小學教師工作計劃年 教師的工作對象是學生教師的思想、行為、作風、儀表、氣質隨時都感染和影響著學生因此教師必須“美其德慎其行”不能出現一點疏漏凡是要求學生做到的事情自己必須做到下面是小學教師工作計劃年歡迎閱讀 現代著名教育家葉圣陶先生說：“教育往簡單里說只需一句話就是要養成良好的習慣”自古以來中國人民不僅以勤勞、勇敢著稱于世而且以親善、禮貌而倍受稱頌所以被譽為“文明古國”、“禮儀之邦”我們要繼承和發揚中華民族的傳統美德成長為一個有理想、有道德、有文化、守紀律的新型建設人才良好習慣的養成就顯得特別重要作為小學教師對小學班級制定以下幾點工作計劃 具體表現在以下幾個方面： 學期目標 1、進一步加強班干部隊伍建設把班干部隊伍建設做到深入使本輪班干部的潛能得到發揮 2、進一步加強班級小崗位建設本學期再次按需進行班級崗位的設置與輪換充分發揮崗位的育人價值促進學生的發展 3、以學校、班級主題活動為依托努力形成班級特有的文化 班級組織是一種不可替代的教育資源“集體就是個人的老師”學生在班級里通過集體的共同生活和學習內化社會規范積累社會經驗逐步意識到個人在社會中的角色意識、公眾意識、責任意識、義務意識和平等意識同時班級建設也是學生個體和群體自我管理和自我發展的重要陣地學生在班級的各種教育活動中不斷提高自理能力為轉換社會角色打下良好基礎 加強以“五自”教育為特征的自主教育 1)自我管理即把以“班主任為中心”的管理形式改變為以“學生為中心”的管理形式確定學生是班級管理的主人 2)自我學習自我學習的形式是多樣化的可以請教同學請教班主任或熟悉的老師也可以請教家長或專業人員 3)自我鍛煉學生只有全心參與班級建設工作為班級服務為班級奉獻才能鍛煉自己的工作能力、管理能力及信息處理的能力 4)自我教育自我教育應建筑在相互信任、相互幫助、相互理解的基礎上其形式是多樣化的如開專題討論會成立幫教小組幫教后進學生等 5)自我評價自我評價包括自我評議、小組評議和班級評議讓學生自己教育自己自我評價要有民主性、導向性、科學性以體現學生的進步和個性發展 開展“三自”教育 1)自信樹立我能學、我能做、我能行的思想展現勇于接受挑戰的精神面貌 2)自強自強不息是中華民族的傳統美德自強要有民族氣節和為祖國強大而獻身的精神自強要有團隊精神、集體主義精神 3)自主初中學生的自主表現在要減少依賴性學習要自主生活要自理看問題要有主見 班級建設呼喚人的主體精神 1)樹立全體思想班級建設要面向全體學生使全體學生都得到發展發揮全體學生的主動性和創造性 2)樹立主體思想班級建設的主體是學生班級的發展應著眼于學生主體的發展讓學生成為班級管理的主人 3)樹立發展思想每一個學生都有主觀能動性、潛在發展性班級建設就是要根據班級實際、學生實際制定不同方略使每個學生在原有基礎上得到發展 4)樹立人文思想班級建設要以人為本、以班為本這就要求我們在尊重學生意愿和情感的基礎上循循善誘調動學生內在的積極性和內驅力實現學生的自我教育 5)樹立反思思想班級建設的反思包含教師的反思、學生的評價、班級集體的回顧總結及新目標的提出教師要經常傾聽學生的意見感受學生的內心世界學會寬容使學生的人際關系和諧發展 作為一名小學老師,在新基礎教育理念指引下我對班級建設的功能定位有了新的認識和追求努力使班級建設在使學生個性得到全面、和諧發展的同時使班級集體也得到鮮活的發展使班級呈現團結向上生氣勃勃的景象 本學期我決心通過不斷地加強學習與實踐在努力提高自身素質的同時為我校教學工作貢獻自己的力量以下是我的個人計劃： 一、加強學習提高認識 我們每一個人無論從事什么職業都要有良好的職業道德中小學教師職業道德規范是檢驗每一位教師思想言行的標尺,它對我們的一言一行提出了規范性的要求以前,我缺乏對規范的學習,只知道埋頭工作,我總是希望把工作做得盡善盡美,但學生的實際情況卻與我的個人愿望相去甚遠,因而會急于求成,出現一些過激的語言或行為雖然我的動機是良好的,殊不知在不知不覺中卻違反了師德因此我首先要加強學習認真領會規范中的各項內容讓規范的要求深入我心只有這樣才能保證自己在今后的工作中不偏離方向不出現違反師德的行為 二、以身立教為人師表 師德中既有教師本人的品德又有作為教師的職業道德教師的工作對象是學生教師的思想、行為、作風、儀表、氣質隨時都感染和影響著學生因此教師必須“美其德慎其行”不能出現一點疏漏凡是要求學生做到的事情自己必須做到雖然家庭負擔很重但我決不因為個人原因影響工作里有學生里就有我要求學生每天7：40到校我堅持每天必到無論有多大的困難也要自己克服在工作中時刻注意自己的形象穿戴整潔、樸素、大方舉止文雅帶頭遵守學校的各項規章制度積極參加各項活動及公益勞動為學生樹立良好的學習榜樣同時也用自己的實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的教師形象 三、加強修養提高素質 馬卡連柯曾說過：“學生可以原諒老師的嚴肅、刻板甚至吹毛求疵但不能原諒他們的不學無術” 作為一名教師肩負著教書育人的雙重任務要想出色地完成任務不僅要具備精深的專業知識還要廣泛涉獵其他相鄰學科的知識領域用豐富的知識武裝自己的頭腦隨著時代的前進學生對教師的要求越來越高加之新課程改革地推行也開始呼喚新時代的新型教師因此為了能夠更好地完成本職工作無愧于學生、家長及社會的期望無愧于人民教師的光榮稱號今后我要繼續加強學習在條件允許的情況下繼續深造努力提高自己的專業知識和專業素養盡快提高教學水平;同時深入學習教育學、心理學了解學生的年齡和心理特征為順利開展班主任工作奠定基礎另外在搞好教育教學工作的同時還要注意培養自己廣泛的興趣和愛好不斷陶冶自己的情操做一名高素質的人民教師 四、關愛學生無私奉獻 教師師德高尚的重要體現就是把自己的全部身心都獻給學生獻給教育事業 本學期我擔任五年級教學工作雖然這對于我來說負擔比較重在工作中要注意轉變觀念端正思想摒棄傳統的師道尊嚴的影響把學生視為平等的教育對象而不是凌駕于學生之上惟我獨尊任意發號施令要逐漸樹立正確的人才觀、師生觀尊重學生的人格建立平等、和諧的師生關系在今后的教育和教學工作中我對學生要本著關心愛護與嚴格要求的原則不偏袒好學生更不歧視差學生要愛得有方嚴得有度特別是對后進生決不諷刺挖苦他們更不體罰和變相體罰他們要善于發現學生身上的閃光點并為他們創造展示自我的機會幫助學生樹立信心矯正不良的行為習慣在工作中要有“四心“即愛心、耐心、信心、恒心以自己對學生的一片熱愛和對教育事業的一片赤誠堅持不懈的做好本職工作不惜時間不計報酬做好對學生的家訪工作尤其是對后進生要逐一進行家訪加強與學生家長的溝通幫助父母重新