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文檔簡介

大班下學期社會教案詳案反思粗魯的小老鼠設計意圖:眾所周知,中國歷來就有”禮儀之邦”的美譽,講文明、用禮儀,是弘揚民族文化、展示民族精神的主要途徑。但是,隨著社會的發展,我們在否定傳統弊端的同時,也丟掉了一些傳統的美德。作為祖國未來支柱的學前期幼兒,具備了會思考、會學習、接受信息快等素質,卻也滋長了一些作為獨生子女而引發的不良習氣,例如:不懂尊重父母、長輩,與人交往不懂謙讓,不講禮貌,公共場所不講秩序等,養成了唯我獨尊的品性。”少若成天性,習慣成自然”。(教案出自:屈老師教案網)許多科學研究都證明:幼兒期是接受品德教育的最佳期。為此,我設計了大班社會活動-粗魯的小老鼠,通過生動形象的動畫故事,讓幼兒懂得不尊重他人的行為是不對的,加強幼兒講文明、懂禮貌的意識?;顒涌梢曈變航邮芮闆r分成一或兩課時。活動目標:1、通過故事,引導幼兒學習正確與人交往的方法,懂得初步的交往禮儀。2、通過游戲,增強幼兒講文明、懂禮儀的意識。3、培養幼兒觀察、分析和探索的能力?;顒又攸c:引導幼兒學習正確與人交往的方法?;顒与y點:使幼兒掌握初步的交往禮儀。活動準備:1、故事粗魯的小老鼠課件。2、小老鼠、蝸牛、小魚、小豬的頭飾各一個。3、幼兒日常行為(包括文明的和不文明的)圖片若干,即時貼做的哭臉、笑臉幼兒人手各一個。4、自制的”文明小天使”胸貼若干?;顒舆^程:一、播放課件中的兒歌小老鼠,導入課題。(計劃用時4分鐘)(老師帶領幼兒隨兒歌的節奏,做身體律動進入活動室,引發幼兒參與活動的興趣。)提問:1、兒歌中說的是誰?(小老鼠、小貓)2、小老鼠平時喜歡干什么?(偷吃別人的東西;挖別人的墻角)3、小老鼠見了貓會怎樣?(會害怕,然后逃跑,是個膽小的家伙。)小結:一般的小老鼠比較膽小,見到有動靜就趕快逃跑??墒怯幸恢恍±鲜罂刹皇沁@樣,它總覺得自己了不起,結果吃到苦頭了,我們一起來看看這只小老鼠身上到底發生了什么故事。二、播放課件粗魯的小老鼠,引導幼兒了解故事內容。(計劃用時8分鐘)提問:1、故事中的小老鼠是什么樣的?(自以為了不起,說話粗魯,對別人很不禮貌。)2、小老鼠是怎么對蝸牛的?(兇巴巴地讓蝸牛滾開,并一腳把蝸牛踢得很遠。)3、小老鼠對河里的小魚做了什么?(用石頭扔小魚,把小魚嚇跑了。)4、小老鼠后來碰到了誰?(小豬)小老鼠的腳怎么腫起來了?(小老鼠踢到了硬硬的豬蹄上。)5、小老鼠為什么低下了頭?(小老鼠知道自己對別人不禮貌,結果嘗到苦頭了,覺得自己做錯了。)小結:小老鼠自以為了不起,說話粗魯,對人很沒禮貌,最后得到教訓了。三、展開故事,分角色扮演,引導幼兒懂得正確與人交往的方法。(計劃用時8分鐘)小朋友們,你們有過對別人不禮貌的行為嗎?如果你是小老鼠,你會怎樣很有禮貌地對待蝸牛、小魚和小豬?(教師分別依次請出蝸牛、小魚和小豬,引導幼兒探索正確與人交往的方式。)1、你碰到正在慢慢爬行的蝸牛,應該怎么做?(可以這樣說:”對不起,請讓一下可以嗎?我想先過去!”)2、你想喝水時,有小魚在游泳時怎么說比較好?(這樣說比較好:”小魚,你好!我口渴想喝水,你能等我喝完水再過來游泳嗎?”)3、小豬睡覺擋住了你的去路,你該怎么辦?(應該這樣做:先叫醒小豬,然后對它說:”打擾一下了,小豬,你睡在這里可不好,別人過路會不小心踩到你的,你還是換個地方去睡吧,你說呢?”)4、如果小老鼠很有禮貌地對待別人,那它的腳會不會受傷?(不會,你不去傷害別人,別人也不會傷害你的。)5、在生活中,我們還應該怎樣做個文明懂禮的人呢?(鼓勵幼兒暢所欲言。如:不要瞧不起別人,要學會謙讓;別人有困難時要出手相助;和朋友要友好相處等等。)四、游戲:我是小法官,增強幼兒講文明、懂禮儀的意識。(計劃用時5分鐘)游戲規則:將幼兒分成五組,每組八人,五組依次進行。教師出示圖片,請幼兒判斷對錯,對的在圖片上貼笑臉,不對的貼哭臉。五、總結:(計劃用時1分鐘)小朋友們從小要學習文明禮儀,和別人說話時要輕聲細語,不要說臟話、粗話,做人要謙虛,可不要象小老鼠那樣,自以為了不起,最后吃虧了才后悔。只有懂得尊重別人的人,才能得到別人的尊重?;顒友由欤?、幼兒根據自己所知道的交往禮儀,自編兒歌。2、家長可以請朋友或同事來家做客,讓幼兒學習待客禮儀?;顒臃此迹罕敬嘶顒又校ㄟ^生動形象的課件播放,讓幼兒懂得故事中的小老鼠的做法是錯的,特別是看到小老鼠踢到豬蹄,腳腫起來的時候,表現得非常開心。(教案出自:屈老師教案網)在進行角色扮演的過程中,大大的激發了幼兒的觀察力、想象力和表現力,如:他們在扮演小老鼠看到小魚時,會想到友好地和小魚握手,說明

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