.可編輯修改，可打印別找了你想要的都有！ 精品教育資料全冊教案，試卷，教學課件，教學設計等一站式服務全力滿足教學需求，真實規劃教學環節最新全面教學資源，打造完美教學模式第一課時 課題：亭子和螃蟹 時間：3、20教學目標：1、發現生活中美的形象與圖案。 2、用自己喜歡的方法，制作有趣的對稱圖案。 3、欣賞我國民間剪紙藝術，對自己的創作充滿信心一、出示圖片，欣賞。欣賞了圖片你有什么感想？師：一張彩紙、一把剪刀，就可以活靈活現地表現千變萬化的自然形態，隨心所欲地表達內心世界的美感。我們用剪刀代替筆，把我們所見的、所想的剪出來。寥寥數剪，日常用品、車船、花卉、果蔬、蟲魚、鳥獸、人物躍然紙上，形象惟妙惟肖，栩栩如生。這就是我國古老的民間藝術剪紙。它是我國的優秀傳統文化，它繼承著各民族歷代祖先的智慧、才華和創造精神，是中華民族文化藝術之根，是民族精神和氣質的體現。展示一部分作品，問同學：它們共同的特點是什么？需要把圖案全部畫出來嗎？需要怎么做？對折、畫一半、剪下來、展開。二、剪前作準備：1、需要的工具：剪刀、白紙、彩紙、鉛筆、橡皮等。2、學生檢查工具和材料準備情況。提示學生要注意用剪安全，放好剪刀。同時要注意環境衛生，剪下的碎紙片要堆放好，養成良好的學習習慣。 開始學習：（一）亭子的剪法1、教師示范，講解制作步驟。（1）對折（2）畫亭子的一半。畫好是關鍵。畫的時候注意：亭子頂部的圓要花個半圓，不要畫大半圓，否則剪完展開就不是個圓了。柱子、臺階要用尺子畫直。（3）、剪刀剪2、把圖案展示在屏幕上，學生動手做，教師巡回指導。3、分析部分同學的作品，讓學生說說有什么優點和不足，怎樣改這些不足就會使作品更完美。4、再次改進指導能力強的學生剪各種不同的亭子。指導能力弱的學生照樣子剪亭子。5、欣賞小組作品。請小組代表介紹作品，每組的亭子有什么不同。（二）螃蟹的剪法1、教師示范，講解制作步驟。（1）對折（2）畫螃蟹的一半。畫的時候注意：身體整體上是接近正方形的，不要畫得太圓。四條腿要又細又長，改制的地方要直，拐彎要有力，這樣剪出來的螃蟹腿才有勁。眼睛有點小，不要剪斷。（3）、剪刀剪2、把圖案展示在屏幕上，學生動手做，教師巡回指導。3、分析部分同學的作品，讓學生說說有什么優點和不足，怎樣改這些不足就會使作品更完美。4、再次改進指導能力強的學生剪甲殼蟲。指導能力弱的學生照樣子剪。5、展示評價，延伸拓展請小組代表介紹作品，每組的螃蟹有什么不同。同學們，你們看，我們的手多巧！一會工夫，就做出這么漂亮的藝術品。同學們，你最喜歡哪幅作品，為什么？老師認為每幅作品都很美，因為每個人都認真地參加這次活動，都那么有創意，你們的創意又都那么精彩！這精彩的創意來自于你們對生活的觀察。第二課時 課題：樹葉、蝴蝶 時間：3.27教學目標：1、增強小學生對民間剪紙藝術的熱愛，培養小學生對剪紙活動的興趣。 2、引導小學生嘗試學會對折技能的同時，按輪廓線剪紙，保持邊緣光滑、不毛躁，學習剪曲直線相結合的作品。一、引導同學們想象，激發同學們活動的興趣。師：同學們你們喜歡春天嗎？為什么？（議論）今天我們就學習關于春天的幾幅剪紙。二、提示學生要注意用剪安全，放好剪刀。同時要注意環境衛生，剪下的碎紙片要堆放好，養成良好的學習習慣。 三、開始學習：（一）樹葉的剪法1、教師示范，講解制作步驟。（1）對折（2）畫樹葉的一半。畫的時候注意：樹葉的輪廓不要太寬，否則剪出來就很胖。葉脈比較細，剪的時候盡量減少毛刺。（3）、剪刀剪2、把圖案展示在屏幕上，學生動手做，教師巡回指導。3、分析部分同學的作品，讓學生說說有什么優點和不足，怎樣改這些不足就會使作品更完美。4、再次改進指導能力強的學生剪各種不同的樹葉。指導能力弱的學生照樣子剪樹葉。5、欣賞小組作品。請小組代表介紹作品，每組的樹葉有什么不同。（二）蝴蝶的剪法1、教師示范，講解制作步驟。