現當代文學論文-春風化雨寓思想政治工作于細節之中學生自我鼓勵。其結果是學生逐步形成穩定的自我學習、自我教育的機制。在德育工作方面，主要抓住兩方面的工作：第一、成功心理的培養。注重學生積極心理的培養，幫助學生掌握重新認識自我和自我協調能力，培養學生的自信心。主要通過開設心理常識講座，把成功教育和思想政治教育相結合，和教育過程相結合，與課外活動相結合，激發學生的興趣，發揮學生各自潛在的特長。第二、自我教育能力的培養。主要有兩種方式，一是加強班集體建設，不斷創造有利于學生自我教育能力形成的環境，如班級干部輪換制，等等。二是開展各種活動培養學生的自我教育能力。在教育、教學方法上，主要是：（1）在教學過程中降低要求和進度。保證學生穩步的達到教學大綱的要求。考慮到學生的實際水平，培養學生有良好的學習習慣。（2）實行“低、小、多、快”的方法。“低”指“低起點”，就是摸清學生的實際知識水平，把起點放在學生努力一下就可以達到的水平上；“小”指“小步子”，就是根據學生的實際，確定能實際達到的目標。教學步子小；“多”就是“多活動”。針對學生注意力時間短等特點，改變教師的授課方式，增加課堂上師生的互動和學生表現的機會。“快”就是“快反饋”，保證在每次的授課中既有教師的講，又有學生的練，還有教師的查，及時發現學生存在的問題并及時反饋。辦學中存在的問題作為我國普通教育與職業教育一體化改革內容，綜合高中模式無疑是比較完善和比較徹底的一種。它最主要的特點是在教學組織和課程體系上完全突破了傳統分軌學制中的形式而開創了一條全新的途徑。但是有許多內容值得進一步探索和實踐，如教學方法的改革，師資隊伍的培養，教學設施的改善等都有待進一步研究。這些都是在我校的今后實踐中亟待解決的現實問題。通過努力，我校必將在深化教育改革的過程中根據本地的實際情況尋找一條具有自己的特色的，符合實際的辦學模式。“兵無常勢、水無常形”。思想政治工作雖有相似規律但無固定方法，如何才能使其具有實效性，發揮其應有的作用？我校結合自身分址辦學現狀，結合新時期思想工作的特點，嘗試性作了一些工作，力圖通過加強思想政治工作力度，使得班子團結、教師隊伍穩定、學校的綜合辦學質量穩步提高。一、遵循客觀規律，體現時代要求“新形勢、新任務以及思想政治工作的現實狀況，要求我們必須大力加強和改進黨的思想政治工作。這是保證我們黨始終做到代表中國先進社會生產力的發展要求、中國先進文化的前進方向、中國最廣大人民的根本利益的必然要求。”加強和改進黨的思想政治工作，必須全面貫徹落實三個代表的要求，這是黨團結和帶領人民建設有中國特色社會主義的要求。進一步加強和改進新時期學校思想政治工作，不斷提高思想政治工作的時代性、針對性和實效性，思想政治工作作為凝聚群眾的有力手段，從來都是同黨在不同時期的政治任務緊密聯系在一起的。從空間維度上看，思想政治工作要立足于特定環境，正確把握自身所處的具體環境以及工作的任務、內容、渠道和對象等。從時間維度上看，思想政治工作要緊跟時代前進的步伐，正確把握自身所處的歷史階段，以及開展工作的切入時機和恰當方式。創新思想政治工作，必須堅持解放思想、實事求是、與時俱進，堅持一切從實際出發，使之遵循客觀規律、體現時代要求、符合社會發展方向。針對我校分址辦學的現狀，只有加強思想政治工作，擴大覆蓋面，堅持以人為本，做到尊重人、理解人、關心人、幫助人，才能不斷增強吸引力、感染力，發揮應有的作用。二、傳承優良傳統，創新活動平臺把握思想政治工作的著力點，努力創新工作的形式與載體。思想政治工作要取得實效，必須借助一定的形式和載體。從形式上講，應努力避免那種“我講你聽，我打你通”的單純說教形式，在繼承和發揚優良傳統的同時，善于把握時代特點，采用群眾喜聞樂見的形式，激發群眾的興趣。比如，通過雙向對話、座談、展覽、參觀等，營造良好氛圍；利用文藝節目、塑造鮮明的人物形象等，引起群眾共鳴；用發生在群眾身邊的人和事現身說法，使群眾能夠借助生動的事例分清是非，從而統一思想、鼓舞斗志、振奮精神。此外，設計靈活多樣的活動載體，往往更能激勵人們奮發向上，達到思想政治工作預期的效果。寓教于樂，寓教于服務和管理之中，使思想政治工作的教育功能得到充分發揮。三、春風化雨，彰顯人文關懷思想政治工作必須堅持以人為本，適應并滿足人的需求。一方面，應根據人的需求，按照人的特點，從滿足人的意愿出發，以服務人、解決人的思想問題和實際問題為出發點；另一方面，應通過活生生的人去做活生生的人的思想工作，通過現身說法和活生生的實際行動，闡釋思想政治工作所要說明的深刻道理。