四年級第一學期 英語家長會,東風東路小學 李曉清 一、上學期期末情況分析,1、詞匯的記憶、理解和運用仍是主要難題。 2、細心審題、仔細答題的習慣有待進一步加強。 3、涉及語法知識的題目，學生還有待提高。 4、對容易混淆的單詞、句型等知識仍較欠缺。 5、較為綜合的題型，學生答題的準確率還不是很理想。,二、學生情況分析,表揚： 學習興趣濃，課堂上積極思維，踴躍發言 課堂表現及作業取得很大進步,三、本學期教材的特點和考核重點,教材特點： 1、四年級的教學內容相對于三年級在容量和難度以及要求上都有所加大。 2、四年級上冊的教材出現的語法知識更多更具體，在練習和考試中的要求也有所增加。 3、四年級上冊六個模塊不僅單詞量大，出現一些比較長難于上口的句子。 4、六個話題跟學生的日常生活相聯系，而且還更有趣，更貼近學生實際。 5、每個module都增加了一個sound family的內容，要求掌握簡單的拼讀規則，了解26個英語字母在單詞中的發音。如：he，she he，bed,三、本學期教材的特點和考核重點,主要話題: Module 1 Clothes服裝 Module 2 People人 Module 3 Occupations職業 Module 4 People Who Help Us職業的職能 Module 5 Time時間 Module 6 Days of the Week一周七天的生活,三、本學期教材的特點和考核重點,主要的語法知識: 1、掌握名詞的單復數變化。 2、掌握1- 999數字的表示法。 3、掌握名詞所有格，例：the womans dress 4、了解do和does的區別并能正確運用。 5、掌握have/has got的用法。 6、掌握時間順讀法。 7、知道表示時刻的介詞用at, 如：at six thirty,at seven oclock。 8、掌握一般現在時的各種句型，如What do you do after school? Do you play football after school?； 9、掌握often, sometimes等頻度副詞的正確使用。 10、了解表示現在一周的星期幾(或星期幾的上、下午、傍晚的)的介詞用on, 如: on Sunday；on Monday Morning/afternoon/evening。,四、給家長的幾點建議,1、家長自己和孩子都要樹立一個觀念：英語是一門重要的學科，更是一門必備的技能。 2、督促確保每天各項作業按時按質完成。 3、堅持看家校聯系本、班級網站或校訊通，及時了解孩子在校的學習表現。,各類作業要求：,1、家聽：(家批、老師抽組改） 如果學生覺得有困難，可根據其實際情況，分幾次進行聽寫；如果學生學習自覺，可讓他自己先抄中文，然后默寫英文；如對家長來說，讀英語有困難，家長可以說中文，讓學生寫出英文單詞。最重要的是，在學生聽寫或默寫完之后，一定要讓學生自批或家長批改單詞，對于錯誤的單詞可以讓學生改錯并重聽，養成良好的習慣。 訓練和培養他們的長時記憶，當然這個過程是需要時間和耐心的，但相信只有堅持，只有努力，才能取得有效的成果。,各類作業要求：,2、抄寫（老師批改） 單詞抄寫： 不是簡單地抄抄寫寫，要求學生能邊拼邊寫，邊讀邊寫，嘴巴和手都要動起來，正所謂“嘴上十遍不如手上一遍”。 課文抄寫： 經常發現部分學生只是抄寫了課文，但是沒有翻譯中文，翻譯中文的目的在于檢查學生對課文的理解，希望家長能督促孩子按要求做好這項抄寫作業。,各類作業要求：,3、預習 （學習卡反饋，老師堂上檢查）要求在課文中畫出新單詞，并注中文意思，之后聽課文錄音。 4、活動手冊、目標測試（堂上講評、訂正答案，老師批改等級）：能認真地、獨立地完成練習，在課堂上認真聽老師講評，養成用紅筆批改和訂正答案的習慣，尤其是在做語法題時，可以適當地做記號，掌握做題的技巧。 5、口頭： （學習卡反饋，老師檢查）要求每篇課文都要背誦，在背誦過程中講究方法，注意分散和集中相結合，注意上下文的理解，在理解的基礎上達到背誦的要求，課文中涉及到的相關詞組和句型，要熟記。讀做過的練習，家長將學生讀的時間及情況反饋在學習卡上。,家庭教育必不可少 我們需要您的支持,任何學校教育，倘若沒有良好，正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學校都不可能產生好的教育效果。