廣東省廉江市2018-2019學年八年級語文上學期第16周周測試題（B卷）1、 基礎知識（24分）1、根據課文默寫古詩。（10分）（1）求之不得，_。（關雎）（2）小石潭記中寫潭中魚游來游去，非常活躍的句子是：_，_。（柳宗元小石潭記）（3）送杜少府之任蜀州一詩中起破題作用的句子是：_，_。（王勃送杜少府之任蜀州）（4）_，道阻且長。（蒹葭）（5）請把孟浩然的望洞庭湖贈張丞相默寫完整。八月湖水平， 。 ，波撼岳陽城。 ，端居恥圣明。 ，徒有羨魚情。2、根據拼音寫出相應的詞語。（4分）（1） 使人想起：hu n（ ）了又明晰，爾后最終永遠明晰了的d ch d w（ ）！（2）祖父好，在路上輕易不提w xun（ ）著的情事。（3）要挑了燈籠走去挑了燈籠走回的事，便深深感到chng wng（ ）。3、下列各句中加點詞語使用不正確的一項是（ ）。（3分）A. 花枝在微風中搖曳著，搖出一縷幽香，搖出一片恬靜與溫馨。B. 霜天，顧名思義，天空的霜露聚結在一起的時候遮住了天空。C. 雖然這道題比較難，但是在老師的反復講解下，同學們終于大徹大悟了。D. 他聰慧好學，多才多藝，陽光帥氣，在我們年級鶴立雞群，是學生會主席的熱門人選。4、下列病句修改不正確的一項是（ ）。（3分）A“陽光體育”活動有助于培養學生的身體素質，要大力提倡。（將“培養”改為“提高”）B擁有堅強的意志，是能否改掉不良習慣的根本。（刪去“能否”）C石縫間剛強不屈的倔強的生命，常使我感動得潸然淚下。（刪去“剛強不屈的”或“倔強的”）D中考和高考評卷已經采取了對字跡潦草的試卷酌情扣分。（在句末添加“的方法”）5、仿照畫線句子續寫句子，使之構成排比。（4分） 春天來了，萬物在春雨的滋潤下顯得生機勃勃。春雨落在麥田里，青綠的麥苗揉開了惺忪的睡眼；_ ，_；_，_。二、閱讀（29分）（一）桃花源記（10分）6、解釋下列句子中加點字詞的意思。（3分）（1）才通人（ ） （2）遂與外人間隔（ ）（3）便扶向路（ ）7、把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。（4分）（1）林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。 （2） 其中往來種作，男女衣著，悉如外人。 8、下列對文章理解分析不正確的一項是（ ）。（3分）A.村人要求漁人不要對“外人”說起這里的情況，是因為他們不愿意讓“外人”來打破桃花源中寧靜安樂的生活。B.作者在文中虛構了一個與黑暗現實社會相對立的美好境界，寄托了自己的政治理想，反映了廣大人民的意愿。但這樣的理想社會是不可能存在的。C.“聞之，欣然規往”中的“之”指代的是武陵郡太守也知道了桃花源這件事。D.結尾寫南陽劉子驥探訪桃源“未果病終”是為了暗示桃花源是虛構的。（2） 課外文言文（9分） 沈宣詞嘗為麗水領，自言家大梁時，廄常列駿馬數十，而意常不足。咸通六年，客有馬求售，潔白而毛鬣類朱，甚異之，酬以五十萬，客許而直未及給，遽為將校王公遂所買。他日謁公遂問向時馬，公遂曰：“竟未嘗乘。”因引出，至則奮眄，殆不可跨，公遂怒捶之，又仆，度終不可禁。翌日，令諸子乘之，亦如是；諸仆乘，亦如是。因求前所直售宣詞。宣詞得之，復如是。