（1）對折（2）畫蝴蝶的一半。畫的時候注意：翅膀要畫的大一點前面大，后面略小蝴蝶的觸角又細又長，不要剪斷蝴蝶的花紋需要二次折疊，可以隨意剪。（3）、剪刀剪2、把圖案展示在屏幕上，學生動手做，教師巡回指導。3、分析部分同學的作品，讓學生說說有什么優點和不足，怎樣改這些不足就會使作品更完美。4、再次改進指導能力強的學生剪各種花紋的蝴蝶。指導能力弱的學生只剪輪廓。5、欣賞小組作品。請小組代表介紹作品，每組的蝴蝶有什么不同。剪紙藝術發展到今天，已向多內容、多風格、多功能方面發展，這就要求我們在題材的選擇、畫面的構成、色彩的追求上滲透現代文化的觀念，才能創造出更好的剪紙作品。第三課時 課題：長辮子的小女孩、小狗 時間：4.10教學目標：1、增強小學生對民間剪紙藝術的熱愛，培養小學生對剪紙活動的興趣。 2、引導小學生嘗試學會對折技能的同時，按輪廓線剪紙，保持邊緣光滑、不毛躁，學習剪曲直線相結合的作品。3、會用二次折疊的方法剪眼睛和嘴巴一、直接導入，切入主題二、提示學生要注意用剪安全，放好剪刀。同時要注意環境衛生，剪下的碎紙片要堆放好，養成良好的學習習慣。 三、開始學習：（一）小女孩的剪法1、教師示范，講解制作步驟。（1）對折（2）畫小女孩的一半頭。畫的時候注意：臉的輪廓不要太寬，否則剪出來就很胖。劉海不要太接近頭頂，否則剪出來的小女孩像沒有頭，只有臉。眼睛彎彎的，不要剪歪了，笑起來的嘴巴可以適當大一點。（3）、剪刀剪2、把圖案展示在屏幕上，學生動手做，教師巡回指導。3、分析部分同學的作品，讓學生說說有什么優點和不足，怎樣改這些不足就會使作品更完美。4、再次改進指導能力強的學生剪各種不同發型的小女孩。指導能力弱的學生照樣子剪。5、欣賞小組作品。請小組代表介紹作品，每組的小女孩有什么不同。（二）小狗的剪法1、教師示范，講解制作步驟。（1）對折（2）畫小狗的一半。畫的時候注意：小狗的身子不要畫的太大，否則看上去腿擔不動身子。耳朵的形狀很重要，否則就不像狗。狗的眼睛、嘴巴需要二次折疊，眼睛可是適當大一點。（3）、剪刀剪2、把圖案展示在屏幕上，學生動手做，教師巡回指導。3、分析部分同學的作品，讓學生說說有什么優點和不足，怎樣改這些不足就會使作品更完美。4、再次改進指導能力強的學生剪各種姿勢小狗。指導能力弱的學生照樣子剪。5、欣賞小組作品。請小組代表介紹作品，每組的小狗有什么不同。總結：一張彩紙、一把剪刀，就可以活靈活現地表現千變萬化的自然形態，隨心所欲地表達內心世界的美感。課后可靈活運用多種剪紙方法剪出自己所想要的圖片，做一個剪紙集冊。第四課時 課題：爸爸、媽媽 時間：4.17教學目標：1、通過剪爸爸媽媽，引起孩子對爸爸媽媽的觀察 2、引導小學生嘗試學會對折技能的同時，按輪廓線剪紙，保持邊緣光滑、不毛躁，學習剪曲直線相結合的作品。3、學習剪眼睛和嘴巴的另一種方法一、導入觀察小女孩和媽媽這兩幅作品，它們在表示眼睛、嘴巴的方法上有什么不同？小女孩：眼睛、嘴巴是剪去的，而媽媽是把剪去臉的其他部分，留下了眉毛、眼睛、嘴巴。二、提示學生要注意用剪安全，放好剪刀。同時要注意環境衛生，剪下的碎紙片要堆放好，養成良好的學習習慣。 三、開始學習：（一）媽媽的剪法1、教師示范，講解制作步驟。（1）對折（2）畫媽媽的一半頭。畫的時候注意：臉的輪廓不要太寬，否則剪出來就很胖。臉不能太長，下巴不能太尖，太尖就像妖精。劉海不要太接近頭頂，否則剪出來的媽媽像沒有頭，只有臉。眼睛要大，否則兩只眼睛的距離就太大，到了兩側的太陽穴上了（3）、剪刀剪2、把圖案展示在屏幕上，學生動手做，教師巡回指導。3、分析部分同學的作品，讓學生說說有什么優點和不足，怎樣改這些不足就會使作品更完美。4、再次改進指導能力強的學生剪各種不同發型的媽媽、卷發的、齊耳短發的、長發的。5、欣賞小組作品。