1用發展來激勵人激勵教師是使用好教師的重要一環。對教師的激勵，可以分為物質激勵和精神激勵兩個方面，而精神的有效激勵在很大程度上更能發揮作用。激勵也不單是對某個教師個體，也包括對整個教師群體的激勵。或通過對個體的激勵帶動群體發展，發揮集體的感召力，實現激勵效能的最大化。第一、重使用更重培養。結合新世紀對教師的要求，我們對教師進行系統培訓，選送一批骨干教師出國或到外省市考察講學，滿足教師渴求發展的激勵。第二、充分激發教職工的激情。只有干部教師對教育事業充滿激情，才有對學生的關愛，才有學生的激情。也只有在激情中，才能點燃教師工作的熱情迸發創新的火花，共同完成歷史賦予我們的重任。2以理解來尊重人“知人善任”是日壇中學最突出的工作特點之一，也是日壇中學能取得今天成功的關鍵。學校認為，人力資源建設工程，是實現辦學目標的基礎工程。無論對待干部或者教師，學校均做到在政治上給予最大的信任，工作上給予全力的支持，經濟上給予合理的待遇，生活上給予格外的關心，人格上給予充分的尊重，勞動成果上給予及時的肯定，情感上給予明確的認同，性格上給予寬厚的理解，長處上給予積極的鼓勵，用其所長，以達到整體優化的效果。例如：我校有一位科技老師，個性較強、組織教學能力較弱，但他思維敏捷，對科技活動有一股孜孜不倦和鍥而不舍的精神，學校充分發揮他的特長，專門成立了“李銳老師工作室”并給予一定的經費支持。此舉調動了老師的積極性。幾年來他和他的同事培養了近百人在國際、全國、市區科技比賽中獲獎，他本人也被邀請到國外講學。3動真情來感動人思想政治工作的主體和客體都是人，而人都是有感情、講道理的，只有使主體和客體在情和理兩個方面都達到相互交融、相互貫通，思想政治工作才能真正達到滿意的效果。動之以情，是加強和改進新形勢下思想政治工作不可忽視的重要方法。學校圍繞解決好教職工的各種現實思想問題，把握好動情的藝術，在解決個人和家庭實際困難引起的思想問題時融入“真情”。為了使思想政治工作有效發揮作用，學校堅持為群眾辦實事的作風，幫助教職工解決實際困難，例如教師住房問題、醫療保健問題等。一定要既講道理，又辦實事；既聽群眾呼聲，又關心群眾疾苦，多做得人心、穩人心、暖人心的工作，我們每年通過干部、黨員走訪慰問教職工近百人，把組織的溫暖送到教職工的心上。在思想政治工作中我們做到狠抓一個“魂”字，突出一個“情”字，落實一個“實”字。4立楷模來影響人榜樣的力量是無窮的，幾年來學校堅持用身邊的先進人物和模范人物教育影響教師群體。學校每年開展評選師德標兵、優秀德育工作者、優秀班主任、優秀共產黨員等活動。學校定期召開表彰會用先進人物的事跡影響每一個人。我們要求干部黨員成為五個模范：積極探索新時期教育規律，做教育教學、教育科研和其他各項工作的模范；認真貫徹民主集中制原則，自覺遵紀守法，成為遵守紀律的模范；加強政治、業務學習，努力成為學習和工作的模范；樹理想、講團結、顧大局，成為奉獻社會的模范；關心群眾的思想和生活，成為政治思想工作的模范。學校已形成一支人格高尚、業務精良、結構合理、層次適宜的優秀教師群體。近幾年學校涌現出全國模范教師及市、區級師德標兵等50余人。5創和諧來教化人思想政治工作要適應廣大教職工行為方式和思想方式的積極變化，貫徹民主和疏導的方針，倡導平等、互助、和諧的人際關系。思想問題要用說服、疏導的方式去解決，而不能用行政命令方式去解決。使思想政治工作由“說教式”、“號召式”向“引導式”、“啟發式”、“雙向選擇式”轉變。干部和教職工之間、黨員和群眾之間、教育者和被教育者之間、上級和下級之間，采取平等討論、雙向交流、談心交心、互動式的、形成共識的方法，以達到溝通思想、受到教育、增進友誼、融洽關系、振奮精神的目的。我們建立的干部與黨外人士交朋友制度和黨員走訪群眾制度就是雙向交流的好方法，具有很強的針對性并收到好的效果。學校制定了“體制分，工作合；業務分，思想合；部門分，整體合”的“三分三合”的工作方針；實施了“三勤、四及時、五必訪”的工作制度。“三勤”即腿勤、嘴勤、耳勤。腿勤就是經常深入到教職工中間了解情況，經常到有關部門協調解決實際問題。嘴勤就是在宣傳政策文件時，做到對象到位、時間到位、形式到位、內容到位。耳勤就是要耐心、善于傾聽同志們的意見，及時解釋，加以正確引導。“四及時”即及時發現問題、及時解決問題、及時匯報問題和及時反饋結果。“五必訪”就是要堅持做到節假