會魏帥李公蔚市貢馬，前后至者皆不可。公閱馬，一閱遂售之。后入飛龍，上最愛寵，為當時名馬。（選自唐語林）【注釋】大梁：今河南開封，古時稱大梁。奮眄：舉頭斜視，不馴服的樣子。貢馬：向皇帝進貢的馬。飛龍：指皇家。9下列各組句子中，加點詞語的意思相同的一項是（ ）。（3分）A客許而直未及給/潭中魚可百許頭 B竟未嘗乘/嘗射于家圃C亦如是/日中不至，則是無信 D會魏帥李公蔚市貢馬/百里奚舉于市10用兩條“/”給文中畫線的句子斷句。（2分）他 日 謁 公 遂 問 向 時 馬11簡述王公遂不能讓所買之馬成為“名馬”的原因。（4分） （3） 實用類文本閱讀（10分）自拍“神器”“你還拿著自拍這個嚇人哪我這話出去了，就是你（播出去的）”中紀委書記王岐山看著崔永元舉著的自拍桿，哈哈大笑。不止小崔，小米CEO雷軍和多位記者也都在3月份召開的“兩會”上使用了這種神器，自拍桿在兩會上真是大放異彩。“神器”自拍桿堪稱自拍愛好者的福音。它的主要部件是伸縮桿、固定支架和藍牙遙控自拍器。它曾是跳傘等極限運動發燒友的專業用品，但人們很快發現了它的其它好處能把更多的人裝進相框,這真是一大驚喜！因為“自拍”雖風靡已久，但伸長手臂自拍始終有難以突破的局限鏡頭離人太近，能拍進來的人太少。而該“神器”使用者只需將手機或者相機固定在自拍伸縮桿上，通過遙控器就能實現多角度自拍。自拍大家都會，但如何正確使用自拍桿卻是一門手藝活。首先要選擇和自拍桿重量相匹配的搭檔。自拍桿原則上能像獨腳架一樣，固定手機、相機和平板電腦等多種拍攝工具，但自拍桿本身重量不過一兩百克，要再加上平板電腦就成了雙手武器，還是斧頭造型的，一點都不酷，所以手機才是它的最佳“拍”檔。其次，拍照時還要注意伸縮桿的長度。自拍桿的伸縮范圍一般是20到120厘米。自拍桿拿在手中，拍照時可能會因手抖而產生虛像，桿越長抖得越厲害，就像釣魚時手一動魚就溜了一樣，所以不建議把桿調得過長。僅注意這些還不夠,更重要的是角度。除非要拍威廉王子的發際線，否則俯視眾生的上帝視角毫無意義。45度才是自拍的最佳視角，具有瘦臉、遮蓋雙下巴和仰望星空等多重功效。要贏就贏在起跑線上，掌握好自拍角度能省去后期修圖的諸多煩擾。另外，由于自拍桿取景范圍廣，入鏡的人還得注意著裝是否無死角，在上半身西裝領帶、下半身大褲衩的直播間工作場景，自拍桿可能就不那么適用了。“自拍桿”這個新鮮的小玩意，其實并沒有我們想的那么“年輕”，實際上它已經至少存在幾十年了，而且幾乎每十年都有不同的自拍桿誕生。1983年，日本人上田宏申請了可擴展桿的專利，這可能是世界上首個自拍桿，可惜在商業上并未取得成功。1995年，自拍桿還曾出現在一本日本科技雜志講述“無用日本發明”的章節里，那時數碼相機還未得到廣泛使用，人們想象不出咔嚓咔嚓走一堆膠片拍張大頭貼有什么意義。21世紀初期，加拿大發明家Wayne Fromm發明了一個手持可伸縮自拍桿，并在2005年申請了專利，自拍桿開始在一些專業領域得到廣泛使用。如今自拍桿樣式五花八門，并隨時可能有新的樣式出現。隨處都可見到使用自拍神器的年輕人，自拍桿迅速成為了人們生活中的一部分，幾乎所有人都接受了這個表達自我的新方式。它甚至成為中老年政客親近年輕人的上好工具。崔永元舉自拍桿在“兩會”自拍不就是實例嗎？2014年時代雜志還把自拍桿評為年度25大發明之一。