請小組代表介紹作品，每組的媽媽有什么不同。（二）爸爸的剪法1、教師示范，講解制作步驟。（1）對折（2）畫爸爸的一半。畫的時候注意：臉的輪廓不要太寬，否則剪出來就很胖。耳朵不要太小。眼睛要大，否則兩只眼睛的距離就太大，到了兩側的太陽穴上了。（3）、剪刀剪2、把圖案展示在屏幕上，學生動手做，教師巡回指導。3、分析部分同學的作品，讓學生說說有什么優點和不足，怎樣改這些不足就會使作品更完美。4、再次改進指導能力強的學生剪各種發型的爸爸。指導能力弱的學生照樣子剪。5、欣賞小組作品。請小組代表介紹作品，每組的爸爸有什么不同。第五課時 課題：警察、唐僧 時間：4.24教學目標：1、用上節課學的剪眼睛和嘴巴的方法，剪警察和唐僧 2、引導小學生嘗試學會對折技能的同時，按輪廓線剪紙，保持邊緣光滑、不毛躁，學習剪曲直線相結合的作品。一、導入用上節課學的剪眼睛和嘴巴的方法，很常用，這節課我們就用這種方法剪警察和唐僧。二、提示學生要注意用剪安全，放好剪刀。同時要注意環境衛生，剪下的碎紙片要堆放好，養成良好的學習習慣。 三、開始學習：（一）警察的剪法1、教師示范，講解制作步驟。（1）對折（2）畫警察的一半頭。畫的時候注意：臉的輪廓不要太寬，否則剪出來就很胖。但也不要太長，下巴不能過尖。帽檐不要太接近頭頂，否則剪出來的警察像沒有頭，只有臉。眼睛要大，否則兩只眼睛的距離就太大，到了兩側的太陽穴上了。嘴巴也要大。（3）、剪刀剪2、把圖案展示在屏幕上，學生動手做，教師巡回指導。3、分析部分同學的作品，讓學生說說有什么優點和不足，怎樣改這些不足就會使作品更完美。4、再次改進指導能力強的學生剪各種不同的人物。5、欣賞小組作品。請小組代表介紹作品，每組的媽媽有什么不同。（二）唐僧的剪法1、教師示范，講解制作步驟。（1）對折（2）畫唐僧的一半。畫的時候注意：肩膀要寬耳朵一定要長。下巴要寬，不能尖。（3）、剪刀剪2、把圖案展示在屏幕上，學生動手做，教師巡回指導。3、分析部分同學的作品，讓學生說說有什么優點和不足，怎樣改這些不足就會使作品更完美。4、再次改進5、欣賞小組作品。請小組代表介紹作品，每組的唐僧有什么不同。第六課時 課題：公主、裙子 時間：5、8教學目標：1、學習裙子的剪法 2、用上節課學的剪眼睛和嘴巴的方法，和這節課裙子的剪法，剪個全身的公主。3、引導小學生嘗試學會對折技能的同時，按輪廓線剪紙，保持邊緣光滑、不毛躁，學習剪曲直線相結合的作品。一、導入前兩節課學的剪眼睛和嘴巴的方法，很常用，這節課我們就用這種方法公主。二、提示學生要注意用剪安全，放好剪刀。同時要注意環境衛生，剪下的碎紙片要堆放好，養成良好的學習習慣。 三、開始學習：（一）裙子的剪法1、教師示范，講解制作步驟。（1）對折（2）畫裙子的一半。畫的時候注意：腰要適當靠上。領口和群擺處的花紋不要剪斷。可以畫上自己喜歡的花紋（3）、剪刀剪2、把圖案展示在屏幕上，學生動手做，教師巡回指導。3、分析部分同學的作品，讓學生說說有什么優點和不足，怎樣改這些不足就會使作品更完美。4、再次改進指導能力強的學生剪各種圖案的裙子。5、欣賞小組作品。請小組代表介紹作品，每組的裙子有什么不同，誰的漂亮。（二）公主的剪法1、教師示范，講解制作步驟。（1）對折（2）畫公主的一半。畫的時候注意：頭發要蓬松身子要長相對來說臉要小，臉上的眼睛、嘴巴要安排好。（3）、剪刀剪2、把圖案展示在屏幕上，學生動手做，教師巡回指導。3、分析部分同學的作品，讓學生說說有什么優點和不足，怎樣改這些不足就會使作品更完美。4、再次改進5、欣賞小組作品。請小組代表介紹作品，每組的公主有什么不同。第七課時 課題：老虎、熊貓 時間：5、15教學目標：1、發現生活中美的形象與圖案。 2、用自己喜歡的方法，制作有趣的對稱圖案熊貓。 3、欣賞我國民間剪紙藝術，對自己的創作充滿信心。