無錫太湖學院畢業設計（論文）開題報告題目：FS400高速渦流粉碎機的設計信機系機械工程及自動化專業學號：0923212學生姓名：龔家柱指導教師：唐正寧（職稱：副教授）（職稱：）2012年11月12日課題來源本課題通過了解國內外同類設備、查閱相關文獻資料，明確粉碎機的粉碎原理、工作過程和結構特點，同時參考企業的實際產品生產需求，設計高速渦流粉碎機。科學依據（包括課題的科學意義；國內外研究概況、水平和發展趨勢；應用前景等）（1）課題科學意義超細粉碎技術是伴隨現代高技術和新材料產業以及傳統產業技術進步和資源綜合利用及深加工等發展起來的一項新的粉碎工程技術。現已成為最重要的工礦物及其他原材料深加工技術之一，對現代高新技術產業的發展具有重要的意義。（2）研究狀況及其發展前景隨著高新技術和新材料產業的發展，實際生產對超細粉體產品粒度、純度及粒度分布等各項精度要求也相應提高，同時又面臨著節約能源、保護自然環境等資源可持續性發展戰略的嚴峻挑戰。為滿足社會生產發展需要，今后超細粉碎技術的發展應注重以下幾方面：1)改進現有超細粉碎與精細分級設備。主要是在現有設備基礎上提高單機處理能力和降低單位產品能耗、磨耗,提高自動控制水平。2)優化工藝和完善配套。發展能滿足或適應不同性質物料,不同細度、級配和純度要求,具有不同生產能力的超細粉碎成套工藝設備生產線和生產技術。3)加強超細粉碎基礎理論的研究。在深入研究機械粉碎法技術的同時，探尋化學合成法、物理法等其他非機械力超細粉碎技術，以適應不同特性物料對設備性能的具體要求。4)完善、優化超細粉碎設備和精細分級設備的配套。在現有超細粉碎設備基礎上，研制與之相配套的精細分級設備及產品輸送等其他輔助工藝設備，優化超細粉碎設備和精細分級設備的配套組合工藝。5)尋求解決超細粉碎過程中磨損的有效途徑。研制高密度、高硬度研磨介質，解決設備磨損、部件的材質問題也應是超細粉碎技術研究的重點。在實際生產中，普通粉碎機存在能耗過大、效率較低，且易產生過熱粉碎等問題，既影響了產品的質量，又阻礙了粉碎原料的發展。而研究表明，高速渦流粉碎機是一種能耗少、粉碎能力大、結構緊湊、無故障運轉時間長、清洗方便的高效粉碎設備，具有廣泛的應用領域。研究內容1.查閱相關文獻，理解粉碎機的工作原理，整理翻譯相關外文資料；2.擬定粉碎機的設計方案；3.軸系結構設計，包括：（1）密封結構設計（2）振動分析（3）提高軸承的使用壽命4.用PRO/E軟件進行造型設計，三維裝配，并進行運動仿真；5.設計繪制關鍵零部件及總裝配工程圖；6.撰寫設計說明書，語言簡潔、流暢、層次分明。上機時數不少于200小時，整個畢業設計過程的技術工作做到嚴謹細致、靈活、工作要有主動性，計算方法、計算的程序、計算結果、結論要正確擬采取的研究方法、技術路線、實驗方案及可行性分析（1）研究方法1.查閱相關資料文獻，了解粉碎機的原理、結構、工作過程等；2.FS高速渦流粉碎機的關鍵零部件有回轉主軸、分散器、葉輪、刀片等，本研究主要對主軸、刀片、進料口，以及出料口刀片的排布等進行分析；3.用PRO/E進行三維建模，完成三維造型設計；4.建模完成后進行仿真，看運動是否與預期的效果一致。（2）技術路線1.通過網絡搜索、書籍查閱等途徑了解粉碎機的相關知識；2.與指導老師交流，以達到最優的解決方案；3.咨詢企業相關的技術人員，以求理論與實際相結合。（3）實驗方案及可行性分析對設計好的相關零件與實際生產的零件進行比較，在投入生產中進行改進，以滿足市場的需求。國外已有類似的產品設備，其工作原理已證明可行，技術成熟，故本設計具有可行性。研究計劃及預期成果研究計劃：2012年11月12日-2012年11月27日：初步閱讀相關資料，完成開題報告、外文翻譯、任務書等。2012年11月28日-2012年12月25日：進一步搜集相關文獻資料、工廠實習等，明確粉碎機工作原理、預期達到的性能指標等，填寫畢業實習報告。2012年12月26日-2013年1月1日：擬定分析、確定總體設計方案，可行性分析。2013年1月2日-2013年3月25日：結構設計、參數選擇、強度校核、分析驗證，優化設計，完成設計圖紙，三維裝配、動態仿真。2013年3月26日-2013年4月8日：撰寫設計說明書。2013年4月9日-2013年4月15日：修改、完善，完成所有設計內容。2013年4月16日-2013年5月13日：畢業論文撰寫和修改工作。預期成果：該設備設計完成后，能夠投入企業進行生產特色或創新之處（1）Fs400型高速渦流粉碎機結構緊湊、加工方便，且震動小，工作時間長，使用壽命長，生產效率高、安全性好、物料粉碎均勻。（2）通過對該機的設計，對更大型號的粉碎機的研究奠定了基礎。已具備的條件和尚需解決的問題已具備的條件：1.粉碎機設計已有類似產品可供參考，各類資料比較齊全，查閱方便；2.已經掌握高速渦流粉碎機的工作原理、粉碎過程，對粉碎機的結構、運動方式已有了初步了解；3.具有運用三維軟件的初步能力。尚需解決的問題：1.需要對具體的技術參