當然，并非所有人都對自拍桿滿懷好意。韓國政府目前已下令禁用未獲認證的藍牙“自拍神器”，因擔心這些裝置發出的電磁波對人體有害，另一理由是可能干擾其他裝置的信號。新加坡、加拿大、澳大利亞等國家如今都禁止在公共場合使用自拍桿，為的是預防可能發生的文物破壞或者傷人事件。一些體育館、音樂會、博物館，乃至最新的蘋果發布會都明令禁止人們使用自拍桿。禁止歸禁止，不可否認自拍“神器”已迅速風靡全球，但引人思考的是我們為什么如此迷戀用自拍桿自拍時鳥瞰自己（或別人）的感覺呢？12 下邊不是本文的說明內容的一項是( )。（3分）A 自拍桿的創造原理。 B如何正確使用自拍桿。C自拍桿的發展歷史及使用。 D.各國對自拍桿禁止使用的情況。13下列對文章的理解分析，不正確的一項是（ ）。（3分）A選文第段用自拍桿在“兩會”上大放異彩的情況，引出本文的說明對象，說明自拍桿使用范圍之廣，吸引讀者的閱讀興趣。 B選文第段運用列數字、作比較的說明方法，具體準確、生動形象地說明了自拍桿在使用時應注意伸縮桿的長度，增強文章的說服力。C文章第段運用舉例子的說明方法，有力地說明自拍桿深受歡迎，迅速成為人們生活中的一部分。D. 文中最后兩段指出了各國對自拍桿禁止使用的情況，使得說明更加完整準確，體現說明文的準確性。 14、自拍桿的出現迎合了人們喜歡自拍的心理需求，解決了自拍時的缺憾。現實生活中，還有許多像自拍桿一樣的事物使我們的生活更便捷，滿足了我們的需求。請結合生活實際列舉兩例，并就其中一例簡單解釋其作用。 (4分) 三、名著閱讀鋼鐵是怎樣煉成的（10分）回城的時候，謝廖沙順路到家看看。隨便母親怎么責罵，他都不做聲，也不反駁。但是，當他父親開始罵他的時候，他就立刻轉入反攻，把父親問得啞口無言。“爸爸，你聽我說，當初德國人在這兒，你們搞罷工，還在機車上打死了押車的德國兵。那個時候，你想到過家沒有？想到過。可你還是干了，因為工人的良心叫你這樣干。我也想到了咱們的家。我明白，要是我們不得不撤退，為了我，你們會受迫害的。但是反過來，要是我們勝利了呢？那我們就翻身了。家里我是呆不住的。爸爸，這個不用說你也明白。為什么還要吵吵鬧鬧呢？我干的是好事，你應該支持我，幫助我，可你卻扯后腿。爸爸，咱們講和吧，這樣，我媽就不會再罵我了。”他那雙純潔的、碧藍的眼睛望著父親，臉上現出了親切的笑容。他相信自己是對的。扎哈爾勃魯扎克局促不安地坐在凳子上。他微笑著，透過好久沒有刮的、又硬又密的胡須，露出了發黃的牙齒。“你這個小滑頭，反倒啟發起我的覺悟來了？你以為一挎上手槍，我就不能拿皮帶抽你了嗎？”不過，他的話里并沒有威脅的語氣。他不好意思地躊躇了一下，毅然把他那粗糙的大手伸到兒子跟前，說：“開足馬力闖吧，謝廖沙，你既然正在爬大坡，我絕不會給你剎車。只是你別撇開我們不管，要經常回來看看。”1.選文刻畫謝廖沙這一人物形象運用了哪些描寫方法？說明謝廖沙是個怎樣的人？（4分） 2.簡要概括選段的大意，選段闡述了革命進程中遇到了哪些困難？（3分） 3.結合謝廖沙在選文的所作所為，就現在學生與家長的關系，談談你的看法。（3分） 初二語文20182019學年度第一學期第16周周測答案（B卷）2、 基礎知識（24分）1、根據課文默寫古詩。（10分）（1）求之不得，_寤寐思服_。