一、導入同學們去過動物園嗎？見過老虎和熊貓嗎？這節課我們就學習剪這兩種動物。二、開始學習：（一）老虎的剪法1、教師示范，講解制作步驟。（1）對折（2）畫老虎的一半。畫的時候注意：臉要寬，腿要粗。額頭上是“王”，不是“三”可以畫上自己喜歡的花紋（3）、剪刀剪2、把圖案展示在屏幕上，學生動手做，教師巡回指導。3、分析部分同學的作品，讓學生說說有什么優點和不足，怎樣改這些不足就會使作品更完美。4、再次改進5、欣賞小組作品。請小組代表介紹作品，每組的老虎有什么不同，誰的更像。（二）熊貓的剪法1、教師示范，講解制作步驟。（1）對折（2）畫熊貓的一半。畫的時候注意： 眼睛要大、四肢要粗 領結和嘴巴是分開的，不要剪穿了。（3）、剪刀剪2、把圖案展示在屏幕上，學生動手做，教師巡回指導。3、分析部分同學的作品，讓學生說說有什么優點和不足，怎樣改這些不足就會使作品更完美。4、再次改進5、欣賞小組作品。請小組代表介紹作品，每組的熊貓有什么不同。第八課時 課題：“囍”字 、窗花 時間：5、22教學目標：1、會畫并剪雙喜。2、會六角折法，并剪窗花。3、讓學生體會到我國民間藝術的絢麗，激發他們欣賞美、創造美的熱情。一、導入同學們注意沒有，結婚的時候窗戶上要貼什么？有些地區過年的時候窗戶上要貼窗花。這節課我們就一起來學習剪“囍”字和窗花。二、開始學習：（一）“囍”字的剪法1、教師示范，講解制作步驟。（1）折四折：先把長方形紙對折再對折，在對折后的紙畫上圖案。（2）“囍”字的一半。畫的時候注意：不宜過寬，要細長，這樣展開才好看。畫喜字的比例，豎線的粗細大約是橫線的一半，這樣展開它們就一樣粗了。不要丟筆畫。可以再“囍”字的周圍加上適當的裝飾。比如心形，比如花邊。（3）、剪刀剪2、把圖案展示在屏幕上，學生動手做，教師巡回指導。3、分析部分同學的作品，讓學生說說有什么優點和不足，怎樣改這些不足就會使作品更完美。4、再次改進指導能力強的學生剪各種裝飾的“囍”字。指導能力弱的學生照樣子剪。5、欣賞小組作品。請小組代表介紹作品，每組的“囍”字有什么不同，誰的更好看。（二）窗花的剪法1、教師示范，講解制作步驟。（1）六角折法：一步一步示范。（2）畫圖案畫的時候注意： 不要剪穿了 因為紙很厚，層數多，需要把紙捏緊了，以免錯層挪位。（3）、剪刀剪2、把圖案展示在屏幕上，學生動手做，教師巡回指導。3、分析部分同學的作品，讓學生說說有什么特點。并體會剪窗花的特點。4、再次改進指導能力強的學生剪各種花樣的窗花。指導能力弱的學生照樣子剪。5、欣賞小組作品。請小組代表介紹作品，每組的窗花有什么不同。布置學生剪出大小形式各異的角花，剪得好而快的同學可讓其粘貼在底紙上，提請注意底紙要盡可能把角花襯托明顯。教師巡行指點，并不斷出示剪得好的角花，加以表揚。第九課時 課題： 米老鼠、小熊頭 時間：5、29教學目標：1、會畫并剪米老鼠、小熊頭。2、復習兩種臉的剪法3、讓學生體會到我國民間藝術的絢麗，激發他們欣賞美、創造美的熱情。一、導入同學們去看動畫片熟悉米老鼠嗎？今天我們來學習米老鼠和小熊頭。二、開始學習：（一）米老鼠的剪法1、教師示范，講解制作步驟。（1）對折（2）米老鼠的一半。畫的時候注意：眼睛、耳朵要大，眼睛還要正，不要歪著腮要大，這樣才豐滿。臉的輪廓不要太粗，否則像長滿了胡子。（3）、剪刀剪2、把圖案展示在屏幕上，學生動手做，教師巡回指導。3、分析部分同學的作品，讓學生說說有什么優點和不足，怎樣改這些不足就會使作品更完美。4、再次改進5、欣賞小組作品。請小組代表介紹作品，每組米老鼠有什么不同，誰的更好看。（二）小熊頭的剪法1、教師示范，講解制作步驟。（1）對折（2）畫圖案畫的時候注意： 臉從頭的中間開始畫，否則臉太大。眼睛耳朵是要適當大一點嘴巴和鼻子的連接處適當細一點，不要剪斷（3）、剪刀剪2、把圖案展示在屏幕