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文檔簡介

讓愛在教育事業中閃光,濟源市坡頭初級中學,教師要有仁愛之心,習近平和北師大師生代表座談時說，一個人遇到好老師是人生的幸運，一個民族源源不斷涌現出一批又一批好老師則是民族的希望。做好老師，要有理想信念、道德情操、扎實學識、仁愛之心，把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上，用欣賞增強學生的信心，用信任樹立學生的自尊。,德,1、唱歌曲好人歌,2、學模范,感動中國人物李靈老師,做為一名教育工作者， 鄉村教師著實見了不少， 但“最美”的鄉村教師卻不多見。 當一名教師被冠以“最美”的名稱以后， 其前提是必須做出了相當大的貢獻才行。 比如： 舍身救人被撞斷了腿的； 有在貧困山區執教一輩子，被病魔奪去生命的 有默默無聞，全心全意為教育做了全部貢獻的， 很多很多,4、聽故事,最美鄉村教師曹瑾,教師是園丁、是蠟燭、是春蠶，教師職業是人類最崇高的職業，許多青少年都把當一名教師作為自己的人生理想。曹瑾最初高考被醫學院錄取，但她為了上師大，為了當一名老師，寧愿選擇復讀。曹瑾執著而純潔的教師情結，是我們做教師的驕傲. 曹瑾發現自己患病以后，她忙于畢業班工作，為了孩子，她一再拖延病情，直到病情惡化不得不住進醫院。人生匆匆，一去不返，曹瑾臨終前病床上的表現再一次向大家表明了，她無悔自己當初的選擇。,最美鄉村教師-徐德光：馬背上的校長,沒有路，他花一年的時間為孩子們砍出一條路；沒有書，他用兩匹白馬馱回孩子們的書。徐德光，20年做這些密林深處孩子的引路人，用自己艱辛的勞動托起了孩子們的希望，也用自己的美麗情懷感染著自己的學生，讓這個大山深處的教學點教師后繼有人。,最美鄉村教師-徐德光：馬背上的校長,最美鄉村教師-徐德光：馬背上的校長,最美鄉村教師-徐德光：馬背上的校長,最美鄉村教師-宋玉剛：一切為了牧區的孩子們,宋玉剛從22歲起投身西藏山區教育，把13年青春歲月獻給了他所深愛著的藏族孩子。說藏語、吃糌粑，融入藏民生活，他成為藏族學生愛戴的“漢族阿爸”。工作13年來，宋玉剛幾乎去過每個藏族學生家里家訪。夏日，跋山涉水；冬季，踩冰踏雪，山路崎嶇，加上高原缺氧，家訪路途漫長而艱辛。日復一日的練習、打磨，四年努力，宋玉剛終于能用藏語表達，跟藏族學生家長交流不再有障礙。,5、談感悟,6、做承諾,志存高遠，愛國敬業； 為人師表，教書育人； 團結協作，甘于奉獻； 嚴謹篤學，與時俱進。 用我們的智慧去啟迪學生； 用我們的人格去塑造學生； 用我們的真情去關愛學生； 用我們的理想去激勵學生！ 教好每一位學生，讓

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