（關雎）（2）小石潭記中寫潭中魚游來游去，非常活躍的句子是：_俶爾遠逝，往來翕忽。（柳宗元小石潭記）（3）送杜少府之任蜀州一詩中起破題作用的句子是：_城闕輔三秦，風煙望五津。（王勃送杜少府之任蜀州）（4）溯洄從之_，道阻且長。（蒹葭）（5）請把孟浩然的望洞庭湖贈張丞相默寫完整。八月湖水平，涵虛混太清 。 氣蒸云夢澤 ，波撼岳陽城。欲濟無舟楫，端居恥圣明。 坐觀垂釣者，徒有羨魚情。2、根據拼音寫出相應的詞語。（4分）（2） 使人想起：hu n（晦暗）了又明晰，爾后最終永遠明晰了的d ch d w（ 大徹大悟 ）！（2）祖父好，在路上輕易不提w xun（斡旋）著的情事。（3）要挑了燈籠走去挑了燈籠走回的事，便深深感到chng wng（悵惘）。3、下列各句中加點詞語使用不正確的一項是（ C ）。（3分）E. 花枝在微風中搖曳著，搖出一縷幽香，搖出一片恬靜與溫馨。F. 霜天，顧名思義，天空的霜露聚結在一起的時候遮住了天空。G. 雖然這道題比較難，但是在老師的反復講解下，同學們終于大徹大悟了。 (大徹大悟：形容徹底醒悟)H. 他聰慧好學，多才多藝，陽光帥氣，在我們年級鶴立雞群，是學生會主席的熱門人選。4、下列病句修改不正確的一項是（D）。（3分）A“陽光體育”活動有助于培養學生的身體素質，要大力提倡。（將“培養”改為“提高”）B擁有堅強的意志，是能否改掉不良習慣的根本。（刪去“能否”）C石縫間剛強不屈的倔強的生命，常使我感動得潸然淚下。（刪去“剛強不屈的”或“倔強的”）D中考和高考評卷已經采取了對字跡潦草的試卷酌情扣分。（在句末添加“的方法”） (詞語搭配不當，應該是“采取措施”）5、仿照畫線句子續寫句子，使之構成排比。（4分） 春天來了，萬物在春雨的滋潤下顯得生機勃勃。春雨落在麥田里，青綠的麥苗揉開了惺忪的睡眼；春雨落在池塘里，暖和的池水融化了堅硬的內心；春雨落在樹林里，生寒的樹木換上了綠色的新衣。二、閱讀（29分）（一）桃花源記（10分）6、解釋下列句子中加點字詞的意思。（3分）（1）才通人（僅僅、只）（2）遂與外人間隔（ 隔絕、不通音訊）（3）便扶向路（先前的）7、把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。（4分）（1）林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。 桃林在溪水發源的地方就到頭了，（在那里）便看到一座山，山邊有個小洞口，隱隱約約好像有亮光。 （3） 其中往來種作，男女衣著，悉如外人。 村里面，來來往往耕作勞作的人，男男女女的衣著裝束完全像桃花源外的世人。 8、下列對文章理解分析不正確的一項是（ C ）。（3分）A.村人要求漁人不要對“外人”說起這里的情況，是因為他們不愿意讓“外人”來打破桃花源中寧靜安樂的生活。B.作者在文中虛構了一個與黑暗現實社會相對立的美好境界，寄托了自己的政治理想，反映了廣大人民的意愿。但這樣的理想社會是不可能存在的。C.“聞之，欣然規往”中的“之”指代的是武陵郡太守也知道了桃花源這件事。D.結尾寫南陽劉子驥探訪桃源“未果病終”是為了暗示桃花源是虛構的。（3） 課外文言文（9分） 沈宣詞嘗為麗水領，自言家大梁時，廄常列駿馬數十，而意常不足。