遼寧工程技術大學課程設計1遼寧工程技術大學課程設計題目：分度盤零件的機械加工工藝規程及工藝裝備設計班級：機械05-2姓名：肖志強指導教師：安亞君完成日期：2008年7月1日一、設計題目二、原始資料(1)被加工零件的零件圖1張遼寧工程技術大學課程設計2(2)生產類型:大批大量生產三、上交材料(1)被加工工件的零件圖1張(2)毛坯圖1張(3)機械加工工藝過程卡片(參附表1)1張(4)與所設計夾具對應那道工序的工序卡片1張(4)夾具裝配圖1張(5)夾具體圖1張(6)課程設計說明書(50008000字)1份說明書主要包括以下內容（章節）目錄摘要（中外文對照的，各占一頁）零件工藝性分析機械加工工藝規程設計指定工序的專用機床夾具設計方案綜合評價與結論體會與展望參考文獻列出參考文獻(包括書、期刊、報告等，10條以上)課程設計說明書一律用A4紙、縱向打印.四、進度安排(參考)(1)熟悉零件,畫零件圖2天(2)選擇工藝方案,確定工藝路線,填寫工藝過程綜合卡片5天(3)工藝裝備設計(畫夾具裝配圖及夾具體圖)9天(4)編寫說明書3天(5)準備及答辯2天五、指導教師評語遼寧工程技術大學課程設計3成績：指導教師日期成績評定采用五級分制，即優秀、良好、中等、及格和不及格。優秀：設計方案合理并新穎，設計說明書及設計圖紙規范、內容豐富。在設計過程中勤奮好學、有創新思想；良好：設計方案合理，設計說明書及設計圖紙比較規范、內容比較豐富。在設計過程中勤奮好學、有創新思想；中等：設計方案一般，設計說明書及設計圖紙欠規范、內容一般。在設計過程中比較勤奮、創新思想不明顯；及格：設計方案不完善，存在一些小錯誤，說明書及設計圖紙欠規范、內容一般。在設計過程中勤奮精神不夠：不及格：設計方案有嚴重錯誤，設計說明書及設計圖紙不規范、內容淺薄。在設計過程中勤奮好學精神不夠。遼寧工程技術大學課程設計4摘要本課程設計是重要的實踐教學環節之一。通過對“分度盤”零件的機械加工工藝規程及工藝裝備的設計，完成了從毛坯到零件的機械加工工藝過程。本課程設計的主要內容包括：繪制“分度盤”的零件圖、毛坯圖，編制機械加工工藝過程綜合卡片和機械加工工序卡片，以及632mm孔加工夾具設計。本次課程設計實現了所學理論與生產實踐的結合，通過設計使學生具有了制定工藝規程的初步能力，設計專用夾具的初步能力，進一步提高了查閱資料，熟練地使用設計手冊、參考資料等方面的能力。通過設計全過程，熟悉了工藝計算方法，學會了進行工藝設計的程序和方法，對于培養獨立思考和獨立工作的能力大有裨益。關鍵詞：分度盤；夾具遼寧工程技術大學課程設計5AbstractThiscoursedesignisanimportantaspectofthepracticeofteaching.Throughthesub-setofpartsofthemachiningprocessplanningandprocessequipmentdesign,completedtheroughmachiningpartstotheprocess.Thedesignofthemaincoursesinclude:Drawingsub-setofpartsofthemap,roughmap,machiningprocessofthepreparationofintegratedcardandthecardprocessingmachinery,and632mm-processingfixturedesign.Thecurriculumdesignachievedbythetheoryandpracticeofcombiningproduction,throughthedesignsothatstudentswiththedevelopmentoftheinitialcapacityofapointoforder,apreliminarydesignforthefixturecapacity,furtherimprovetheaccesstoinformation,skilleduseofDesignManual,referencematerials,etc.Thecapacity.Throughthewholeprocessofdesign,calculationmethodsarefamiliarwiththeprocess,learnhowtoprocessdesignproceduresandmethodsforcultiv