋務運動是在什么背景下發生的？什么叫洋務？洋務派有哪些代表？學生回答：教師：PPT展示。（過渡）教師：內憂外患使清政府統治集團內部出現了分化，主張利用西方先進生產技術，強兵富國來維護清朝統治的洋務派掀起了一場“師夷長技”的洋務運動。那么洋務運動的主要內容有哪些？洋務派們進行了哪些探索？教師：展示PPT表格，第三環節 小組合作探究：課堂小組討論：全班分為四個大組，各大組研討一項洋務運動的舉措，各大組又以四人為小組，完成各項任務，各小組要確定一個主要發言人。第一小組：軍事愛好組：（1） 組員合作完成洋務派創辦近代軍事工業和海軍簡表。（2） 觀察課文圖片和小字內容，以課文小字資料突出對安慶內軍械所等軍工企業的介紹，如涉及企業規模、生產產品、特點、作用影響類的知識。根據PPT圖片展示進行講解。（3） 展示簡表。第二小組：企業家組：（1） 組員合作完成洋務派創辦近代民用工業簡表。（2） 觀察PPT圖片及閱讀課文小字，以課文小字資料突出對輪船招商局等民用企業的介紹。根據PPT圖片進行講解。（3） 展示簡表。教師補充材料材料一 “輪船招商局成立近十年間，將中國航運權成功收回五分之三，已有“中國之航權，唯貴局是賴”的美譽。使“洋商壟斷收入銳減，中國少外流白銀當在數千萬兩之巨”。破除了西方人的封鎖壟斷。 材料二 19世紀90年代創辦的漢陽鐵廠是中國第一家近代鋼鐵企業。：“煙囪凸起，矗立云霄”“化鐵爐之雄杰，輾軌機之森嚴，汽聲隆隆，錘聲丁丁，觸于眼簾、轟于耳鼓者，是為二十世紀中國之雄廠耶！”說明輪船招商局和漢陽鐵廠在抵制外國經濟侵略方面曾功不可沒。第三大組：海軍觀察組。要求是：介紹洋務派在海防方面的措施。第四小組：科技人才組：突出京師同文館、詹天佑、京張鐵路的介紹。根據PPT圖片進行講解。（1） 洋務派的教育舉措有哪些具體做法？（2） 詹天佑、京張鐵路圖片。教師巡視，組織、引導、啟發學生在小組中合理利用智力資源，合作探究問題。此環節目的在于突破洋務運動的內容的教學，提升學生對洋務企業的感性認識，并培養學生語言組織能力和合作探究的能力。內容部分是本課重點，通過學生動眼看、動口議、動腦思的親身體驗，搜集有效信息來有效解決。最后根據學生們的講解，提出問題：洋務運動前期與后期相比較，有哪些不同點和相同點？可適當點撥：從企業類型看，從軍用發展到民用；從企業規模看，由小變大；從企業產品看，由單一到豐富；從涉及范圍看，由辦企業到辦教育；從企業經營方式看，從獨立自辦到聘請洋人。都采用了西方先進的機器生產，都雇傭了工人。過渡：如果我們把清政府比作一個病人的話，作為醫生的洋務派們開出了一系列藥方，從軍事、民用、海軍、培養人才能方面來希望富國強兵，維護清朝統治。而且治療時間長達30年之久。在這30年里，耗盡了洋務派們的心血，那么取得了怎樣的療效呢？它有沒有起到洋務派們所希望的結果呢？第四環節 評價洋務運動（看看療效）什么事件標志著洋務運動的破產？洋務運動為什么沒有使中國富強起來？洋務運動對中國近代社會的發展有什么積極意義？參見PPT展示。從洋務運動的作用來看 引進了與封建生產關系不相容的新的生產力，必然會起到客觀的積極作用：1、 創辦軍事工業和民用工業都引進了西方先進的科學技術，使中國出現了第一批近代企業。2、 這些企業的生產，可以積累生產經驗，培養技術力量。3、 它也可以誘導一些企業家積極創辦企業，客觀上促進了中國民族資本主義的產生和發展。4、 它創立的三支海軍在一定程度上提高了清軍的戰斗力。5、 創辦京師同文館，派人出國留學，為近代中國培養了一批科技人才。所以說，洋務運動為中國的近代化開辟了道路，是中國近代化的開端。小結：19世紀6090年代，清朝統治集團內部一部分官僚先后提出“自強”、“求富”的口號，倡導和推行了以學習西方科學技術、引進機器生產為中心的洋務運動。這一運動，雖未使中國走上富強之路，但它給近代中國的發展提供了一些新的東西，客觀上促進了中國資本主義的產生和發展，從而使古老的中國開始順應世界潮流在近代化的道路上邁出了重要的一步。練習：PPT展示。板書設計：背景：創辦近代軍事工業創辦近代民用工業籌劃海防培養新式人才內容洋 務運 動結果：目的：性質：積極意義：評價附件：八年級歷史組 第6課 洋務運動 學案 姓名 班級 （一）學習目標：1、 通過獨立思考和小組合作設計表格制作洋務派創辦的軍事工業和民用工業。2、 通過史論結合、小組合作探究來評價洋務運動。（二）使用說明及學法指導：1、養成良好的閱讀習慣，在課本上圈點勾畫重要語句，在精彩處做好批注。2、認真研究學案，獨立思考，限時6分鐘自主完成；規范書寫；小組合作探究，答疑解惑。3、將預習中不能解決的問題標識出來，并填寫到后面“我的疑問”處。 （三）自學自測：1、 背景： 2、 洋務派代表人物： 3、 時間： 口號： 近代軍事工業4、前期洋 務運 動口號： 5、后期近代民用工業 結果： 目的： 性質： 積極意義： 6、評價（四） 小組合作探究：（1）洋務運動的主要內容：第一小組：軍事愛好組：組員合作完成洋務派創辦近代軍事工業和海軍簡表。觀察課文圖片和小字內容，以課文小字資料突出對安慶內軍械所等軍工企業的介紹，如涉及企業規模、生產產品、特點、作用影響類的知識。第二小組：企業家組：組員合作完成洋務派創辦近代民用工業簡表。觀察PPT圖片及閱讀課文小字，以課文小字資料突出對輪船招商局等民用企業的介紹。第三大組：海軍觀察組。要求是：介紹洋務派在海防方面的措施。第四小組：科技人才組：突出京師同文館、詹天佑、京張鐵路的介紹。洋務派的教育舉措有哪些具體做法？（2）關于洋務運動的評價：、什么事件標志著洋務運動的破產？、洋務運動為什么沒有使中國富強起來？、洋務運動對中國近代社會的發展有什么積極意義？（五）課堂演練：1毛澤東曾說：“（在中國）講重工業，不能忘了張之洞”。這主要指張之洞創辦了( ) A江南制造總局 B福州船政局 C大生紗廠 D漢陽鐵廠2洋務運動在“求富”口號下創辦的近代工業是 （ ） A安慶內軍械所 B江南制造總局 C輪船招商局 D福州船政局3李鴻章自己曾經這樣自嘲：“我只是一個裱糊匠，面對一個破屋只知修葺卻不能改造。”這是李鴻章對哪一事件所發出的感慨（） A鎮壓太平天國運動 B簽訂馬關條約 C簽訂辛丑條約 D開展洋務運動4、有觀點認為：洋務