咸通六年，客有馬求售，潔白而毛鬣類朱，甚異之，酬以五十萬，客許而直未及給，遽為將校王公遂所買。他日謁公遂問向時馬，公遂曰：“竟未嘗乘。”因引出，至則奮眄，殆不可跨，公遂怒捶之，又仆，度終不可禁。翌日，令諸子乘之，亦如是；諸仆乘，亦如是。因求前所直售宣詞。宣詞得之，復如是。會魏帥李公蔚市貢馬，前后至者皆不可。公閱馬，一閱遂售之。后入飛龍，上最愛寵，為當時名馬。（選自唐語林）【注釋】大梁：今河南開封，古時稱大梁。奮眄：舉頭斜視，不馴服的樣子。貢馬：向皇帝進貢的馬。飛龍：指皇家。9下列各組句子中，加點詞語的意思相同的一項是（ B ）。（3分）A客許而直未及給/潭中魚可百許頭 （答應/表示約數）B竟未嘗乘/嘗射于家圃（曾經）C亦如是/日中不至，則是無信 （這樣/表判斷）D會魏帥李公蔚市貢馬/百里奚舉于市（買/集市）10用兩條“/”給文中畫線的句子斷句。（2分）他 日 /謁 公 遂/ 問 向 時 馬11簡述王公遂不能讓所買之馬成為“名馬”的原因。（4分）要發掘良馬潛能，首先要深諳馬的習性，懂得如何駕馭，但王公遂買馬后一直“未嘗乘”，在騎馬失敗后，還“怒捶之”，最后轉手賣了，可見他不懂策馬之道，更沒有能力發掘良馬潛能，使其成為名馬。 譯文：沈宣詞曾經是麗水縣令，他常說家在大梁的時候，家中馬廄里曾經有駿馬幾十匹，然而中意的卻很少。咸通六年，門客有馬要出售，此馬通體雪白，但是頸上的鬣鬃（li zng：馬、豬等獸類頸上的長毛。）卻有點近似紅色，十分奇異，于是沈宣詞答應給門客五十萬錢做酬勞，門客答應賣給他，但是還沒來得及將馬給他，馬就被將校王公遂買走了。過了幾天，沈宣詞去拜見公遂，問起當時那匹馬，公遂說：“我竟然還沒有騎過呢。”于是將馬牽出，馬懶懶地站在原地舉頭斜視他，卻不肯移動，公遂生氣得去捶馬，又讓馬去駕車，公遂覺得這樣也不行，于是就將馬關了起來。第二天，叫幾個孩子去騎這匹馬，還是和昨天一樣，讓家仆去騎，也是一樣。于是將馬賣給了之前打算買的沈宣詞，宣詞得到馬以后，情況也和公遂一樣。恰好魏帥李公蔚在街市買貢馬，前后來的馬都不合心意。李公蔚看馬，第一眼看見就把它買了下來，后來這匹馬進了飛龍廄，是皇上最喜愛的馬，成了當時的名馬。（4） 實用類文本閱讀（10分）自拍“神器”“你還拿著自拍這個嚇人哪我這話出去了，就是你（播出去的）”中紀委書記王岐山看著崔永元舉著的自拍桿，哈哈大笑。不止小崔，小米CEO雷軍和多位記者也都在3月份召開的“兩會”上使用了這種神器，自拍桿在兩會上真是大放異彩。“神器”自拍桿堪稱自拍愛好者的福音。它的主要部件是伸縮桿、固定支架和藍牙遙控自拍器。它曾是跳傘等極限運動發燒友的專業用品，但人們很快發現了它的其它好處能把更多的人裝進相框,這真是一大驚喜！因為“自拍”雖風靡已久，但伸長手臂自拍始終有難以突破的局限鏡頭離人太近，能拍進來的人太少。而該“神器”使用者只需將手機或者相機固定在自拍伸縮桿上，通過遙控器就能實現多角度自拍。自拍大家都會，但如何正確使用自拍桿卻是一門手藝活。首先要選擇和自拍桿重量相匹配的搭檔。自拍桿原則上能像獨腳架一樣，固定手機、相機和平板電腦等多種拍攝工具，但自拍桿本身重量不過一兩百克，要再加上平板電腦就成了雙手武器，還是斧頭造型的，一點都不酷，所以手機才是它的最佳“拍”檔。其次，拍照時還要注意伸縮桿的長度。自拍桿的伸縮范圍一般是20到120厘米。