三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)按課文內(nèi)容填空1、燕子1、一身_的羽毛，一對(duì)_的翅膀，加上_似的尾巴，湊成了_的小燕子。2、 的草， 的葉， 的花，都像_似的聚攏來(lái)，形成了_的春天。小燕子從_趕來(lái)，為春光增添了許多_。燕子_著身子在天空中_過(guò)，_地叫著，有的由這邊的稻田上，_飛到了那邊的柳樹(shù)下邊；有的_過(guò)湖面，尾尖偶爾_了一下水面，就看到波紋一圈一圈地_開(kāi)去。3、幾對(duì)燕子_了，落在電線(xiàn)上。電桿之間連著_細(xì)線(xiàn)，多么像_啊！停著的燕子成了_，譜成了一支_的春天的贊歌。2、古詩(shī)兩首1、詠柳和春日都是描寫(xiě) 季的景象的。2、春日中有兩句是千古名句，請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)：_，_。這兩句詩(shī)的意思是：_3、詠柳這首詩(shī)中的“妝”的意思是 ，“一樹(shù)”的意思是 3、荷花1、荷葉_的，像一個(gè)個(gè)碧綠的_。白荷花在這些大圓盤(pán)之間_出來(lái)。有的花瓣兒全展開(kāi)了，露出嫩黃色的_。有的還是_，看起來(lái)_得馬上要_似的。2、我忽然覺(jué)得自己仿佛就是一朵_。一陣微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，我就_，雪白的的衣裳_。不光是我一朵，一池的荷花都在_。5、翠鳥(niǎo)1、翠鳥(niǎo)的顏色非常_。頭上的羽毛像橄欖色的_，_了翠綠色的花紋。背上的羽毛像_。腹部的羽毛像赤褐色的_。2、翠鳥(niǎo)小巧_，一雙_的眼睛下面，長(zhǎng)著一張_的嘴。3、翠鳥(niǎo)鳴聲_，愛(ài)_疾飛。盡管小魚(yú)這樣機(jī)靈，還是難以_翠鳥(niǎo)銳利的眼睛。它_葦桿，像_一樣飛過(guò)去，_起小魚(yú)，_著水面往遠(yuǎn)處飛走了。6、燕子專(zhuān)列1、聽(tīng)到消息后，居民們_走出家門(mén)，_著料峭的春寒，_著滿(mǎn)天飛舞的大雪，_著凍得堅(jiān)硬的山路，_凍僵的燕子。從這些所填的詞中，我們體會(huì)到人們對(duì)動(dòng)物的_。2、列車(chē)（ ）。載著（ ），帶著（ ）駛向遠(yuǎn)方。燕子在車(chē)廂里（ ），仿佛（ ）。7 一個(gè)小村莊的故事1、早先有過(guò)一個(gè)美麗的小村莊。山上的森林_，村前河水_，天空_，空氣_。2、誰(shuí)家想_，誰(shuí)家想_，就_到山上去，把樹(shù)木一棵一棵_下來(lái)。3、一年年，_，山坡上的樹(shù)木不斷_，裸露的土地不斷_4、一個(gè)小村莊的故事記敘了一個(gè)小村莊的人為了_不錯(cuò)的生活，幾乎_了樹(shù)木，結(jié)果毀壞了 的故事。語(yǔ)文園地二1、一棵高大的橡樹(shù)像_，挺立在路旁。2、蒲公英的花就像我們的_，可以張開(kāi)、合上。3、萬(wàn)壑樹(shù)參天， 。（王維）4、 ，陰陰夏木囀黃鸝。（王維）5、雨里雞鳴一兩家， 。（王建）6、池上碧苔三四點(diǎn)， 。（晏殊）7、 ，點(diǎn)水蜻蜓款款飛。（杜甫）9 寓言?xún)蓜t1、“亡羊補(bǔ)牢”的“亡”的意思是_，“牢”的意思是_。2、亡羊補(bǔ)牢講了一個(gè)人的羊圈破了個(gè)窟窿，狼叼走了一只羊，養(yǎng)羊人_。第二天，狼又叼走一只羊，養(yǎng)羊人_了，趕快_。從此，他的羊再也沒(méi)_。這則寓言告訴我們：一個(gè)人做錯(cuò)了事，只要肯_，認(rèn)真改正，就_。3、楚國(guó)在南邊，他硬要往_走。他的_越好，_的本領(lǐng)越大，_帶得越多，_得越遠(yuǎn)，就越_楚國(guó)。4、我想對(duì)這個(gè)楚國(guó)人說(shuō)：“你太_了，你選錯(cuò)了_，如果不聽(tīng)別人勸告，及時(shí)改正，無(wú)論再怎么努力，都_。”10 驚弓之鳥(niǎo)更羸說(shuō)：“飛得慢，因?yàn)樗黖，傷口還沒(méi)有_，還在_；叫得悲慘，因?yàn)樗x開(kāi)_，孤單_，得不到_。它一聽(tīng)到_，心里很_，就_往高處飛。它一_，傷口又_了，就_了下來(lái)。”11 畫(huà)楊桃1、父親對(duì)我要求很?chē)?yán)，經(jīng)常_我：“你看見(jiàn)一件東西，是什么樣的，就畫(huà)成_，不要_，畫(huà)走了樣。”2、老師_地說(shuō)：“提起楊桃，大家都很_，但是，看的_不同，楊桃的樣子也就_。因此，當(dāng)我們看見(jiàn)別人把楊桃畫(huà)成_的時(shí)候，不要忙著_，要看看人家是從什么角度看的。我們應(yīng)該相信自己的_，看到什么樣的就畫(huà)成_。”3、老師的話(huà)同父親講的是那么_。他們的教誨使我一生_。4、畫(huà)楊桃這篇課文告訴我們，同一個(gè)事物從不同的_看，會(huì)有所_。語(yǔ)文園地三1、繩在_處斷，冰在_處裂。2、親身下河知_，親口嘗梨知_。3、_，要看水底萬(wàn)丈淵。4、_，鳥(niǎo)籠里飛不出雄鷹。5、_，_；常常做，不怕千萬(wàn)事。13 和時(shí)間賽跑1、少壯不努力， 。2、花有重日開(kāi)， 。3、一日之際在于晨， 。4、黑發(fā)不知勤學(xué)早， 。5、我常做這樣的游戲，有時(shí)和（ ）賽跑，有時(shí)和（ ）比賽，有時(shí)一個(gè)暑假的作業(yè)，我（ ）就做完了。從中我明白了，假若你一直和（ ）賽跑，你就可以（ ）。6、我每天放學(xué)回家，在庭院里看著太陽(yáng)一寸一寸地（ ）了山頭，就知道一天真的（ ）了。雖然明天還會(huì)有新的太陽(yáng)，但永遠(yuǎn)不會(huì)有（ ）的太陽(yáng)了。所以我們要珍惜時(shí)間，牢記“一寸光陰一寸金，（ ）”這句話(huà)。14 檢閱1、國(guó)慶節(jié)到了。多么（）的節(jié)日！多么（）的檢閱！街道上（ ），樓房上（ ），主席臺(tái)上（ ）了國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人和外國(guó)貴賓。2、檢閱臺(tái)上的人和（ ）觀(guān)眾的視線(xiàn)都（）在這一隊(duì)，（）在這位小伙子身上了。“這個(gè)小伙子（）！”一名觀(guān)眾說(shuō)。“這些小伙子（）！”另一名觀(guān)眾（）說(shuō)。長(zhǎng)時(shí)間的掌