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文檔簡介

小學語文184班班級簡報,第七期,主編：賈美瑞,溫馨提示,沒有登陸的學員希望你們盡快登陸學習，登陸時間不夠的抓緊時間參加網上視頻學習，我們的學習任務還很多。網絡學習給我們提供了這么好的學習平臺，作為一名人民教師，我們沒有理由不參與學習。,優秀班級日志,我的研修日志發布者： 王晉平（發布時間： 2012-10-26 ） 參加了遠程培訓，回首幾個月來的忙忙碌碌，我感覺確實是非常辛苦的，但收獲頗多：一、強化了課堂教學能力及教學評價、教學反思能力。 研修的后半階段，我們學校開展了一系列課堂教學實踐活動：課改實驗開放周的聽課活動及科研匯報課聽課評課活動，聽課20余節；穿插進行了錄像資料的觀摩，內容有新課程實驗教材不同類型的示范課、名家精品課、全國青年教師優秀課例片段展示等，都給大家留下了深刻的印象。,二、訓練和提高了教育論文的寫作能力、搜集整理資料的能力及課題研究能力。 研修的日子里，我搜集整理小學語文學科3-5年級的有關教學資料，尤其是近年來小學語文界對當前語文教學一些熱點問題的反思和探討的有關文章，積累了2000多份共計300萬字左右的資料。結合資料的閱讀和分析，以及自己多年來在教學工作中的一些體會和思考，寫下了教學反思和教學論文。心里不僅感到一陣踏實，更有一種努力耕耘之后終于得到收獲的欣慰感。雖然論文的質量可能離要求還有很大差距，但在這段時間里，感到自己對語文教學的思考是前所未有的深人，對于一些以前無暇思考也無從思考的問題，也有了更深的，更明確的理解。我們所得到的，不僅僅是一篇論文，它對于我們今后的教學，無疑是受益匪淺的。,優秀班級日志,優秀班級日志,三、作為老師要有自己的教學理念，但把握不住語文課該教什么 理念的轉變，是適應語文新課程改革的根本前提。在日常的教學工作中，教師之間將更加緊密地合作，與不同學科的教師打交道，那語文課到底是什么課？ 現代教師所面臨的挑戰，要求教師保持開放的心態，樹立終身學習的意識，進行多方位的學習，現在的語文教學，已經不是單一的語文知識，而是涉及多門學科的知識，這就要求教師要改善自己的知識結構，使自己具有更開闊的教學視野；其次，就是學會和同行合作，吸取多人的智慧，協調一致；對學生的評價，不僅看學生成績，還要多發現和發展學生多方面的潛能，重視知識的運用、實踐能力和創新意識，不搞題海戰術，減輕學生負擔，促使學生主動學習。 總之，這一次的

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