自拍桿拿在手中，拍照時可能會因手抖而產生虛像，桿越長抖得越厲害，就像釣魚時手一動魚就溜了一樣，所以不建議把桿調得過長。僅注意這些還不夠,更重要的是角度。除非要拍威廉王子的發際線，否則俯視眾生的上帝視角毫無意義。45度才是自拍的最佳視角，具有瘦臉、遮蓋雙下巴和仰望星空等多重功效。要贏就贏在起跑線上，掌握好自拍角度能省去后期修圖的諸多煩擾。另外，由于自拍桿取景范圍廣，入鏡的人還得注意著裝是否無死角，在上半身西裝領帶、下半身大褲衩的直播間工作場景，自拍桿可能就不那么適用了。“自拍桿”這個新鮮的小玩意，其實并沒有我們想的那么“年輕”，實際上它已經至少存在幾十年了，而且幾乎每十年都有不同的自拍桿誕生。1983年，日本人上田宏申請了可擴展桿的專利，這可能是世界上首個自拍桿，可惜在商業上并未取得成功。1995年，自拍桿還曾出現在一本日本科技雜志講述“無用日本發明”的章節里，那時數碼相機還未得到廣泛使用，人們想象不出咔嚓咔嚓走一堆膠片拍張大頭貼有什么意義。21世紀初期，加拿大發明家Wayne Fromm發明了一個手持可伸縮自拍桿，并在2005年申請了專利，自拍桿開始在一些專業領域得到廣泛使用。如今自拍桿樣式五花八門，并隨時可能有新的樣式出現。隨處都可見到使用自拍神器的年輕人，自拍桿迅速成為了人們生活中的一部分，幾乎所有人都接受了這個表達自我的新方式。它甚至成為中老年政客親近年輕人的上好工具。崔永元舉自拍桿在“兩會”自拍不就是實例嗎？2014年時代雜志還把自拍桿評為年度25大發明之一。當然，并非所有人都對自拍桿滿懷好意。韓國政府目前已下令禁用未獲認證的藍牙“自拍神器”，因擔心這些裝置發出的電磁波對人體有害，另一理由是可能干擾其他裝置的信號。新加坡、加拿大、澳大利亞等國家如今都禁止在公共場合使用自拍桿，為的是預防可能發生的文物破壞或者傷人事件。一些體育館、音樂會、博物館，乃至最新的蘋果發布會都明令禁止人們使用自拍桿。禁止歸禁止，不可否認自拍“神器”已迅速風靡全球，但引人思考的是我們為什么如此迷戀用自拍桿自拍時鳥瞰自己（或別人）的感覺呢？13 下邊不是本文的說明內容的一項是( A )。（3分）B 自拍桿的創造原理。 B如何正確使用自拍桿。C自拍桿的發展歷史及使用。 D.各國對自拍桿禁止使用的情況。13下列對文章的理解分析，不正確的一項是（ B ）。（3分）A選文第段用自拍桿在“兩會”上大放異彩的情況，引出本文的說明對象，說明自拍桿使用范圍之廣，吸引讀者的閱讀興趣。 B選文第段運用列數字、作比較的說明方法，具體準確、生動形象地說明了自拍桿在使用時應注意伸縮桿的長度，增強文章的說服力。C文章第段運用舉例子的說明方法，有力地說明自拍桿深受歡迎，迅速成為人們生活中的一部分。D. 文中最后兩段指出了各國對自拍桿禁止使用的情況，使得說明更加完整準確，體現說明文的準確性。 14、自拍桿的出現迎合了人們喜歡自拍的心理需求，解決了自拍時的缺憾。現實生活中，還有許多像自拍桿一樣的事物使我們的生活更便捷，滿足了我們的需求。請結合生活實際列舉兩例，并就其中一例簡單解釋其作用。 (4分) 示例：手機支架、筆記本散熱架、移動充電器、藍牙耳機、車載導航等。例如手機支架，可以代替手和手臂長時間托舉電話，緩解肢體的疲勞。 (舉例恰當，每列舉一種得1分，計2分；能結合實際